生态和谐教育:尊重生命发展规律,铸就师生幸福人生——河南省濮阳市第四中学生态和谐教育发展纪实

正住享有"中华龙乡"之美誉的文化古城濮阳.一颗熠熠生辉的教育之星正在冉冉升起。从村办学校到市直名校,从设施简陋到景致宜人,从生源不足到竞相报考……这所年轻而富有朝气的学校——濮阳市第四中学发生了翻天覆地的变化。近三十年来.四中人辛勤耕耘、风雨兼程、只争朝夕,积淀了深厚的义化底蕴.积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的学校特色     

腾飞中的河南省濮阳市第四中学

河南省濮阳市第四中学的前身是一所乡村联办中学,2000年归市教育局直属管理,更名为濮阳市第四中学。学校现有32个教学班,132名教职工,     

生态和谐教育：尊重生命发展规律,铸就师生幸福人生——河南省濮阳市第四中学生态和谐教育发展纪实

住享有＂中华龙乡＂之美誉的文化古城濮阳.一颗熠熠生辉的教育之星正在冉冉升起。从村办学校到市直名校,从设施简陋到景致宜人,从生源不足到竞相报考……这所年轻而富有朝气的学校——濮阳市第四中学发生了翻天覆地的变化。近三十年来.四中人辛勤耕耘、风雨兼程、只争朝夕,积淀了深厚的义化底蕴.积累了丰富的办学经验,     

跨越发展是这样实现的——阳城县第四中学办学情况概述

阳城县第四中学（以下简称四中）是一所八轨制的县直初级中学。2011年,四中学业成绩综合考评在全县初中学校中居第18位,2012年上升到第9位,2013年、2014年总考核成绩稳居全县第二。短短的三年多时间,这所原本由村办学校发展而来、底子薄弱的县直初中,实现了跨越发展。     

高安市第四中学

高安市第四中学的前身为高安市筠阳中学,创办于1986年。2002年7月升格为市管学校,更名为"高安市第四中学"。学校由办学之初的6个教     

让“校园之花”绽放——南宁市第四中学阳光德育系列活动掠影

南宁市第四中学（以下简称南宁四中）创建于1949年12月13日,是一所底蕴深厚的学校。近十年来,南宁四中深刻思考“办什么样的教育、怎样办好教育”和“怎样培养人、培养什么样的人”的问题,在德育教育方面探索出了一条多元发展的特色办学之路。     

着力抓常规 大力促教研 全力提质量

隰县第四中学是一所八轨制的公办学校。多年来,学校始终秉承"家长送学校一个学生,学校还家长一个人才"的办学理念,要求教师做到"三年教学不留遗憾",学生做到"三年成才不留退路"。通过全体师生的共同努力,开创了四中发展的新局面。     

家庭教育:为学校思想政治工作撑起一片蓝天

黑河市第三中学位于黑河市南郊,是1998年8月由原黑河市第三中学和第四中学合并而成的新学校。由于学校离市区较远,交通不便,给学校的招生工作带来了很大的困难,也给学校教育教学工作的开展带来了一定的难度。几年来,我校采取学校教育与家庭教育相结合的方法,使学校的教育教学工作不断向前,为学生成人成才营造了良好的氛围。     

坚持科学发展 打造教育强校——武汉市新洲区第四中学

新洲四中座落于巍巍的大别山下风光旖旎的道观河之滨，始建于1956年，由一座百年古刹解元寺改建而成。学校原名为“黄冈地区新洲县第四中学”，是县重点初中，1970年升格为高中。随行政区划变革，1984年更名为“武汉市新洲县第四中学”，1999年更名为“武汉市新洲区第四中学”。2004年被评为区级示范学校，2005年被评为市级示范学校。     

以教育改革为发展动力 大力开展心理健康教育

广东省佛山市第四中学是一所具有优良传统的名校。学校创办于1957年秋,经过四十多年的风雨,已经发展成为一所办学有特色、教育有特点、学生有特长的学校。2004年6月被评为广东省一级学校。佛山四中一直以教育改革为发展动力,自强发展。     

实践课改理念 走全面发展育人之路——山西省灵石县第四中学“学案教学”的探索与实践

在基础教育课程改革实践中,许多新的教学模式涌现出来。灵石四中的"学案教学"是三晋大地上兴起的一个以初中教学改革为旨向的先进典型。他们变教案为"学案",立足于学生的学,以落实新课程理念、确立学生主体地位和促进学生自主发展为目的,给学生成人、成才、成功铺路搭桥。四年来,学校教学质量稳步提升,灵石四中由原来名不见经传的学校一举成为山西省基础教育课程改革的先进校。今天,就让我们走进灵石四中,走近"学案教学"。     

