永远不要说你已经尽力了

有的同学觉得自己已经很努力了,可就是没能把成绩再提高一点。他(她)为了安慰自己,通常会说:"我已经尽力了。"我记得电影《勇闯夺命岛》中有这样一句台词:"永远不要说你已经尽力了,失败者总是抱怨自己已经尽力了,只有胜利者才能赢得选美皇后的芳心。"我觉得,当你说出"我已经尽力了"的时候,其实你很可能没有尽到全力。人的潜力是不可估量的。举一个关于我自己的例子,大家看看人的潜力到底有多大。     

说宽容

辞书上说，宽容即宽大有气量，不计较或追究。但这只是对这个词语的简单界定，无法兼容其深广的内涵──它是一种没有忧虑、没有恐惧、没有私欲、没有冲突、离开一切执著，从而达到一种统一调和的心理状态，是一种因之产生的冲淡天和、与人为善的外在表现。 宽容是一种修养。每个人的成长经历、家庭社会环境、所受教育等不相同，所以秉性和修养也不可能相同，故不能要求别人在为人处世上处处与自己保持一致。宽容即是使人加强沟通与和睦相处的桥梁。你大概有过这样的经历，在火车上，你与邻座攀谈，对方或许兴致勃勃谈兴很浓，虽然一些言谈…     

成长是所有的得失所画下的轨迹

正嘿,你记得吗,两三年前,一部叫作《老男孩》的微电影让很多人都哭了,他们在这个片子里看到了自己梦想的折堕和遗失,还有,被残酷的现实压得喘不过气来的沉重。你问一个朋友,你看了这个片子吗?他说,看了。你又问,你看哭了没?他说,没必要吧,你哭了?你说,我也没有。你的那位朋友是一个富家公子,鲜衣怒马的青春中根本没有"奋斗"这个词语。他没有共鸣,并不     

和面子说Bye-bye

学生卷二"你快上去看书吧,我们都知道了。你都高三的人了,要知道自己安排时间。"他们总是用这个我无力反驳的理由来搪塞我。每次都是如此。     

高考作文评分标准

"我所喜欢的几个词",是指一个人的说话或写作中给人留下深刻印象的词语。你注意过吗?有人常常使用"拼搏"这个词,那是他对自己的勉励,也是对自己精神诉求的一种宣告。有人在一段时间里频频使用"克制""忍耐"等词语,恐怕是他在经历激烈的精神冲击之后对自己、对旁人的告诫。也许有意识地常用某些词语,表现出某人在某个阶段的心理倾向:他在追求什么,他想规避什么。而有些人的话语中不时出现某些词语,往往是不自党的。比如.有的人说话反复使用"然后",然而他的话语中并没有承接关系的意思,这又是为什么?一个人在表达中使用这样那样的词语,可能是有意识的,也可能是无意识的;他本人可能知道,也可能没有感觉到。但这里面总会有道理。你也许不知道自己最"喜欢"用的词语是什么或者有哪些,那么请别人帮忙找一找吧。这是一个寻常的作文题,你可尽情地写出你的所思和所想。这也是一个探究课题,要考考你对语言运用的敏感性和透过词语窥探心思的观察力。——出题者语     

趣说法律

<正>哈罗德·伯尔曼是美国一所大学的法学教授,有一次,他到一所中学给学生们讲授法律类型及其适用范围时,曾打过这样的比方:一个孩子说:"这是我的玩具,别动它。"——这是财产法,合法的财产神圣不可侵犯;一个孩子说:"你答应过我的,不要反悔。"——这是合同法,每个人都要对自己的承诺负责;一个孩子说:"是他先打我的,     

说分析

"明仔,请你分析一下……"当老师说这句话的时候,是明仔心里最乱的时候。因为他不知道"分析"一词到底是什么意思,所以每次发言时,他都觉得自己是在"乱说",发言后他也不知道自己说的话是不是"分析",虽然多数的时候老师会说"很好,分析得很有道理"。终于有一天,明仔翻开了词典。他一直没去查词典,是因为他觉得词典上给任何词的解释总是太简单。现在也果然是这样,词典上对"分析"的解释竟然是——把一件事情、一种现象、一个概念分成比较简单的组成部分,找     

孩子们,我想对你说——一位老师的心里话

这个世界上有一种职业,从事这个职业的人把自己的知识和技能全部传授个他所面对的对象,奉献也好,卖弄也罢,他都毫无保留。这个人就是你们的老师。不论你的老师外表美不美,温柔不温柔,他对你们都是绝对的真诚。不论你喜不喜欢你的老师,我希望你理解你的老师。     

如何让词语教学更有效

一、链接生活,让词语在想象中丰满起来低年级学生不能以理性思维来理解词语,需要把解词与其熟悉的生活相联系,进行感性触摸,逐步把握词语的深度。如,《我要的是葫芦》一课"自言自语"一词的教学片段:师:谁知道"自言自语"是什么意思?生:是"自己说给自己听"。师:你能把种葫芦的人自言自语的样子给大家表演一下吗?(生表演读句子)师:知道这个同学为什么读得这么轻吗?生:因为是自己说给自己听,用不着大声说。师:那你们像他这样表演     

说再见的时候是你新征程的开始

写下这个题目时,心中有丝丝不舍。三年了,我一直与大家相伴。三年来每个月我都为同学们写一篇文章——我曾告诉你"付出艰辛才能有所收获";我给你讲过"小马虎的故事";我写给你不让时间从"指缝间流走"的诀窍;我对你说"爱,是需要等待的"     

