绝句

春天来了,阳光普照,四野青绿,溪水映日,惠风和畅。哦,还有那衔泥的飞燕,静睡的鸳鸯……你呼吸到春日的芬芳了吗?迟日①江山丽,春风花草香。泥融②飞燕子,沙暖③睡鸳鸯。【注释】①迟日——春日。出自《诗经》中"春日迟迟"一句。②泥融——板结的泥土在温暖的春天渐渐化冻,变得松软、湿润。③沙暖——溪边的沙洲被灿烂的阳光晒得暖洋洋的。     

鸳鸯谷野趣

早就听说过鸳鸯谷美丽迷人,今天我刚走进鸳鸯谷,就被鸳鸯谷的"野"所陶醉。山是野的。鸳鸯谷的山有自然之情趣,而无人工之痕迹,是天然的美。这种美,是一种惊     

细品红楼之五：鸳鸯抗婚

【前面的故事】贾母的贴身大丫鬟鸳鸯,是个聪明美丽而且很有主见的姑娘。荣国府里的大老爷(贾母的大儿子,宝玉的大伯)、荒淫无耻的贾赦不知什么时候看中了她,想把她要到自己房中做妾。贾赦的太太邢夫人一味顺从丈夫的心意,乐滋滋地跑去向鸳鸯提亲。可不管她怎么劝说,鸳鸯只是死不开口。她心里早已拿定了主意——     

走进鸳鸯湖

在我的家乡婺源,有一片“静谧的绿色世界”———那就是著名的鸳鸯湖。为了增加对家乡旅游资源的了解,我们几个同学组成了课题研究小组,围绕课题《走进鸳鸯湖》进行调查、研究。我们上网查寻,阅读书籍,访问大人,掌握了不少有关鸳鸯湖的知识,而且我还特地恳求爸爸妈妈带我们去实地调查呢。鸳鸯湖位于我县西南,地处景德镇与婺源县之间的中心点,属赋春镇管辖,它是亚洲最大的鸳鸯栖息地。据婺源资料上记载,鸳鸯湖原先是乡民挖掘的大鱼塘,1960年筑坝建成水库后,就称为“大塘坞水库”,主要用于防洪蓄水。从1986年开始,由于库区周围林木茂密,生态环…     

“鸳鸯抗婚”与“鸣凤之死”——《红楼梦》与《家》逼婚情节之比较研究

在《红楼梦》和《家》两部小说中,鸳鸯抗婚和鸣凤之死这两个情节有相似之处——强权逼婚,以悲剧结尾。作为现实主义杰作的两部小说塑造了鸳鸯和鸣凤这两个大家族中的婢女形象。鸳鸯遭遇的逼婚源自于家族内部的自杀自灭,鸣凤承受的逼婚压力则直指礼教吃人的罪恶;鸳鸯借助贾母的庇护实现了抗婚成功,鸣凤则以投湖自杀终结了逼婚阴谋;鸳鸯抗婚是一曲女奴悲歌,承载着千红一哭,万艳同悲的文本意蕴;鸣凤之死是一幕爱情悲剧,也成就了青年觉醒的文本主题。     

围城里的鸟类

爱情和美的象征鸳鸯在我国传统文化中,一直是爱情和美满的象征,是人们喜闻乐见的鸟类。在广为流传中,鸳鸯雌雄朝夕相伴,和睦相处,是爱情的象征。事实上对于鸳鸯的赞美通常是对雄鸳鸯而言。雄鸳鸯头顶有红色和蓝绿色的羽冠,面部有白色眉纹,喉部金黄,颈部和胸部     

新词酷语话流行

如果给我一个支点,我便可以撑起地球仪。人过留名,雁过留声机。内行看门道,外行看人行道。只羡鸳鸯不献血。——摘自《QQ"惊魂"酷语》     

巧把金针度于人

古人有"鸳鸯绣取凭君看,莫把金针度与人"的说法。我当然没有织就鸳鸯的金针,但是作为一个新课程的实践者,我想把两年来的体会说出来,与大家共同去寻找开启学生语文素养的"金针"。     

欲使学生善学 须度金针与人

古诗曰:"绣出鸳鸯从教看,莫把金针度与人。"意思是说:绣出的鸳鸯可以让人尽情地欣赏,却断断不可将绣鸳鸯之金针让别人瞧去,其方法上的保守是显而易见的。然而,对我们今天的语文教学来说,应该反其道而行之:恰恰要将金针度与人。     

“鸳鸯”原是比喻兄弟

鸳鸯,在我国一些文学作品中是爱情的象征,人们把恩爱夫妻喻为鸳鸯。其实,在我国古代最早是把鸳鸯比作兄弟的。 《文选》中题为苏子卿诗四首的第一首,有“昔为鸳和鸯,今为参与辰”的句子,而从诗中“骨肉缘枝叶”,“况我连枝树”等句看,这显然是一首兄弟间的赠别诗。三国魏嵇康的《赠兄秀才人军诗》中,也是用鸳鸯来比喻兄弟和睦友好的。晋人郑丰有《答陆士龙诗》四首,第一首题名《鸳鸯》,序文说:“鸳鸯,美贤也。有贤者二人,双飞东岳,扬辉上京。”显然,这里的鸳鸯是比喻陆机、陆云兄弟的。再上溯到《诗经》“小雅”中有“鸳鸯于飞”的句子,也不是比喻夫妇的。     

