“一带一路”背景下中巴职业教育合作研究

中巴职业教育合作是"一带一路"背景下两国开展经济合作和实现"五通"发展的必然要求。本文首先从人才需求、政府政策和职业教育发展水平等方面分析了中巴开展职业教育国际合作面临的机遇。同时,由于双方的教育体制的差异、巴基斯坦社会对职业教育的负面印象以及我国职业教育人才培养模式存在的不足,中巴职业教育国际合作也面临一些挑战。中国职业院校应开发新的教学模式和课程体系,集中优势打造中巴职业教育国际合作示范项目,加强职业教育国际办学质量保证体系建设,并适时推动人才培养模式从"两位一体"向"三位一体"升级。     

中巴经济走廊建设背景下的中巴高等教育合作：进展、困境与对策

中巴经济走廊建设作为“一带一路”倡议的旗舰项目,既是中巴“全天候战略合作伙伴关系”的重要体现,也是推进和深化两国高等教育合作的重要机遇。以适应中巴经济走廊建设的可持续发展为目标指向,中巴高等教育合作在助力经济转型发展、促进民心相通、提供人才智力支撑、搭建学术研究平台上取得积极成效。然而,对标“一带一路”教育行动目标,中巴高等教育合作在内外环境、行为主体、合作办学和语言联通等方面仍存在很多亟须解决的难题,面临着政治环境复杂多变、合作主体范围不广、合作办学力度有限、语言力量薄弱等现实挑战。为此,中巴高等教育合作应从加大教育开放力度,推动多主体合作,加强合作办学项目,加快培养语言人才等方面积极寻求解决对策。     

“一带一路”视域下中国与巴基斯坦教育合作交流

自2013年“一带一路”倡议提出和中巴经济走廊建立以来,中巴两国通过教育互联互通、人才培养培训和共建丝路合作机制,积极推动教育合作与交流,取得丰硕成果。中巴经济走廊大学联盟作为重要的高等教育国际交流平台,有效促进了两国高校间的互联互通与深度合作。在未来,双方将着重推动关键领域的精准合作、科技赋能教育发展、人文交流惠及民生、产教融合协同育人,为中巴命运共同体的建设作出积极贡献。     

论“中巴经济走廊”的战略意义

为了“一带一路”战略的顺利实施,中央采取统筹兼顾、重点突破的方法,适时提出“中巴经济走廊”的伟大构想.基于此政策背景,分析“中巴经济走廊”的开通与建设,对于中巴两国在政治、经济、能源交通、文化合作与交流等方面的战略意义,以期引起相关部门与企业的重视,激发其积极投身于“中巴经济走廊”的建设热情.     

新疆在中巴经济走廊中的地位与作用

中巴经济走廊建设是中国"向西开放"和巴基斯坦重提"亚洲之虎梦"相向融合的结果,是中巴发展战略高度契合的标志,巴基斯坦是中国西出过程中的关键节点。新疆作为向西开放的窗口具有重要的战略意义,必须找准定位,抓住机遇加快自身建设,保障中巴经济走廊的良好运行。     

区域经济一体化视角下的中国跨境经济走廊建设

作为跨越国界的经济合作方式,跨境经济走廊利用资源的互补开展多方面合作,促进区域内交通、物流、金融、贸易、人才流动等多方面发展,在推进区域经济发展的同时加快本国边境地区发展速度,从而带动国内经济发展。作为最大的发展中国家,中国近年来在多领域有所突破,向世界提出一带一路倡议,积极推进跨境经济走廊建设,为区域经济一体化提供新方案。     

试析秦国人才机制在“一带一路”建设中的借鉴意义

秦人崛起中,秦国逐渐从血缘宗法共同体发展为地缘关系共同体,在用人策略上,以重能力、重实效、高待遇来选拔和笼络人才,为秦国崛起提供了智力支持和人才保障。在当代"一带一路"建设项目中,借鉴秦人的人才机制,对于打破现代人才制度的局限,破除制度藩篱和地缘限制,促进人才有效流动,具有重要意义。     

“一带一路”背景下提升江苏开放型经济水平的策略

江苏有着独特的地缘优势,是长江流域对外开放的前沿,加快融入"一带一路"倡议能更好地提升全省的经济开放水平。江苏应充分利用"一带一路"倡议的契机,深耕"一带一路"沿线市场,打造高端外资集聚地,支持更多企业"走出去",开辟更加广阔的对外合作空间,打造更具国际竞争力的对外开放高地。     

“一带一路”的经济效应及其对贸易格局的影响

2013年,国家主席习近平同志提出了"一带一路"倡议构想后,"一带一路"成为中国新时期改革开放的重要战略部署,也是中国新时期经济发展乃至世界经济增长的新机遇,将对世界区域贸易格局产生非常重要的影响。"一带一路"倡议对缓解全球性的经济发展乏力,推动世界经济增长,化解地区矛盾,实现各国共赢具有非常重要的作用,是一项重要的发展战略。通过对"一带一路"给中国带来的经济效应以及"一带一路"对区域贸易格局产生的影响进行研究,来分析"一带一路"倡议对我国的巨大影响。     

“一带一路”背景下商务英语专业建设探析

“一带一路”是实现经济全球化的重要途径,也是实现中国梦的重要倡议。为了更好地服务于“一带一路”沿线经济建设与发展,商务英语专业应以“一带一路”为抓手,不断提升人才培养质量,对接国际商务发展新需求。通过打造“三高”教师队伍,构建多功能实践教学体系,开发高水平专业教材,加强国际交流与合作,实现高素质人才培养目标,推进“一带一路”倡议的落实。     

“一带一路”建设核心区对外开展教育交流合作情况调研报告

在我国“一带一路”战略的实施中,新疆、福建作为核心区,广东作为战略枢纽,均具有非常重要的战略地位.三省高校利用自身的地域、经济及人文优势积极开展了对中亚、东南亚各国教育的交流与合作.但三省高校也存在对外合作中学历教育发展不够、特色专业欠缺、种类偏少、孔子学院教材及师资本土适应性不强、“一带一路”教育研究薄弱、专门研究人才欠缺等问题.建议国家层面可加强顶层设计和部门协调,积极促进我国在中亚和东南亚地区开展高等教育海外办学,研究和有效对接“一带一路”沿线国家的人才需求,开办特色孔子学院,从而充分发挥教育的基础性和先导性作用.     

