2013年第9期讨论的话题是:您有什么样的专业成长愿望?

截稿时间:2013年7月10日。欢迎各位老师参与话题讨论,欢迎提供讨论话题。来稿要求:1.文章立意新颖、观点鲜明、语句通顺,篇幅以1000字左右为宜。2.请在文稿标题下方写清作者的工作单位、姓名、邮编及联系电话3来稿     

如何看待考教师

为了给大家提供思想交流的机会,本刊从今年起就大家共同关注的一些热点话题展开讨论,欢迎广大教育行政管理者、教科研人员、校长、教师踊跃来稿。本期话题:怎样看待考老师?下期话题:怎样看待名校膨胀?     

羞答答的玫瑰静悄悄地开——关于中学生性教育情况的调查与思考

《爱情教育,一个不该遗忘的话题》(2005年第8期)刊出后,引起读者广泛关注。如何让学生认识爱情、看待爱情,如何对学生进行爱情教育,成为中小学教师热烈讨论的话题。不少教师来信来电,觉得上一次讨论意犹未尽,要求继续参与讨论。本期我们特选发几篇专家、教师来稿,以期进一步深化讨论。如果您也有话要说,欢迎来稿。特别值得一提的是,著名儿童文学作家梅子涵教授也寄来了文质兼美的佳作,参与这场讨论。     

教学生认识“爱”与“爱情”

《爱情教育,一个不该遗忘的话题》(2005年第8期)刊出后,引起读者广泛关注。如何让学生认识爱情、看待爱情,如何对学生进行爱情教育,成为中小学教师热烈讨论的话题。不少教师来信来电,觉得上一次讨论意犹未尽,要求继续参与讨论。本期我们特选发几篇专家、教师来稿,以期进一步深化讨论。如果您也有话要说,欢迎来稿。特别值得一提的是,著名儿童文学作家梅子涵教授也寄来了文质兼美的佳作,参与这场讨论。     

把爱情当成一首诗

《爱情教育,一个不该遗忘的话题》(2005年第8期)刊出后,引起读者广泛关注。如何让学生认识爱情、看待爱情,如何对学生进行爱情教育,成为中小学教师热烈讨论的话题。不少教师来信来电,觉得上一次讨论意犹未尽,要求继续参与讨论。本期我们特选发几篇专家、教师来稿,以期进一步深化讨论。如果您也有话要说,欢迎来稿。特别值得一提的是,著名儿童文学作家梅子涵教授也寄来了文质兼美的佳作,参与这场讨论。     

考试的尴尬与尴尬的考试——有感于考老师

为了给大家提供思想交流的机会,本刊从今年起就大家共同关注的一些热点话题展开讨论,欢迎广大教育行政管理者、教科研人员、校长、教师踊跃来稿。本期话题:怎样看待考老师?下期话题:怎样看待名校膨胀?     

考试，一道难以下咽的大餐

为了给大家提供思想交流的机会,本刊从今年起就大家共同关注的一些热点话题展开讨论,欢迎广大教育行政管理者、教科研人员、校长、教师踊跃来稿。本期话题:怎样看待考老师?下期话题:怎样看待名校膨胀?     

有奖征集《讨论吧》话题

就某一教育观点、教学方法,您是否产生过与他人争论的冲动?欢迎提供话题供大家研讨。要求:1.与教学内容或教学方法有关;2.有辩论价值;3.最好是简短的小案例或课程故事;4.300字以内。话题一经采用,编辑部将赠送全年合订本。信箱:xqyuwen@126.com。来稿请在信封上注明"话题"字样。     

考老师，不是灵丹妙药

为了给大家提供思想交流的机会,本刊从今年起就大家共同关注的一些热点话题展开讨论,欢迎广大教育行政管理者、教科研人员、校长、教师踊跃来稿。本期话题:怎样看待考老师?下期话题:怎样看待名校膨胀?     

教师评点

《让学生在树下坐一会——由一份作者来稿引发的思考》正在《湖南教育》热烈地讨论着。这场讨论吸引了很多教师的目光，甚至还引起了不少专家学者的关注。我很喜欢看这些讨论文章，讨论中提出的一些观点和话题对现行的中小学教育教学有很强的指导性。     

用太阳光与指南针测定磁偏角的实验设计

编者按:作者提出了用太阳光与指南针测定磁偏角的方法.磁偏角是怎样定义的?怎样正确的测量磁偏角,值得进一步探讨,欢迎来稿讨论.     

