一份特殊的礼物——作文体验教学案例与反思

【案例】当我和着掌声走进教室的时候,这意味着六(6)班的孩子在过最后一个儿童节了。“孩子们,老师送给你们一件特殊的礼物。”我慢慢地打开一个纸箱,神秘地说,“这个礼物,每个人只要在脖子上挂一天,它就归你所有了。”“耶!”孩子们一听喜出望外。“不过,咱们可要‘礼尚往来’!”我故意卖了一个关子,“一天以后,我希望也能收到你们的‘礼物’———每个人在纸上谈一谈保护它的感受,好吗?”“一言为定!”待我把礼物送到每个孩子的手上,始料未及的孩子们个个目瞪口呆,人人惊诧不已,原来领到的“礼物”竟然是生鸡蛋。一天之后,我如期收到了全…     

浅析情感教学法在小学数学教学中的应用

数学新课标增加了情感教学这一要求。为验证这一要求的合理性,本文调查了情感教学在小学数学中的应用现状,对学生数学学习进行了观察,并进行了情感教学实验研究。得出的结论是在实施情感教学后,学生的数学学习兴趣与热情和信念都有提高,数学学习成绩也有了进步。最后指出了实施数学情感教育的方法。     

地理教学反思应从多方入手

教学反思是教师专业成长的重要途径之一。但在教学实践中,很多教师往往是在备课、教学设计上下了很大的工夫,对教学反思却未给予足够的重视。作为一名中学地理教师,笔者认为地理教学反思应包括以下几个方面的内容。一、对教学观念的反思培养具有地理素养的现代公民是地理教学的核心目标之一。但长期以来,地理教师过于注重基础知识的传授,却忽视了对学生地理技能与全球意识和可持续发展观念的培养。在新课程改革深入发展     

我拿什么奉献给你——小学中高年级音乐教学攻略

在长期的教学工作中,尤其是在小学中高年级的日常教学中,笔者经常有诸如以下的遭遇:现象一:在教授了一首新歌后,师说:"接下来,我想请一位同学试唱一下。"教室里顿时静寂了下来,教师满怀期望的环顾四周,没有动静。     

关注差异

下乡时曾听过一节初二的音乐课。在学习了一首新疆民歌之后,执教老师设计了一个用舞蹈进一步表现这首歌的环节。首先是老师在学生的歌声伴奏下示范,然后一部分学生到中间空地和老师学跳。教了一遍之后,老师马上让学生随着歌声表演。在这个活动中,老师的设计意图很明显,一是要加深学生对这首歌的理解和感受;二是让学生主动参与,活跃课堂气氛;三是用老师自己的话说就是锻炼学生的勇气和胆量。特别是基于第三点,我注意到了这样一个细节,老师既找了爱好舞蹈、乐于表现的学生,还硬把一些天生对音乐缺乏感觉甚至对舞蹈发怵的学生拉了进来。在勉强…     

贯彻新课程理念,构建开放式语文教学

在当前的小学语文教学中,开放式教学模式是一种全新的尝试,打破了传统教学模式的制约,是对教育教学理念的一次重要创新。在教学中全面实施开放式教学,有助于拓展语文教学空间,培养学生的自主学习能力,提升教学成效。广大小学语文教师在教学实践中应当立足教学实际,努力构建开放式教学模式,促进学生全面成长。     

师范生微格教学技能训练模式研究

微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生教学技能的系统方法。为优化微格教学过程,提高微格教学质量,笔者在分析微格教学的实质特点的基础上,提出一种师范生教学技能训练模式,并探讨了在微格教学技能训练过程中应该注意的问题。     

让奇葩绽放得更美丽——浅谈多媒体在小学英语教学中的作用

多媒体作为一种全新的教学手段,主要通过计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理,形成声、图、文并茂的教学课件,从而打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的“填鸭式”教法,为教学带来了质的飞跃。在近年小学英语教学实践中．本人积极研究,并恰当采用多媒体创新教学,使得小学英语课堂充满生机与活力,彰显了这一“立体教学”的魅力。     

加强教学反思注重教学实效——由一节体育课想到的

在体育教学中,学生大都不喜欢枯燥乏味的学习内容,他们希望能进行自己所喜爱的活动,而教师则要努力完成预定的教学目标,让学生掌握一些运动技术、技巧,这就在无形之中导致了教与学的脱节。如何解决这一问题呢？笔者结合一节体育课谈谈自己的体会。     

课堂教学的三大误区及其矫正

新课标的颁布,为语文课堂教学注入了一股新鲜血液。但是,由于传统教学思想的束缚以及有些教师对新课标理解不深,在教学中仍课堂教学的三大误区及其矫正吴胜东蒋友军新课标的颁布,为语文课堂教学注入了一股新鲜血液。但是,由于传统教学思想的束缚,以及有些教师对新课标理解不深,在教学中仍存在着较多的认识误区和行为偏差。主要表现在以下三个方面:一、重分析轻诵读早在上世纪40年代,叶老就针对当时的语文教学一语中的地指出:“现在的国文教学,在内容与理法的讨究方面比以前注意多了,可是学生吟诵的功夫太少,……”这种重分析轻吟诵的状况,在…     

