系列银镜反应实验改进

系列（乙醛、葡萄糖、蔗糖水解产物）银镜反应实验是中（学）师化学重要的有机实验。然而，按传统操作方法，其过程比较复杂，并且银镜出现速率慢，效果也不好．更有甚之，无银镜生成．笔者根据其反应机理和计算结果对该系列实验改进如下：一、试剂浓度（见下页表）二、实验方法与效果1．乙醛银镜反应实验在洁净的试管里加入约0．5毫升0.27mol·L－1硝酸银溶液，边摇动试管边滴入0．7mol·L－1氨水直到沉淀恰好溶解，然后，滴加2～3滴体积比为1：1的乙醛／乙醇溶液和1滴0．25mol·L－1氧氧化钠溶液，立即振荡试管再保持相对静止，常温下，…     

怎样解系列碰撞问题？

顾名思义，系列碰撞问题就是多个物体多次碰撞的问题．自1995年全国高考试卷出现这种问题后，许多地区的模拟试卷中都纷纷出现此类题型．从学生反馈的信息看，该题型属于数理综合题，对提高学生物理水平及综合能力很有帮助，但感到比较难．那么怎样解系列碰撞问题呢?我们以为可用三句话概括要诀：     

数学解题思想方法技巧（系列连载之一）——第1讲 整体代入思想

为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法和技巧，本刊编辑部特策划“初中数学解题思想方法技巧”系列，分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分，共一百多讲，内容全面、系统丰富、讲解独到，是广大师生学习数学解题思想方法技巧的极好工具．本栏目自2005年第6期起，每期精选2讲，系列连载，本期内容选自：“思想篇”(整体的数学思想)，欢迎大家关注和支持!栏目主持：姜宏军     

欢迎邮购2006“中考冲刺系列”

为迎接2006年中考，本部特隆重推出以下中考系列： 中考现代文阅读冲刺专刊3．80元 中考古文阅读冲刺专刊3．80元     

数学解题思想方法技巧（系列连载之六）：第11讲 利用几何模型将代数问题化为几何问题

为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法和技巧，本刊编辑部特策划“数学解题思想方法技巧”系列，分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分，共一百多讲，内容全面、系统丰富、讲解独到，是广大读者学习数学解题思想方法技巧的极好工具．本栏目自2005年第6期起，每期精选2讲，系列连载．本期内容选自“思想篇”（数形结合的数学思想），欢迎大家关注和支持!栏目主持：姜宏军．     

乙炔性质系列实验的组合设计

人教版高中化学教科书(试验修订本．必修)中有关乙炔的制备、性质等系列实验，我们认为有不妥之处：     

内斯比特系列童话叙事结构分析

从A．J．格雷马斯符号矩阵理论角度分析内斯比特系列童话的叙事结构,内斯比特的系列童话围绕着孩子与魔法之间的关系展开叙述,主客体关系稳定,确定了基本的叙述框架,系列故事的叙述具有很好的连贯性。同时帮助者和反对者的变化则丰富了故事的表达,强化了情节的发展;而行动位的混合则增加了故事发展的不确定性,增强了戏剧效果。     

数学解题思想方法技巧（系列连载之二）——第3讲 由绝对值引起的讨论

为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法技巧，本刊编辑部特策划“初中数学解题思想方法技巧”系列，分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分，共一百多讲，内容全面、系统丰富、讲解独到，是广大读者学习数学解题思想方法技巧的极好工具．本栏目自2005年第6期起，每期精选2讲，系列连载，本期内容选自：“思想篇”(分类讨论的数学思想)，欢迎大家关注和支持!     

ITGov发布IT治理系列E-learning培训课程

ITGov中国IT治理研究中心（http：／／www．itgov．org．cn）近日发布了ITIL／ITSM、CobiT等IT治理系列E-learning培训体系。该体系之系列课程已成为国际上IT服务管理、IT治理领域内事实上的培训标准，并被众多国家的组织（如ING、IBM、CA、Accenture、T-Mobile、美国国防部、加拿大海关，挪威海关等）采用作为内部员工培训的解决方案，指导这些组织有效利用信息资源，适当管理与信息系统相关的风险。该培训体系针对那些希望掌握先进的IT管理知识体系和专业技能的人士设计，能帮助他们在快速变革的IT环境中有效地管理IT资产及平衡对风险和控制的投资，同时获得全球认可的权威证书。进一步信息请访问通信产业报一ITGov中国IT治理研究中心：http：／／www．itgov．org．cn。     

维生素C的系列化学实验

维生素Ｃ的系列化学实验上海市长宁区卫生学校（２０００５２）苏华维生素Ｃ（抗坏血酸）ＶｉｔａｍｉｎｕｍＣ（ＡｓｃｏｒｂｉｃＡｃｉｄ）分子式Ｃ６Ｈ８Ｏ６，分子量１７６．１２．化学名Ｌ—２，３，５，６—四羟基—２—己烯酸—γ—内酯．结构式如下：广泛存在于桔...     

