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《小作家选刊(小学)》2008,(8)
"语文"一词出现的历史并不长。1905年,清朝在废除科举制度以后,开始开办新学堂。当时的课程以至教材都是从西方引进的,只有语文一科,教授的仍是历代古文,当时称为"国文"课。 相似文献
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席泽宗 《历史教学(高校版)》2005,(11):60-60
8月2日来信收到,因家中有事,迟复为歉。“科学”一词源于拉丁文Scientia(知识),不但汉语中没有这个词汇,希腊文中也没有。1830年左右法国实证主义哲学家孔德(A.Comte,1798—1857年)在将学科分类时才用这个词(Science)来代表将研究对象分为众多学科(如物理学、化学)去研究的学问,与众学科统辖的学问(philosophy)相对应。 相似文献
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“足下”一词是怎么来的?一家晚报上是这么说的:“这个尊敬称谓的由来,缘于一个历史典故:相传春秋时,晋公子重耳逃亡途经五鹿时,饥饿难忍,竟饿倒在随从身上,随行的介之推割掉自己大腿上的肉煮汤献给重耳吃,重耳感激涕零。此后,重耳一行又历尽坎坷,终于借助秦穆公的帮助,于公元前636年当了国君,就是晋文公。晋文公当政之后逐个封赏,竟一时忘了介之推,于是介之推背着老母隐居山中。后来晋文公欲封赏他,他执意不肯出山。晋文公下令放火烧山迫其下山受封,可是他坚持不出山,竟被烧死在一棵大树下。 相似文献
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“代数”这个词起源于公元九世纪时的花刺子模数学家和天文学家穆罕默德·伊本·穆斯·阿里-花刺子模的作品的名称,他的关于代数的著作称为al-Jabrw-al Mugabalab,意思是“整理和对比”。整理就是把负项移到方程的另一边,对比就是把方程两边的相同项消掉。阿拉伯字翻译成拉丁文就变成了Algebra,所以出现了“代数”这个名称本身。清朝初年,西方代数学已经传入我国,当时叫做“西洋借根方法”。把未知量称为“东西”或 相似文献
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徐振芳 《中学英语园地(高三版)》2007,(1)
shanghai这个词看起来十分眼熟,像是上海的英文名。它的确来源于中国第一大城市上海的大名Shanghai。但小写以后却表示“拐骗”或“胁迫”的意思,特别是指“用酒精或麻醉剂使人失去知觉,然后将其劫持到船上当水手”。这一不光彩的含义,可以追溯到19世纪专门跑旧金山(San Fran-cisco)到上海这条航线的远洋商船。它们在离开上海之前常常拐骗一些中国人到船上当劳工,而到了旧金山后又把他们卖掉。这种行径在美国俚语里就被称为shanghai,而短语be shanghaied into going somewhere则表示“被拐骗到某地”,被拐骗的人叫shanghaier。所以上海人… 相似文献
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渊默 《中学生(作文版)》2006,(10)
战国时,苏秦主张合纵抗秦,张仪主张连横事秦。一次, 苏秦到了齐国都城临淄,见到了齐宣王, 进行游说抗秦。齐宣王谈到齐国的兵力不足时,苏秦说,都城临淄有七万户,我计算了一下,每户按3 个男子服役,这就是三七二十一万兵,抗秦的兵源,用不着再从别处征兵,仅临淄一城,就足够了。苏 相似文献
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822年,英国乡村医生曼特尔(GideonMantal1790~1832)的妻子,在英国苏塞克斯郡新修筑的公路旁边的岩层剖面上,发现一些动物牙齿化石,他自己又在那里找到一些骨骼化石。他把这些化石送给当时的法国古生物学家居维叶(GeorgesCuvie... 相似文献
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人们为什么把一些喜欢吃的小零食叫做"点心"?很多人都认为像"麦当劳"、"巧克力"一样,是外来文化的产物.其实"点心"一词,是严格意义上的中国文化.清顾张思的《土风录》卷六"点心"条下云:"小食曰点心,见吴曾《漫录》."《唐书》记载:唐郑为江淮留后,家人备夫人晨馔,夫人谓其弟曰:"治妆未毕,我未及餐,尔且可点心."同书又引周晖《北辕录》云:"洗漱冠饰毕,点心已至."后文说明点心为馒头、馄饨、包子等.由此可知点心古时亦指晨馔.在我们的现实生活中,吃早饭一般又叫做吃"早点",显然还保留着"点心"与早晨的饮食有关的意义. 相似文献
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柯弘 《山西教育(综合版)》2000,(6)
Sunday(太阳日 ,星期日 )是耶稣复活日 ,因此 ,西方把这一天看作最神圣的日子 ,称之谓“安息日”或“主日”。公元 4世纪 ,在制定罗马历法时 ,罗马皇帝君士坦丁大帝把这一天定为合法假日 ,后被世界各国采用。Monday(月亮日 ,星期一 )在古英语中写作 Monanday,即 day ofthe moon。在古罗马神话中 ,月亮神为太阳神之妻 ,一星期中也应有她的一天。Tuesday(火星日 ,星期二 )是为纪念战神 Tyr而由他的名字命名的。Tyr原是北欧神话里的战神 ,他用自己的手作诱饵 ,促住了狼精 ,而他的手却被狼精咬掉了。为纪念他的这种勇敢精神 ,便用他的名字来… 相似文献
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刘新昌 《中小学教育与管理》2007,(4):23-24
做班主任工作多年,对于带班是有着深切感受的。每经历一次学生毕业放飞,就如同一次心灵的升华。班主任工作要求我们自身有一种高度的责任感、使命感,不断地加强理论修养和自身素质提高,琢磨带班方法,顺应班级发展规律,研究管理策略。 相似文献
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江海珍 《语文学刊:高等教育版》2010,(5):102-103,125
根据“点心”一词的来源和演变,对其具体意义进行比较广泛的考察.文章通过分别考察“点”和“心”的意义,结合人类认知和体验,考察了作动词的“点心”的意义;同时从语言中词汇表达空位和转喻指代的角度对为名词“点心”的演化进行分析;文章最后还对“点心”丰富的表义内容以及“点心”在不同方言中的用法予以考察。 相似文献
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