大学英语网络化教学资源库的建设

本文结合大学英语教学改革的背景,依据外语教学理论,研究大学英语网络化教学资源库建设的内容、原则和对大学英语教学的后效作用,旨在探讨如何在网络技术环境下开发和设计大学英语教学资源库,以满足学生个性化、自主式学习的要求,提高教学质量。     

构建大学英语多层次立体化教学体系

按照《大学英语课程教学要求》,根据我校自身实际情况,大学外语部在近几年不断深化大学英语改革实践来探究有效的教学模式,取得了一些值得借鉴的研究成果。本文结合我校校级课题《多媒体网络环境下大学英语立体化教学模式的研究与实践》,提出了大学英语立体化教学体系的构建思路和实施成效,对大学英语教学改革的进一步尝试和探索意义非凡。     

地学网络教学的特点与平台构建

随着网络技术、计算机多媒体技术、GIS技术和虚拟现实技术的发展,网络教学作为现代教育的一种新的形式正在兴起。该文基于地学学科的特点,对地学网络教学的特点和平台建设进行了分析和探讨。     

开放式实验教学与网络化平台建设

提出了高等院校实验教学网络化建设的设想,将学生实验、技能训练纳入到网络教学环节,形成师生互动、高度开放的实验教学模式。对实验教学网络化教学手段,优化教学环境,激发学生的学习兴趣和动机进行了探讨。     

语言实验教学体系建设的研究与实践

高校要培养外语创新型人才,首先应该完善现有实验教学体系,构建创新型的语言实验教学体系。该文从构建语言实验教学体系的理论依据、构建内容以及语言实验教学体系的质量保障等方面进行了阐述,提出了立体化的分层次、多模块实验教学体系的设想,为语言实验教学改革提供参考。     

基于FANUC数控系统的网络化实验教学平台构建及应用

以FANUC典型数控系统为主，自行开发构建了数控教学实验平台，利用数控系统的网络化功能，融实验教学与科研于一体，由此开设了若干个适应高年级本科生及研究生的开放实验课程，取得了良好的效果。     

大学英语多元教学评价体系构建探微

教学评价是教学工作的重要组成部分,教学评价问题十分复杂,当前基础教学评价仍然存在不少问题。该文从多元化教学评价的理论基础出发,结合大学英语的教学实践,灵活运用多种评价方法,尝试构建了多元教学评价体系的主要内容,包括课堂形成性教学评价、课外实作性评价和教学卷宗新评价。     

利用网络平台进行大学英语形成性评价教学

作为一种全局性评价教学方法,形成性评价教学,因其更符合教学规律,正逐步被越来越多的高校关注。本文初步探讨了利用网络平台进行大学英语形成性评价教学的方法,以期降低形成性评价教学的评价难度及工作量,充分发挥形成性教学的优势。     

语言教学与文化教学有机结合的大学英语体系构建——谈大学英语人文教育

大学英语课程将语言教学与文化教学有机结合有助于发挥语言教学的优势培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力,从而提高学生的综合素质。实现这一目标需要从教学理念、教学内容、考核评价、师资培训等方面自上而下共同努力。     

国外应用型大学实践教学体系与基地建设

通过国外应用型大学实践教学体系与基地建设情况的对比,探讨我国应用型大学实践教学改革的基本思路,具有重要的现实意义。     

生物化学与生物技术综合实验教学平台建设探索

以现有的实验教学实践为基础,探讨了建设现代生物化学与生物技术综合实验教学平台的重要性。以培养学生缜密的科研思维和创新能力以及掌握现代的实验技术基础为目标,进行了建立完整的本科生综合开放性实验及科学研究训练系统的探索。     

Reflecrions on Web-based language teaching

Web-based education has been enjoying greater popularity because of its undeniable advantages. It has been seen as a panacea by more and more people in educational field, including language teaching. Based on the realization of the great potential brought by the development of technology, some viewpoints about the relationship among technology, teaching and pedagogy are put forward: firstly, technology is a tool, not a strategy; secondly, pedagogical concerns and theory should drive the way technology is used in education, not the other way around; thirdly, what matters more than technology is how the technology is used for learning, and how it is integrated into the daily classroom scheme so that active engagement in acquisition-oriented work take place; and finally, the change of learning environment inevitably calls for parallel changes in teaching and learning procedures. Available technologies can greatly enhance both student-teacher and student-student interaction and can afford students increased opportunities for self directed learning. To be most effective, technology must be used to support well-planned curricular goals and should involve carefully designed activities providing students with meaningful educational experiences.     

Reflections on Web-based language teaching

1.IntroductionRecentinformationtechnologicaldevelopments,especiallytheWorldWideWeb,haveprovidedapowerfulstimulusfortheproductionofarangeofelectronicmaterialsforeducationandthereforechangedthewayofeducationquitedramatically.ThemajorcontributionoftheWebisthewayinwhichinformationcanbeassessedandreviewed.Theuseofagraphical,coherentinterface,andtheuseofhyperlinksthatenableonetoassociativelybrowsethroughseriesofdocumentsprovideauser-friendlyfrontendtotheInternet.TheWebenablesanyuserthatisconnecte…     

大学英语教学型语料库平台的建设初探

本文在探讨语料库在语言教学中的作用基础上,回顾了语料库建设的现状和问题,提出了适用于大学英语教学用的语料库平台应满足的要求。     

液压虚拟仿真实验教学平台建设

为了弥补传统型液压实验的不足,采用Inventor构建了虚拟实验仪器、实验场景等。以JetBrainsRider作为代码集成开发环境、以Unity 3D作为虚拟仿真实验开发平台,建设液压虚拟仿真实验教学平台,主要包括公有架构建设和液压虚拟实验项目建设。提出关于液压虚拟仿真实验教学平台建设的技术建议。以叶片泵虚拟拆装实验和容积节流调速回路实验为例,展示了该教学平台的液压虚拟实验项目建设情况。     

开放实验教学中短信平台的建设

针对移动通信短信服务的广泛应用及高校实验教学管理工作的需求,设计、搭建了一个适合开放实验教学的短信平台,实现了发布实验、预约实验和成绩处理等功能,保证了开放实验教学的有序进行.     

实验教学中心开放与共享平台建设

在现代高校实验室建设中,实验室的开放与共享能有效发挥教育资源的效益及实验室的使用率,也符合社会"低碳"经济发展潮流。在内涵建设和数字化、网络化方面探讨了实验中心在建设实验室开放与共享平台方面所做的工作和取得的成果,并且探讨了校企协同的新途径。     

打造基础医学实验教学平台

南方医科大学是国内最早开展基础医学实验教学改革的院校之一.依据其"多科性研究教学型医科大学"的定位,以及培养视野宽、基础厚、层次高、实践和创新能力较强的研究应用型人才的目标,医学基础实验教学中心在实验教学理论研究和改革实践上进行了10多年的探索,现已形成了独特的实验教学理念和模式,并基本上使该中心成为培养学生实践能力和综合素质的良好平台.     

语言文化交际 --大学英语教学的文化导入

语言是文化的载体,而文化又是语言交际能力的关键组成部分.语言文化对英语教学的影响极大,这种影响主要来自英汉两种语言在表层和深层两个层面上的文化差异.因此,大学英语教学应注意文化导入.