走内涵发展之路 办人民满意学校——蒸蒸日上的天津市第四中学

天津市第四中学是伴随着新中国诞生而建立的天津市第一所完全中学、首批示范高中校。拥有天津市唯一的城区科技探究实验室,是教育部命名的全国现代教育技术实验学校、全国绿色学校、全国学生营养好学校、天津花园式学校。多年来,学校坚持以人为本、依法治校、文化立校、科研兴校,走出了一条具有四中特色的内涵发展之路,实现了持续发展、蒸蒸日上。先后荣获全国先进基层党组织、全国巾帼文明岗、全国科研先进单位、"西岸     

构建和谐育人环境争创一流特色学校

走进北安市第四中学校园,你会赞叹校园的整洁干净;接触了该校的教师后,你会为学校拥有这样一支高素质的教师队伍而欣喜.近年来,北安市第四中学为适应教育改革和教育快节奏发展的需要,逐步构建起"治校以师为本,治学以生为本"的办学理念,确立了"合格 特长 拔尖"的办学模式,走上了"人性化、优质化、规范化、特色化"的发展轨道.     

以教育科研为先导全面实施强师、促教、兴校三项战略

在推进素质教育进程中,桦南县第四中学坚持以教育科研为先导,全面实施了"科研强师、科研促教、科研兴校"的三项行动策略,使学校整体改革焕发出勃勃生机.     

打造水韵校园 享受教育幸福

<正>这里处处草木芬芳,人人绽放笑脸,时时洋溢幸福。这就是赢得社会各界好评和家长赞誉的濮阳市实验小学。建校30年来,全体教职工秉承"朝气、勇气、豪气"的校魂,用拼搏实干和无私奉献书写了一篇篇教育佳话。如今,在"享受教育"的办学理念引领下,濮阳市实验小学师生齐心打造"水之德"文化,使学校呈现出勃勃生机。一、确立办学思路,引领内涵发展为推动学校内涵发展,濮阳市实验小学确立了"113344"办学新思路,即:转变一个观念,使服     

创新发展少数民族教育 着力培育民族体艺之花——钦州市第四中学简介

<正>钦州市第四中学成立于1980年,是一所一套班子、三块牌子(钦州市民族中学、钦州市第四中学、钦州市壮文学校)、两类学生(民族学生、普通学生)、融普通教育与民族教育于一体的市直高级完全中学,教育服务一度辐射钦南、钦北、灵山、上思等县区,2004年被广西教育厅定为高级完全中学一级学校和民族寄宿制办学点,2016年被教育部认定为"全国青少年校园足球特色学校",被教育主管部门授予"优秀党支部"和"校园文化示范校"。学校占地面积约142亩,建筑总面积约5.9万平方     

教育奠基中国——全国名优学校、名优校长风采

【按资料上报时间排序】北京市延庆县第四中学北京市延庆县第四中学位于雄伟的八达岭长城脚下,创建于2000年7月,前身为延庆县第一中学初中部,是延庆县教委直属的公办初中校。建校以来,学校以"崇德、博学、创新、发展"     

江苏省常州市第四中学——传承传统文化精髓 塑造现代学校精神

<正>江苏省常州市第四中学创建于1943年,始名“武进私立法古初级中学”,取“养天地正气,法古今完人”之意,1956年改名为“常州市第四中学”,是一所文化厚重、环境优美、多元发展的优质初中。学校先后被确定为江苏省优质学校、江苏省“新五常”文化课程基地、江苏省教育现代化示范初中、江苏省绿色学校、江苏省“青年文明号”单位、常州市教科研基地学校、常州市教师发展基地学校、常州市教育装备示范学校、常州市思政育人特色学校、常州市科技教育特色学校、常州市德育特色学校、常州市前瞻性教学改革实验项目学校。     

创新管理机制 建立现代学校制度——白城四中管理经验现场交流会暨第八届学校管理机制实证研究课题工作会议综述

由中国教育学会教育机制研究分会主办，自城市教育局协办，白城市第四中学承办的“白城四中管理经验现场交流会暨第八届学校管理机制实证研究”课题工作会议于7月22日至25日在白城市召开。     

坚持科学发展 打造教育强校——武汉市新洲区第四中学

四中座落于巍巍的大别山下风光旖旎的道观河之滨,始建于1956年,由一座百年古刹解元寺改建而成。学校原名为“黄冈地区新洲县第四中学”,是县重点初中。1970年升格为高中。随行政区划变革,1984年更名为“武汉市新洲县第四中学”,1999年更名为“武汉市新洲区第四中学”。2004年被评为区级示范学校,2005年被评为市级示范学校。新洲四中,现有专任教师224人,形成了学科配套、结构合理,德学双优,发展潜力巨大的教师队伍。其中,省优秀教师1人,享受区政府津贴1人,区十大名师2人,市区学科带头人和优秀青年教师33人,研究生学历的教师20人,高级教师47人…