一节耐人寻味的观摩课

一直以来,我对杜郎口中学教学模式充满了好奇和向往,恰逢"全国教育专家教育教学观摩研讨会"在银川市召开,终于有机会和与会的其他教师共同观摩杜郎口中学徐立峰老师的《写作指导》。听了主持人的介绍,看着徐老师的课前热身,我真是感慨。面对上千名的同行,他镇定自若,娓娓道来。面对     

一节耐人寻味的观摩课

一直以来,我对杜郎口中学教学模式充满了好奇和向往,恰逢“全国教育专家教育教学观摩研讨会”在银川市召开,终于有机会和与会的其他教师共同观摩杜郎口中学徐立峰老师的《写作指导》。     

永恒的美丽 美丽的永恒——《跨越百年的美丽》课堂教学评析

推荐理由:何老师以美丽为线,和学生一起挖掘居里夫人美丽的内涵,探索居里夫人美丽的奥秘,引发学生对人生的思考。课堂教学设计精巧,学思结合,语文味浓厚,展现了何老师语文课堂的独特美丽。--黄国才     

介绍一节历史观摩课

目前,教师们都在朝着使学生德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展,培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者这一总的目标,努力改进教学方法,积极创造和积累既减轻学生负担又提高教学质量的工作经验,这是很可喜的事情。本刊这一期选登的几篇文章,就是历史教师们在教学改进中的一些新的探索,新的体会。文章中所谈的认识还是初步的,介绍的情况也只是片段的,刊登的目的,是希望能够起到相互启发的作用,以便在更好地总结过去特别是1958年教育大革命以来的经验的基础上,不断发展新的经验,使历史教学在党的教育方针指导下,从学科特点与各校实际情况出发,不断地得到改进。     

介绍一节历史观摩课

上学期我们进修学校历史组组织了一堂高中一年级的历史研究课,请一六五中学时宗本老师讲“欧洲资本主义的萌芽和新航路的开辟”。听课者除东城区的历史教师外,还有北京市其他区县的历史教师,以及北京师范大学、北京师范学院、北京教育学院等单位的有关同志,共二百五十余人。课后进行了评议,肯定了时宗本老师讲课的优点和特点,也提出了一些值得研究探讨的问题。怎样才算是一堂好的历史课,这是一个值得研究的课题。时宗本同志的研究课,讲得很好。我想从这一堂研究课所得的启示,谈一些不成熟的意见,供大家参考、讨论。     

五看一节数学观摩课

随着新课程改革不断推进、深入人心,教学一线上的老师们探讨课堂教学的模式也开始百花齐放。对我校而言,使用新教材已近三年,各学科使用的版本不尽相同,就数学学科来说,使用的是北师大版,对如何用好新教材教、进行课堂教学,数学组老师们进行了艰辛的探索和尝试,并通过课题研究、单元集体备课、上公开课需经过的环节(备、说、讲、评、思)等途径,积累了一定的经验,概括为“五看”。现我就武志红老师教学七年级数学上学期《垂直》内容观摩课时,谈谈这“五看”,看教者教学,仅供同行们参考。一、看教者的教学目标定位这节课教者确定的知识技能目…     

健与美──一节篮球观摩课

教学内容１．学习运球急停急起。２．篮球专项素质练习。 重点难点　重点──急停降重心,控制球在体侧。难点──提高控制球的能力。 教学过程　　全课贯穿着发挥学生主体作用的红线,每个阶段及环节又有学生发挥主体作用的重点项目。 教师简要、激昂地进行学生主体作用和终身体育意识的教育和动员;“同学们,你们都喜欢篮球吧！我想,你们已经将篮球作为最适宜的终身体育方式之一。那么,上好今天这节篮球课,与同学们一生的健康和事业都有关系。同学们,是不是这样？” 学生齐声回答：“是！广调动了积极性,精神饱满,意气风发。紧接着…     

一节观摩课的教学及反思

新课改不仅要求教师转换角色,还非常强调教师的自我反思。笔者在讲完《短暂的隋朝》后,细细的回味本课并仔细阅读课标和课改理念,觉得有很多地方值得我反思,并重新设计了教案,下面将我的教学过程和教后的反思展示如下,请各位同仁批评指正。     

由一节观摩课引发的思考

语文教学力求做到功利性与人文性相统一，同时根据教学进程有所侧重。     

师爱无痕——听优秀教师的一节观摩课随感

在片语文青年教师会课比赛中，这样一个细节令我久久难忘：     

让课堂焕发它应有的魅力——一节观摩课带给我的体会

传统的教学模式往往是以"教师为中心",将学生置于被动接受知识的地位,教师的权威压制了学生学习的主动性,积极性,限制了学生学习潜力和个性的发展。激发学生的学习兴趣,创造一个和谐、愉快的学习氛围,才能使学生在愉快的环境中更好地获取知识。【摘要】学习兴趣;教学方法     

远方,那一抹永恒的美丽——《跨越百年的美丽》重点突破

【重点解析】人教版六年级下册《跨越百年的美丽》节选自梁衡先生的同名散文,全文共有3200多字,编入教材时只剩下1300多字。但对于学生来说,篇幅还是较长,加上文章内容多,时间跨度大,叙述结构特殊,这一切都为学生整体把握文章的线索和     

一节观摩课映照出的教学观

一节观摩课映照出的教学观记录富景华／评点孙志毅富景华课题：《得道多助，失道寡助》授课者：魏书生学生：呼市实验中学初二某班教课时数：４５分钟教学过程：魏书生跑步上台，面含微笑，神采奕奕。师：大家紧张不紧张？我问时，要么回答“紧张”，要么回答“不紧张”。...     

介绍一节历史观摩课的板书方法

在一次观摩课里,教师的板书方法是值得介绍的.讲授课题是:抗日民族统一战线初步形成(初中中国历史第四册二编十章三节).新课结束时的板书全式如下:抗日民族统一战线的初步形成     

记兰本达教授的一节自然观摩课

1984年6月,在北京师范大学、课程教材研究所,联合国儿童基金会联合举办的小学数学、自然教材教法讨论会期间,美国自然教学法专家兰本达教授对北京育才学校三年级22名8～9岁的孩子上了一堂生动的自然课——《蜗牛》,为与会同志作“探究——研讨”教学法的表演。 上课前,兰达本教授带着供儿童探究的实物材料走进教室,分放在每张实验桌上,     

我体验，我参与，我成功——从一节生物观摩课看学生学习方式的转变

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，本着积极推进新课改，努力实践新理念的宗旨，笔者曾利用开设一节生物观摩课的机会，对“我体验，我参与，我成功”的课堂教学模式进行了大胆的尝试，从中管窥学生学习方式的转变。     

纪念一段永恒的阳光——我的《躲猫猫大王》

这些年来我一直在想,小勇会去哪里,他现在生活得好不好。他长大成人之后,会是什么模样。     

美丽感动永恒——《天鹅的故事》文本解读

<天鹅的故事>全文都是叙述,很少直接抒情.然而这种叙述是一种不抒情的抒情,而且比抒情更深沉.它向我们展现了那一年、那一天、那一幕,那撼人心魄的一幕中还包含着"智性"思考.     

美丽 感动 永恒——《天鹅的故事》文本解读

《天鹅的故事》全文都是叙述,很少直接抒情。然而这种叙述是一种不抒情的抒情,而且比抒情更深沉,它向我们展现了那一年、那一天、那一幕,那撼人心魄的一幕中还包含着“智性”思考。