学生不交作业的责任在教师

本期讨论的话题是学生不交或不按时完成作业怎么办?想让学生养成及时完成作业的良好习惯,首先要明确学生不交作业的责任在教师,要调动学生完成作业的积极性,教师也要及时完成三项‘作业’;当教师让作业‘活’起来,并能让作业提供充分的个体学习机会,学生就会爱上作业。本栏目下期话题班级卫生没人做或做不好怎么办?欢迎大家参与讨论,责任编辑交流QQ:215032653     

教师声望与工作压力

本刊公布“上海市中小学教师职业负担调查”以来,引起了教育界人士的热烈讨论。在上期杂志上,把“两个半小时”还给教师；“让教师悠着点”成为讨论者的共识。欢迎读者来稿继续探讨。     

对“教学反思”的反思

《湖南教育·综合》“教学”版块2006年开辟“教与思”、“话题”、“文科综合”、“理科综合”、“音体美园地”、“外语教学”、“信息技术”等栏目,欢迎全国广大教师朋友提供优秀稿件,提出富有创意的建议,来稿、来信可直接寄给责任编辑,欢迎访问责任编辑个人网页http://kaqiyichen.blog.163.com进行网上投稿、在线交流、查询稿件最新刊用情况。     

教学预设和教育机智：教师驾驭课堂的两大法宝

本期“讨论吧”的话题是“空间越大,麻烦越多吗”。如果学生提出的问题不是老师所期待的,该怎么办?(详见本刊2003年第11期目录页) 先请看问题提出者张良朋老师的课后反思: 我在教学设计中,注意了联系学生的生活经验和激活学生的认知基础,但由于过分注重知识的内在逻辑体系,一开始就想让学生沿着我规定好了的“前进路线”学习,表面上看给了学生很大的自主空间,实际上如果学生一旦超出了教师的预想,教师精心构想的“完美”课堂就会轰然坍塌。前苏联教育家阿莫纳什维利告诉我们:“儿童回答教师提问的精确性,主要取决于儿童自己的经验的逻辑性,而不在于事物本身的逻辑性。”从学生的经验出发,教师要尊重学生的经验,让学生尽可能地把经验充分地表达出来,还要努力激活学生的思维,促使学生深入思考,把“生活经验”提升到理性高度。我有了一个好的蓝图,却因为没有切实可行的措施,导致了一个平淡的结局。编者在不到三个月的时间里,收到了大量热心读者的来信与电子邮件,每位老师都从自己的思考角度提出了独特的看法,并给出了具体的措施。由于来稿太多,编者只能选择其中几篇有代表性的来稿。在此向其他参加讨论的老师表示感谢,并欢迎您继续关注“讨论吧”。7月话题:多媒体是否冲淡了语文味多媒体教学手段的广泛应用,使得传统的语文课堂显得“热热闹闹”、“五彩缤纷”。为此,有些老师忧心忡忡,担心由于多媒体的“过多”介入,会冲淡了语文味,使全面培养学生语文素养的课程目标受到干扰。对多媒体的使用与学习效率的提高,与课程资源的开发,与各项训练目标的落实之间的关系,您是如何处理的?您更习惯于使用传统教学手段还是多媒体?欢迎参加本期“讨论吧”,课倒可以是成功经验的总结,也可以是失败教训的反思。来稿请寄本刊周培红收。同时,欢迎老师们就自己感兴趣的或疑惑的问题提供话题,本刊将择优使用。     

我所知道的光现象

请同学们关注每月公布的话题,踊跃来稿(注意,一定要在话题公布后的一个月之内来稿),可以自由来稿,也可以由教师组织集体来稿,我们将择优发表.这可是一次展示自己的好机会,快拿起笔,把你创作的乐趣与热情和大家一起分享吧! 来稿请寄郑州市顺河路11号《中学生数理化》编辑部程哲收,或发送邮件至hhcz709526@yahoo.com.cn中.我们期待你的参与. 11月话题:你知道各种透镜、面镜在生活中的应用吗?举一例,并用所学的物理知识加以解释. 12月话题:我们的生活为什么离不开电? 编者     

网上学习,你准备好了吗?

打开一扇心灵之窗,放飞你的心情,这里,没有沟壑这里零距离——※本栏目长期面向广大读者征集话题,也欢迎广大读者积极参与我们的讨论,您的意见很重要,话题入选还有精彩礼品相赠哦参与热线: 010-58022211-212 E-mail:zikao@edu-edu.com.cn (请注明话题讨论)     

父母能陪我们走多久?

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千言堂

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是女儿想学琴还是妈妈要她学琴

著名女作家王小鹰为我们“家教话题”写的关于孩子弹琴的话题,很有意思。也许,家长们会有同感。也会有一些困惑。欢迎来信来稿探讨这个话题。