美国中小学生家庭作业研究

1986年,我得到国家科学基金会(National Science Foundation)的资助,从事对关于家庭作业功效的研究的收集、概括和整理工作。工作持续了两年,最后的成果就是我写的关于这一问题的第一本内容全面的书(Cooper 1989a)。这次综合研究包含了有关家庭作业功效的近120项研究。     

美国中小学生利用公共图书馆完成家庭作业

美国中小学生利用公共图书馆完成家庭作业据旧金山公共图书馆的最新资料调查显示，公共图书馆已成为小朋友课外学习的重要场所。去年有５９４５３１人次的儿童使用公共图书馆。除了借书、阅读，许多小朋友在图书馆做家庭作业，还有的小朋友把图书馆作为课后安全的“教室”...     

美国不少中小学生利用公共图书馆完成家庭作业

据旧金山公共图书馆的最新资料调查显示公共图书馆已成为小朋友课外学习的重要场所。去年有594531人次的儿童使用公共图书馆。除了借书、阅读,许多小朋友任图书馆做家庭作业,还有的小朋友把图书馆作为课后安全的“教室”,直到家长下班来接他们,其中     

国外中小学生的家庭作业

学生家庭作业繁重是中国基础教育的沉疴,极大地阻碍了素质教育的推行。在教育发达国家,家长根本不拿孩子的家庭作业当回事,甚至一再呼吁废除家庭作业,学者对家庭作业问题进行了全方面,多视角的研究,提出切实可行的改革方案,政府和学校也纷纷出台措施、减免学生的作业负担。中外反差之巨。应引起我们的思考。     

关于中小学生的家庭作业

一、家庭作业“量”与“质”的关系———且听专家评说美国教学问题专家哈里斯·库柏曾就美国教育中的家庭作业问题作过广泛的研究 ,发现了家庭作业的许多正面功效。但他又认为 ,家庭作业的负面效应却更为明显 ,只重视“量”而不重视“质”的家庭作业的危害更大 :它会压垮学生并使他们感到厌烦 ;它会使学生不能利用放学后的时间去从事更为主动的追求并导致抄袭或作弊 ;它还会助长家长对子女学习的干涉。他还提供了一些具有启迪性的分析结果 :①就学校所授科目而言 ,比如说历史和科学 ,家庭作业的作用可以说是全面性的。②花费更多的时间于家…     

美国中小学生的未来职业规划与指导

到曼哈顿的一位朋友家做客,刚好他那上初中的女儿安娜在家. 我与安娜聊起了她未来的选择,她非常明确地告诉我,她希望将来学医,而且希望学儿科.     

谈中小学生的家庭作业制度

从家庭作业制度来看应试文化中的文本化课程与知识对人的管理之间的关系,各种特征表明现行家庭作业制度是文本化课程密不可分的一部分。但家庭作业的种种表现又反映出现行家庭作业制度文本化严重的弊端。通过对家庭作业的探讨,有助于深入了解学校课程与知识规训,以及课程的微观制度与社会的求知秩序的关系。     

美国家庭作业新概念

新内容：所学即所用这种家庭作业不是要孩子们给地图涂颜色，而是让他们实地参观一个机场。在那里，孩子们可以采访乘客，询问他们去过哪里，又将到何处去，一边询问，一边在事先准备好的地图上找到所到之处的位置。如讲到“移民”这一概念后，老师就在活动表里加上“家访”一项，鼓励学生调查自己的家世、弄清他们的祖先原本是哪国人，同学间可交流调查所得。当数学课讲到货币计算时，老师便建议他们放学后与家长一起去购物，由孩子自己学着付钱，并计算找零头。老师鼓励孩子们与家长以及邻居交谈，谈历史、谈时事、谈课本中学到的知识。他…     

指导孩子完成家庭作业

我女儿郭心今年12岁了,上初中一年级。她入学以来,我始终注意正确地帮助孩子完成家庭作业,提高孩子学习好各门功课的能力,使她的学习成绩在班里一直名列前茅。我在指导孩子的作业时,学习位置安排得得当。光线充足,桌子上不放任何东西,这样不分散孩子的注意力。每天晚放学后一小时或一个半小时,我督促孩子做作业,这时孩子已得到了课后的休息,而且也不因家里的消遣以及同学的游戏而过分兴奋。女儿刚入学的时候,我常常     

交互式家庭作业:流行美国的家庭作业新概念

家庭作业一直是社会研究的课题,然而,这种每晚必做的功课是一件让许多学生头痛的事情,也是家庭关系紧张的根源之一.因此,一种新的家庭作业形式--交互式家庭作业,即教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其独特的优势对目前我国新课程改革背景下的作业改革具有很好的借鉴意义.     