论“一带一路”的唯物史观基石

唯物史观是马克思一生最伟大的理论贡献,是"一带一路"倡议的理论基石。"一带一路"倡议思想的提出贯彻了马克思主义唯物史观的基本理论要义,充分体现了唯物史观关于人民群众是历史创造者的人民主体性诉求以及共商、共享、共建的价值追求,遵循了唯物史观谋划社会发展大局和把握历史进程大势的整体观,深刻把握历史发展的客观规律性及我国改革发展的相关实践逻辑。"一带一路"倡议不仅为中国的改革开放开创了新局面,而且为世界的均衡发展带来新机遇;深入研究"一带一路"的丰富内涵,具有重大的现实意义。     

马来西亚在“一带一路”建设中的机遇与挑战

“一带一路”倡议提出后受到马来西亚各界的积极响应和支持,中马两国进行了多次高层对话,也签署了一系列双边协定和合作项目。本文认为:“一带一路”倡议在马来西亚的实施存在诸多机遇,也面临来自经济利益、执政环境和民众心理等多方面的挑战。     

提升中华文化在“一带一路”沿线影响力的探究

习近平总书记指出：“应对共同挑战、迈向美好未来,既需要经济科技的力量,也需要文化文明的力量”^[1]。当前,面对百年变局加速演进的世界大势和中华民族伟大复兴的战略谋划,中国提出的“一带一路”倡议,不仅推动了中国的发展繁荣和各国间的交流合作,而且推动了中华文化在“一带一路”沿线各国的传播和影响。文章通过“一带一路”倡议下提升中华文化影响力的现实意义、主要困境和实践路径研究,以期进一步凝练中华文化的内涵与价值,促进中华文化与沿线国家的交流与互鉴,为推动“一带一路”建设深入发展提供参考。     

“一带一路”建设视域下的生态文明

生态文明是习近平总书记在总结世界历史发展总趋势的基础上所提出的关于人类社会发展规律的科学理念。其思想旨在逆转工业化进程中人与自然之间所出现的对立与异化趋势,推动和实现人与自然之间和谐之上的全面发展。中国在"一带一路"的建设过程中,通过以打造生态样板、凝聚生态共识、对接生态政策和创新生态科技等方式同一带一路沿线国家和地区开展多层次交流与合作,帮助这些国家和地区顺利跨越工业化进程中生态灾难的"卡夫丁峡谷",为人类社会的整体文明进步做出贡献。     

甘肃高校参与“一带一路”建设现状研究

"一带一路"建设已经进入了深耕细作的"工笔画"阶段。甘肃作为"一带一路"的重要节点,理应在"一带一路"以质量提高为中心的关键阶段发挥更大作用。从人才培养、科学研究、文化交流层面入手,围绕留学生教育、中外合作办学、智库建设、孔子学院建设,考察了甘肃高校参与"一带一路"建设的现状,发现:近年来,来甘留学生规模增幅较大,留学生生源地以"一带一路"沿线国家为主;高职院校国际品牌建设初显成效;智库数量增加且类型多样。但甘肃高校参与"一带一路"建设的程度仍不能令人满意。甘肃留学生分布与西部各省区相比总体规模偏小;留学教育校际发展不均衡,"名校"效应突出;中外合作办学起步晚,进展缓慢;智库整体影响力不足,管理机制有待完善;孔子学院发展相对滞缓。     

“一带一路”战略下的新型城镇化建设

"一带一路"战略的提出是我国对外拓展国际合作、对内寻求发展突破的重要尝试,对增强新型城镇化建设发展动力、完善空间布局、优化城乡格局、引领产业升级具有重要意义。在"一带一路"战略下,新型城镇化建设遇到重大的发展机遇期。面对新型城镇化日益凸显的矛盾和问题,要以"一带一路"战略为契机,通过基础设施建设"软硬兼备"、推动人的城市化、依托大中城市群、引领文化资源复兴、提升社会综合治理能力等来加速推动新型城镇化步伐。     

“一带一路”建设背景下“大西安”新作用研究

"一带一路"建设,是习近平主席于2013年9月和10月访问哈萨克斯坦与东盟国家时分别提出的倡议。"一带一路"倡议为大西安提供一个新的发展机遇。作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点,大西安的发展不仅要促进与丝路沿线国家的互联互通与优势互补,更要切实提升本地产业技术水平,形成合理的产业结构布局,为大西安经济和社会可持续发展提供制度创新支撑。     

高等教育在“一带一路”战略中应有所作为——试论开展“‘一带一路’研究区”建设的必要性与可能性

人才流动对于创新知识生产和创新人才培养具有关键意义。当前时期,在"一带一路"战略背景下,中国高等教育应主动融入、有所作为。借鉴过去15年间欧洲研究区的建设经验,本研究大胆提出构建以中国为主导、打通亚欧板块东西走向人才流动长廊的"‘一带一路’研究区"战略构想,结合对欧洲研究区相关改革实践的比较研究,从重要性、可能性和可行性方面做出了系统回答。