陈叶蕾《安徽写生系列》作品选

作者简介 陈叶蕾，女，1980年出生，毕业于湖北美术学院中国画系．现为湖北理工学院讲师，武汉理工大学艺术设计学院博士生。其画作曾多次参加国内外画展展出并获得好评。其《安徽写生系列》作品系湖北理工学院校级青年项目成果，项目编号：13xjr07Q。     

抓住写作思维核心 进行作文智能系列训练

抓住写作思维核心进行作文智能系列训练刘彦春，李善武，丁仁祖如何进一步提高中学作文教学效率？有没有一条新路可走？经过十多年的研究与实验，我们探索出了一条中学作文智能系列训练的新路。实验表明：只要抓住写作思维核心．在系统开发学生写作智力的基础上，全面培养...     

从铁废料出发进行的系列制备实验（Ⅱ）

从铁废料出发进行的系列制备实验（Ⅱ）吴祺目的：以实验（Ⅰ）［１］所制产品为出发物质，合成硫酸铁、氯化铁、磁性氧化铁、ｒ－氧化铁等，进而了解磁带、磁卡等磁性记录材料的制作原理。准备：１．药品：硫酸（Ｃ．Ｐ．）、盐酸（Ｃ．Ｐ．）、硝酸（Ｃ．Ｐ．）、氢氧化...     

浅析“多灯连接”问题

一、多灯串联，求最大电压犤例１犦两只灯泡L１、L２分别标有“６v２w”和“１２v３w”的字样，把它们串联起来接到电源上，要使两灯均能发光，其两端允许的最高电压应为多少？分析：把两灯串联起来，由于串联电路中的电流强度处处相等，而L１、L２的额定电流并不相等，所以两灯不能同时正常发光，只能一个正常发光，一个较暗．因此，电路中允许通过的最大电流不能超过额定电流最小的那个．解：由P＝UI可求出两灯泡的额定电流分别为：I１＝P１U１＝２W６V＝１３A，I２＝P２U２＝３W１２V＝１４A．所以电路中允许通过的最大电流为：I…     

一道平面几何题的系列变式

一道平面几何题的系列变式安徽蚌埠二十七中郭宁新疆水利水电学校戴月原因：如图１，①Ｏ；和ＯＯ。都经过Ａ、Ｂ两点，经过点Ａ的直线ＣＤ与①ＯＩ交于点Ｃ，与①ＯＺ交于点Ｄ，经过点Ｂ的直线ＥＦ与①Ｏ；交于点Ｅ，与ｏＯＺ交于点Ｆ．求证：ＣＥｐＤＦ．（九年义务教育...     

在阅读教学中建立学法指导系列的理论和实践

“教法学法，同步改革实验”主要是集中在阅读教学中，探索“学”的规律，改革“教”的方法，寓学法指导于教法之中，通过改革教法，建立学法指导系列，帮助学生学会学习，掌握读书本领．该项实验从1986年10月开始，到目前为止，已初步形成了一阅读教学的学法指导系列，并取得了可喜成果．一、建立学法指导系列的基本理论观点对“教法学法，同步改革”的教改实验课题的确定，是基于以下几点认识：第一、唯物辩证法认为“教”和“学”在教学过程中是辩证统一的．教师的“教”和学生的“学”构成了教学过程的特殊规律性．教师在教学过程中采用…     

一个紧迫的问题:重建作文教学系列

作文教学缺乏系列，这不是一个新问题，只是近年来更突出了。近30年的中国作文教学改革，应该说颇有一番成就．其中的显著标志是涌现出了许多有影响的作文教学流派。这些流派概括起来有如下若干类别：一是重视“模仿”的作文教学流派，以“文体中心”为理论依据，构建了“先记叙文后说明文再议论文”为基本思路的作文教学系列。代表人物有著名特级教师钱梦龙、杨初春等。     

宁鸿彬的语文教改系列实验述评

１９７８年以来，宁鸿彬连续进行过六轮初中语文教改实验。这个系列实验的特点是：１．　　一轮一题。它用各个击破的办法实现了语文教学整体改革的目标。２．轮届重合。每轮实验都各在一届初中生中进行，它便于方案的实施、效果的测量和经验的推广。３．收获丰硕。六轮实验结束后，宁鸿彬在语文教学理论和实践方面的贡献显得非常突出。     

2009年Panasonic红外线无线扩音系列新品媒体见面会在京召开

2009年6月16目下午15时．在北京新光天地Panasonic展示中心六层会议室．隆重召开了“Panasonic红外线无线扩音系列新品媒体见面会”。本次会议由松下电器（中国）有限公司系统解决方案营销公司主办，北京东方中原数码科技有限公司承办：     

蒂芙尼发布全新黄钻系列

近日，珠宝品牌蒂芙尼发布了全新黄钻系列，并在北京国贸蒂芙尼举办了媒体预展活动。这一全新珠宝系列完美展示出蒂芙尼品牌传承的每一个闪耀瞬间：1837年始自纽约的蒂芙尼，如今已成为尊崇品质与华美设计的卓然典范，