美国学生的家庭作业

美国学生的家庭作业(homework)很有趣,因为它们非常贴近生活,能够让学生们在实际的生活体验中学会许多课本内外的有益常识。当数学(maths)课讲到货币(currency)计算时,老师会安排大家放学后与父母一起去购物(go shopping),学生们自己学着付钱,并计算找头。地理(geography)课后老师不是让学生给地图涂颜色,而是带他们实地参观一个机场(airpoit)。在那里,他们可以采访乘客(passenger),询问他们去了哪里,又将到何处去,一边询问,一边在事先准备好的地图上找到具体的位置。     

美国学校的家庭作业

新概念美国许多学校的教师已经意识到:为了给更多的孩子创造成功的机会,就必须改变传统的家庭作业的内容。他们相信最好的办法就是赋予家庭作业一种全新的概念,称之为贴近生活。这种家庭作业适合每一个孩子的能力和生活背景,能够使学生意识到他们正在学习的知识的价值,同时又能     

交互式家庭作业:流行美国的家庭作业新概念

家庭作业一直是社会研究的课题,然而,这种每晚必做的功课是一件让许多学生头痛的事情,也是家庭关系紧张的源泉。因此,一种新的家庭作业形式——交互式家庭作业,即:教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其独特的优势对目前我国新课程改革背景下的作业改革具有很好的借鉴意义。     

交互式家庭作业：流行美国的家庭作业新概念

家庭作业一直是社会研究的课题，然而，这种每晚必做的功课是一件让许多学生头痛的事情，也是家庭关系紧张的根源之一。因此，一种新的家庭作业形式——交互式家庭作业，即教师和家长参与到学生作业中，简称TIPS，于20世纪90年代在美国中小学开始实施，其独特的优势对目前我国新课程改革背景下的作业改革具有很好的借鉴意义。[第一段]     

美国的家庭作业中心

在华盛顿已建立了若干所家庭作业中心。是由市政教育部门来管理。建立的目的是为了向学生提供良好的完成作业的环境。因为在美国,许多孩子的家庭中父母缺一或父母双双早出晚归地忙于工作面无暇顾及孩子的作业情况;有些孩子的家庭经济困难,居住在环境不好、不适宜做功课的公寓里。有了家庭作业中心后,孩子们放学后就可以在那里做功课了,作业中心大楼内的设施是     

美国：交互式家庭作业

交互式家庭作业,即教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其目的就是想让教师通过对交互式家庭作业形式的实施,让学生和其家庭体验到更有积极意义的家庭作业。研究者们设计的TIPS交互式家庭作业的过程如下:首先,教师要明确告知学生和家长此次作业任务的题目、所要达到的目标以及所需培养的技能;其次,列出作业     

美国：交互式家庭作业

交互式家庭作业,即教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其目的就是想让教师通过对交互式家庭作业形式的实施,让学生和其家庭体验到更有积极意义的家庭作业。     

中小学生家庭作业心理现状的调查分析

一、引言 作业就其形式而言有课堂作业和家庭作业之分。家庭作业在教学活动中所起的作用是众所周知的。目前,国内关于家庭作业的研究资料还不很多,尤其在学生家庭作业心理(如作业动机、作业态度、期望心理、作业情绪)方面的研究则更少。然而事实上,在教学研究中,只有注重对教学主体的心理进行研究,才能使教学研究深入到教学活动的内部,获得的研究结果也才有理论价值和实践价     

对中小学生家庭作业心理的初步分析

一、中小学生家庭作业心理的调查家庭作业在教学活动中所起的作用是众所周知的。目前，国内关于家庭作业尤其在学生家庭作业心理（例如作业动机、态度、期望心理、情绪）方面的研究还不多。此外．长期以来受片面的学校教育导向的影响，学生的家庭作业包括作业心理存在诸多问题。因此．了解分析学生的家庭作业心理是非常需要的。为此．我们对学生家庭作业。。理现状进行了较大规模的调查。调查主要采用问卷调查方式．问卷学校为浙江省内具有代表性的农村类、城镇类、城市类的初中和小学各一所．问卷对象为小学中年级（五年制为三年级、六年制…