和学生说说自己

在多年的班主任生涯中我有一个深切的感受:班主任要善于接近学生、体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,必要时还应该和学生谈谈自己所经历的某一件事或一种体会,以增强自己的亲和力,拉近与学生的距离,赢得学生的信任。“我的儿子和你很像”最近总有家长来反映舟的问题,不愿意自己的孩子和他同坐。唉!这个小家伙长得虎头虎脑的,总是爱捣乱,常常剪人家的头发,还搞恶作剧吓唬女生。邻班的同学也常来告他的状。每次找他谈话他都是一副下不为例的诚恳认错态度,可没过多久老毛病又犯了。一天中午放学,我将他叫进办公室想和他谈谈。电话响了,…     

李嘉诚说花钱

<正>有一次,李嘉诚先生与青年学生座谈,当谈到花钱的问题时,他语出惊人。他说:"我鼓励大家花钱,有三种钱你花得越多就赚得越多。"看到大家都露出好奇的神色,李嘉诚不紧不慢地说出了自己的看法。第一种,学习的钱一定要花。举个例子,如果不给比尔·盖茨一分钱让他到非洲去发展,相信他也很快就会赚到钱,因为他有一个充满智慧的大脑,而这些智慧都是通过学习得来     

法学教授趣说“法律”

<正>哈罗德·伯尔曼是美国一所大学的法学教授,他授课深入浅出,妙趣横生。有一次,他到一所中学给学生们讲授法律类型及其适用范围时,打比方道:一个孩子说"这是我的玩具,别动它!"——这是财产法,合法的财产神圣不可侵犯;一个孩子说"你答应过我的,不要反悔!"——这是合同法,每一个人都要对自己的承诺负责;一个孩子说"他先打我的,他应该道歉和罚站!"——这     

交流——连通你我世界

不知人类是为交流而生存,还是为生存而交流,总之人生处处有交流。交流,不仅限于人与人之间,还包括人与自然的交流。我很难想象:缺少交流,这个世界将是怎样。英国文豪萧伯纳说过:“假如你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你我依然是各有一个苹果;如果你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想。”这段话生动说明了交流的作用。于是我可以说,交流——连通你我世界。一、经验的交流记得我听过这样一个故事,一个花农总将他辛苦研制而得的精品种子分予其他花农,有人奇怪他为何…     

你要怎样孤独

关于孤独,有各种各样动听的说法, 比如说只有孤独才能产生艺术家,还有人说只有孤独才能接近上帝。还有些人写文章诉说自己的孤独,说自己孤独得想自杀,之所以又没有自杀,是因为舍不得艺术(说舍不得老婆孩子就低级了)。我曾经见过一个孤独的人。这个人的孤独,在学校里当真是大大有名。他基本不和人交谈,你要是和他说话,他就会用一种很深邃的眼光看着你,也不说话,显得你很傻似的。他宿舍里的人也很难有机会听他发表什么言论。他也不大看书啊听音乐啊什么的,没事就搬个凳子坐在院子里,用很忧郁的眼光打量过往行     

别怕,我在这里等你

正晚上,和儿子在瑟瑟的秋风中散步,儿子说,今天好开心,因为自己表现很好,所有人都很开心。我笑着摸摸他的头,这个小男孩越来越懂得和别人的关系对自己心态的影响了,真好。这不是大人能教给他的,只有在他自己体验之后,才能真正领悟。突然,儿子说:"妈妈,我很担心一件事,能跟你说吗?""当然可以。"我说。儿子煞有介事地说:"我很担心,等我长大了,还能回到我自己的家吗?我很爱我的家,     

妈妈,有女孩说爱我

前几天晚上,我和铁锤在外面散步,照常聊一些学校里的事情,忽然他说了一句:我们班田甜爱我!对方是一个女孩,字写得很漂亮.我很奇怪,问铁锤你怎么知道对方爱你呢?铁锤说下课的时候这个女生总追着铁锤要和他玩,还对他说过"铁锤,我爱你!"我问他这个女生是对所有的同学都这样吗?他回答说不是.我问铁锤心里怎么想,他很生气地说:都烦死了!     

做个有“祖”的人

<正>我曾说,无论教育如何"现代",都别漏掉一点:培养孩子的"身世感"。即在精神、文化、情怀和风物记忆上,做一个有"祖"的人。具体地说,即做一个有祖国的人,做一个有故土的人,做一个有家传的人。你从哪里来,你是谁,你到哪里去?一个人,只有打通了时间,找到自己与历史、个体与族群的联系,他的生命方可定位,方有"来龙去脉"和坐标系,他对自己的生命角色才有完整感受,才能"立身",     

与儿说

据说美国大学生的毕业率仅为40%左右,儿子只用3年就修够学分,回北京边倒时差边做家中必须由他来做的琐事,想做完之后早日工作。他说:"娘,你知道我为什么着急吗?我有紧迫感。你比我大36岁,大太多了,我得早日成功你才能享受到,你要享受不到,我成功了也没意思。"我说:"我一定好好吃饭、睡觉,锻炼身体,你放心。"儿子今天第一天上班,昨晚我问他需不需要谈谈,他说需要。我就知道他不想谈。但睡前他还是来找我,说你想说什么就说吧。我     

难以说出口的“我爱你”

昨天,老师给我们布置了一项作业:今天回家,要对自己最爱的人说"我爱你"三个字。听到这个消息,我们都惊呆了,我想:"天哪,这么肉麻的三个字,我怎么说出口呢?"晚上,我面对卧室的镜子练了半天:"我爱你,我爱你,我