贾雨村讹夺石扇案辨正

学界历来认为讹夺石扇为贾雨村欺压良善的铁证,不假辨别地信以为真,对其人品大加挞伐,实属误会。讹夺石扇是平儿、贾琏合谋的谎言,是对纳妾鸳鸯事件的影射,并非贾琏挨打的真相。贾琏挨打的导火索是鸳鸯事件;远因是大不孝——无子。     

动物世界里的好爸爸和坏爸爸

忍冻挨饿孵化宝宝的企鹅爸爸,背着孩子闯世界的负子蝽爸爸;不负责任的狮子爸爸,抛妻弃子的鸳鸯爸爸;还有为了下一代奉献生命的螳螂爸爸……本期,我们为大家解读动物世界中的好爸爸和坏爸爸。——编者     

诵读语文经典提高小学生语文素养

多少年来,在传统语文教学中,由于注重对现成的文化知识的传授,只强调教师要把教材讲好,如同"鸳鸯舍去从君用,不把金针度与人",学生还是不得要领,不会读书学习,更谈不上爱好读书学习了。明末大学士徐光启则提倡反其道而行之——"金针舍去从君用,不把鸳鸯送与人",也就是提倡让学生掌握读书学习的方法,激发阅读经典的兴趣,并且逐步能做到会读书、会学习,才能真正提升学生的语文素养。     

游荔波小七孔

假期里,我和家人一起游览了号称“地球的最后一滴眼泪”的小七孔景区。小七孔景区位于贵州省荔波县,有拉雅瀑布、六十八级跌水瀑布、龟背山、鸳鸯湖、水上森林、石上森林、铜鼓桥和小七孔古桥等景点,给我印象最深的是鸳鸯湖、水上森林和小七孔古桥。我们先游览了鸳鸯湖。鸳鸯湖是由两片水域组成的湖,湖水碧绿如玉,湖中有两棵同根树,水道四通八达。我们划船进入鸳鸯湖,游了水中迷宫。因为只有四个船桨,妈妈当了“指挥官”,我成为一名     

漫谈十六岁

十六岁是一个夏季,我们已沉醉于那形形色色,花香四溢的世界,青春的心扉已打开,甚至情窦初开,为《梁山伯和祝英台》未成鸳鸯变蝴蝶而感到惋惜;为《红楼梦》贾宝玉和林黛玉两情相悦,却阴阳相隔而感到痛惜……花的日子里本该爽心悦目而我却多愁善感,如江南淅沥的雨——缠绵。     

“亲密无间”的伴侣——鸳鸯

鸳鸯经常成双入对,它们时而跃入水中,引颈击水,追逐嬉戏,时而爬上岸来,抖落身上的水珠,用嘴精心梳理华丽的羽毛。此情此景,勾起多少文人墨客的翩翩联想,唐朝李白有"七十紫鸳鸯,双双戏庭幽",杜     

美丽的瀑布

在碧峰峡,有各式各样的瀑布:气派的天龙凌云、可爱的女娲池……今天,我想向大家介绍的是——鸳鸯瀑布和珠帘瀑布。这两条瀑布虽然没有贵州黄果树瀑布雄伟,也比不上壶口瀑布壮观,却有着独特的魅力。     

古诗词“鸳鸯”解读

诗词解读向来有"诗无达诂"之说,"鸳鸯"一词由于词意的递延、时代的变迁等原因,在文本解读中常会发生淆乱,厘清词旨将有助于进一步理解文本真意。     

QQ俱乐部

天鹅也是鸭科大家庭的成员。天鹅喜欢生活在比较寒冷的地方,主要生活在欧洲北部和我国的新疆巴音布鲁克湖和吉林长白山天池。天鹅通常是纯洁和美丽的象征。小朋友,你也来画画美丽的天鹅吧!鸳鸯属鸭科动物,雄鸟与雌鸟总是形影不离地生活在一起。雄鸳鸯的羽毛要比雌鸳鸯漂亮得多,因为雄鸳鸯翅膀上有一对橙黄色的扇状直立羽,而雌鸳鸯羽毛颜色比较单一。小朋友,试一试给右边的雄鸳鸯涂上漂亮的颜色吧。QQ俱乐部!浙江杭州@江健文     

教师是带领学生“飞针走线”的那个人

张顺燕教授在讲座中提出了"鸳鸯既要绣出,金针亦须度尽"的观点,他认为教师不仅要教会学生知识,还要教会方法。在张教授的指引下,结合我多年的教学经验,我更加明确了新形势下数学教师的角色定位——教师要带领学生"飞针走线"。也就是说,教师要参与到数学活动中来,和学生共同感受数学思想、积累活动经验、体验从无到有的学习过程。