思想品德趣味教学案例三则

一篓鱼和一根渔竿在远离大海的一个荒凉地方,两个饥饿的人得到一位长者的恩赐：一根渔竿和一篓鲜活的大鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根渔竿。于是,他们分道扬镳了。得到鱼的人就在原地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,     

基于“互联网+”的中职数学线上线下教学的有机结合

随着现代科技的快速发展及其在不同领域的深入应用,“互联网+”逐渐成为一种重要的概念,而“互联网+教育”也成为一种必然的发展趋势。在这一背景下,线上线下相结合的混合式教学模式的重要性逐渐凸显出来。因此,通过资料分析与直接观察相结合的方式,对中职数学线上线下混合式教学的相关内容进行了一定的研究,结合研究当中产生的认识,分析了线上线下混合式教学的意义,思考了混合式教学模式在中职数学教学中的应用原则以及具体策略。     

一节让人耳目一新的作文课

人人皆知,作文是学生学习语文的一大难题。作文教学更使广大语文教师在教学实践中感到是“没边炕”。那么,怎样提高学生的作文水平呢?近日,笔者听了一节由北京师范大学附中的林腾霞老师主讲的一节作文课,顿感耳目一新。一、课前练习首先,林老师走上讲台,对同学们说:“请你们注意观察我下面的动作,然后请你们说一说。”然后,林老师走下讲台,再走上去,面带微笑,和蔼地扫视一下同学们,就端起讲桌上的一杯茶,喝一口,又放下了。针对以上过程,林老师分别找出多位同学来说。真没想到,同学们一个比一个说得具体、完整!作为一名小学语文教师,从事作文…     

《昼夜是怎样形成的》教学分析

不久前,我有幸执教了我区科学展示课《昼夜是怎样形成的》,对提高课堂教学实效性有了更多的看法。一、课前我认为,教师在准备一节课时可以对比几种教学设计,从中选出最合适的方案,这样有助于教学的优化!因此我对教材进行了深入研究,感觉这一课的教学重点应该是：设计模拟实验验证假设。基于此,我设计本课的教学目标是：知道地球在不停地自转,自转一周为一天,需24小时,     

研究型教学在高职院校健美操教学中的应用

健美操是一项艺术类体育项目,高职院校基本都有健美操教学。在体育教学中很多高校都探讨应用研究型教学。研究型教学在体育教学中的应用,为体育教学提供了一种新的教学模式,健美操教学中应用研究型教学,为健美操教学的发展提供了可能。     

地理教学反思

作为一名地理学科的中青年教师,从教已有十二年了,这十几年来,可谓有得有失,感受颇多。学到了很多东西,但也有诸多不足,特别是很多教学环节感觉不太如意,需要在今后的不断反思中学习、进步。     

初中数学教学中分层教学案例探究

在不断的教育教学研究过程中,一种比较新颖的分层教学方式出现在教育者和学生面前,这种教学方法对学生个体上的差异做到了最大限度的尊重。在此对分层教学的具体方法和特点进行研究,从教学知识的教授和课后练习的安排以及老师的备课等方面详细介绍,以帮助教师更好地掌握这一教学方法。     

信息技术促进教学模式的发展

教学模式是教学思想、教学原理、教学方法、教学形式等诸因素的高度概括,是从整体上思考教学过程的一种工具和方法。在学科教学中,通过信息技术的整合,创设了多媒体化的认知氛围,也促进了教学模式的发展。一、媒体——课堂教学结构的第四要素在传统的课堂教学中,教学结构是由教     

教学实践的应然形态:关注情境的智慧性教学

理论、技术和实践是人类的三种主要活动,有着各自不同的内在逻辑。智慧性教学恢复了实践的应然形态,教学是教师运用实践智慧赋予每一情境以教育意义的临场创造。在情境中展开教学,这就不同于"去情境化"的技术性教学实践,后者将教学窄化为执行某一外在目标的技术手段。反思性教学实践同样看到了实践情境的复杂性、特定性,但在具体描述这种实践形态时,突出了"反思"两字,容易给人造成一种错觉,认为在教学现场有一个慎思过程,使之成为一个有着"实践的身体、理论的头脑"的混合体。     

《模糊数学》的混合教学

随着模糊数学理论的飞速发展,使其在很多领域得到应用并取得了重要成果。高校中开设《模糊数学》课程在也成了一种必然趋势。本文介绍了将翻转式教学与传统教学相结合,适用于《模糊数学》课程的一种新的混合教学模式。