高职院校实训基地建设可持续发展策略研究

高职院校实训基地建设的可持续发展体现为发展性、协调性、持续性三大特征。用科学发展观指导实训基地建设与管理,使其持续健康运行,从而保证以工学结合为特色的职业教育顺利、深入、有效地开展具有深远的意义。通过分析高职院校实训基地建设过程中存在的问题及原因,从提高专业建设水平、探索工学结合教学模式、推进"双师"队伍建设、拓宽建设资金来源渠道、促进校企合作机制形成等方面提出了实训基地建设可持续发展策略。     

关于高职院校实训基地建设的分析及其可持续发展的思考

通过对高职院校教育实训基地建设现状的调查,我们了解到高职院校教育实训基地建设受限于适应市场变化、学校自身发展、政府调控功能、社会认同程度等因素.对其进行分析,要从政府、学校、企业等多维度保证高职院校教育实训基地建设的可持续发展.     

高职院校实训基地建设探讨

实训基地建设是提高职业院校实践环节教学水平的重点。本文分析了实训基地建设在高职院校整体工作中的重要作用,对如何建设具有工学结合特色的校内实训基地,注重强化行业企业特色,突出工学结合特色等方面进行了探讨。     

高职院校实训基地建设之我见

实训基地建设是高职院校加强实践能力教育的一项重要工作。本文围绕这一主题,从实训基地建设的重要性、建设原则及加强实训基地建设的措施等方面进行了论述。     

关于文科类高职院校实训基地建设的探讨

如何因地制宜地加强文科类高职院校的实训基地建设,如何通过校企合作构建校外实训基地,是文科类高职院校应该注重考虑的问题。文章提出了一些文科类高职院校实训基地建设的思路。     

高职院校实训基地建设之我见

加强实训基地建设,是高职教育的特征所在。高职院校建设实训基地,有利于改善办学条件,提高教育质量,实现培养目标。文章就高职院校重视实训基地的建设、探索新的功能,与用人单位共建模式等方面,提出了一些看法和建议。     

高职院校实验实训基地建设探析

许多高职院校受普通高校学科本位主义的影响,实验实训基地的建设目标出现了偏差,没有完全按职业技能培养目标设置技能培训,其建设也只是为了满足理论课教学内容的需要,有的甚至纯粹只为了＂撑门面＂,根本发挥不了基地的作用,学生缺乏真正意义上的＂实践经验＂,满足不了社会需求。因此,实验实训基地的规划和建设要体现先进的教学理念,建立校企合作、服务社会的新模式,多方投资的新体制,市场经营的新机制。在基地的使用及管理上要在产学结合的基础上,走校企合作、工学结合之路,不断探索高技能人才的培养途径,推进实验实训基地建设的不断创新,培养学生职业技能和创新能力。     

高职院校网络实训基地建设探析

随着互联网的发展,网络的应用越来越普及,尤其是国家教育信息化建设的开展,网络在学校中的地位越来越重要.各高职院校都随之建立起相应的网络实训基地,由于网络实训基地的建设与一般实训基地的建设存在着技术含量高、设备相求高等特点,在建设网络实训基地时遇到了很多问题,一些院校网络实训基地建成以后发现与原设想不同,实训效果不好.文章从网络实训基地建设的必要性、建设的意义方面进行了研究,具有一定的参考价值.     

高职院校校内实训基地建设思考

校内实训基地是培养学生能力和技能的摇篮,是高职教育显著的特点和标志。在各项教学基础建设中,实训基地建设既是建设的重点,也是建设的难点。以创建示范性高等职业院校为背景,阐述了校内实训基地建设的重要性,分析了实训基地的功能,并对实训基地的建设原则、建设程序和方法提出了一些看法。     

高职院校校内生产性实训基地建设与运行机制探讨

加强校内生产性实训基地的建设和维持其正常运行是当前高职院校教学中的重点工作。文中简要阐述了加强高职院校校内生产性实训基地所具有的重要意义,介绍了实现高职院校校内生产性实训基地稳定运行所具有的重要,并通过总结分析,对高职院校校内生产性实训基地建设所应该具有的特点和其运行机制进行了深入探讨。     

高职校内生产性实训基地建设与探讨

本文以高职校内生产性实训基地建设为主题,论述了高职校内生产性实训的内涵、校内生产实训的特点、建设模式及建设原则,探讨了当前高职校内生产性实训基地建设面临的问题,从创新校企合作机制、生产实训项目来源、生产性实训的主体、创新生产性实训教学模式及配套的项目教学团队五个方面探讨了生产性实训基地建设的有效途径。     

高职院校校内生产性实训基地建设的思考

校内实训基地是高职院校培养学生职业基本技能的重要场所,在加强创新创业教育的今天,生产性实训基地已成为高职院校校内实训基地建设的要求和发展方向,本文结合作者的工作经历,探讨校内实训基地生产性实训功能建设,从而实现教学与职业的零距离,彰显职业教育特色、加强内涵建设、提高教学质量,探讨实现产教融合的途径。     

高职建筑专业实习实训基地建设的思考

较强的实践动手能力既是职业教育的要求也是职业教育的特点,建设完善规范的综合实习实训基地是提高学生专业技能的有效途径,是提高办学水平的有力支撑。     

江苏省高职院校实训基地建设的经验与发展研究

从实训基地建设原则、实训基地建设模式、实训基地内涵建设及管理3个方面介绍了江苏省高职院校实训基地建设的经验与发展.     

职业技术学院数控实训基地建设

以张家界航空工业职业技术学院为例,介绍了实训基地的建设指导思想和目的,以及基地建设的具体方案,重点介绍了实训基地的场地建设、网络化建设和具体功能建设,以及基地建设取得的成果.     

高职院校的校内实训基地建设基本策略研究

为了提高高职院校教学质量,提升服务能力,提出了校内实训基地建设的基本思路,针对不同功能的实验室、实训室,结合区域经济发展的多种情况,提出了校内实训基地建设的多种策略,并总结了生产性实训基地建设的策略,具有很强的指导作用。     

高职物流管理专业"公司化"实训基地建设探讨

物流实训基地建设在高职物流管理专业人才培养中具有至关重要的地位。校企合作共建“公司化”物流实训基地,满足校企双方需求,在实训基地建设模式中是一种积极探索。     

高职物流管理专业“公司化”实训基地建设探讨

物流实训基地建设在高职物流管理专业人才培养中具有至关重要的地位。校企合作共建“公司化”物流实训基地,满足校企双方需求,在实训基地建设模式中是一种积极探索。     

高职实训基地共建共享管理机制创新探讨

高职实训基地是实现高等职业教育目标的重要物质保障,基地教学设施与运行状况直接影响学校的办学水平和教学质量。随着我国经济转型和产业升级的加快,政府、学校、企业、行业开始投资实训基地,高职实训基地建设呈现主体多元化、功能多样化、基地共享化、利益多级化趋势,建立一套与之匹配的科学管理机制势在必行。     

基于DEA模型的高等职业院校校内实训基地建设绩效评价研究

实训基地建设是高等职业教育办学工作的重要组成部分,是提高实训教学质量的基本保障。以江苏农林职业技术学院每个系为1个决策单元,通过建立数据包络分析模型,对8个决策单元的校内实训基地建设进行绩效评价。结果表明,8个决策单元的实训基地运行状况较为理想,技术效率DEA有效的结果优于规模效率。通过绩效评价能使实训基地管理效率得到不断提升,实训资源配置更加优化。