护理专业校内实训中心规划与建设的探究

实践教学基地建设是高职院校建设的重要内容。为满足临床护理工作对护士职业能力的要求,高职院校护理专业要提高对实践教学的认识,建设先进、功能齐全的护理专业校内实训中心,培养学生动手操作能力,提高人才培养的质量,从而提高学生就业率。     

高职院校自动化实训中心建设规划与探索

为培养高素质的技能型人才,培养具有实践动手能力的自动化人才,自动化实训中心的建设是必不可少的,本文详细阐述了实训中心建设中各实训室的功能、实训设备的选择以及所开展的实训项目,规划完成了一个功能齐全的自动化实训中心。     

护理实训中心建设的成效与展望

本文总结了国家级护理实训中心建设的阶段性成果,并提出信息化建设和深化国际交流合作展望。     

职业院校实训中心建设现状调查与分析

通过实地考察、问卷调查、电话访谈等方式调查我国职业院校实训中心建设基本情况,分析了实训中心建设现状,并提出保障高职实习实训中心建设的对策。     

高职院校会计实训中心三维建设的思考

经过多年的建设,高职院校的会计专业实训条件得到了较大的改善和提高,在培养学生的专业基本能力、职业技能和职业素质方面都发挥了积极作用。然而,无论在建设的规模还是建设的水平上,与高职院校培养应用型技能人才、缩短顶岗适应期的要求还有一定的差距。因此,加快会计实训中心三维建设显得尤迫切。     

机械工程实训中心建设问题研究

我国高校人才培养模式一直存在着重理论、轻实践的倾向,为了适应社会对人才实践能力的要求,对这一倾向必须加以重视和改变.因此高校必须更新教育教学理念,对传统的课程体系进行整合与优化,要实施理论与实践一体化的教学,机械工程实训中心的建设要进行改革与创新,提升实训中心对就业的促进作用.     

高职院校实训中心的建设与管理的思考

随着经济社会的发展,人口老龄化已成趋势.人们养老观念的改变,养老服务与养老产业人才急待开发.文章以大连职业技术学院老年服务与管理专业实训中心为例,阐述了高职院校实训中心的建设与管理,为高职院校老年服务与管理专业实训室的建设与管理提供抛砖引玉之效.     

信息处理与控制技术综合实训中心建设探讨

按照"三对接、三层次、三促进"建设思路,打造信息处理与自动控制技术一体化的"理实一体、产训合一、虚实互补、开放共享"综合实训中心.从人才培养、师资队伍、管理规范、服务地方和专业文化展示等方面探讨了实训中心的平台建设,为应用型信息技术人才培养和实践教学基地建设形成示范和辐射效应.     

职业教育课程改革背景下的实训中心建设思考

我国职业教育课程改革得到快速发展,对职业教育在设施建设、师资队伍和育人体系方面提出了更高的要求,强调职业教育要加强对学生综合能力和技术技能的培养,有效建立示范性高技能人才培训基地,不断推进实施"大众创业、万众创新"战略,全面提高职业教育育人质量和教学效率,并通过对实训中心的建设,来促进社会优质资源的统筹与规划,进而为社会提供更多的高技能人才。     

本科院校工程实训中心规划建设

详细分析了当前实践教学中常遇到的问题,并结合贵州民族大学工程实训中心建设,阐述了新教育环境下实训中心的特色教学模式和运行管理方式。通过不断创新实践,努力建设成为省内示范性实训中心,提升办学水平,促进"双一流"任务建设。     

高职院校校内生产性实训基地建设的思考

校内实训基地是高职院校培养学生职业基本技能的重要场所,在加强创新创业教育的今天,生产性实训基地已成为高职院校校内实训基地建设的要求和发展方向,本文结合作者的工作经历,探讨校内实训基地生产性实训功能建设,从而实现教学与职业的零距离,彰显职业教育特色、加强内涵建设、提高教学质量,探讨实现产教融合的途径。     

高职校内生产性实训基地建设与探讨

本文以高职校内生产性实训基地建设为主题,论述了高职校内生产性实训的内涵、校内生产实训的特点、建设模式及建设原则,探讨了当前高职校内生产性实训基地建设面临的问题,从创新校企合作机制、生产实训项目来源、生产性实训的主体、创新生产性实训教学模式及配套的项目教学团队五个方面探讨了生产性实训基地建设的有效途径。     

高职建筑专业实习实训基地建设的思考

较强的实践动手能力既是职业教育的要求也是职业教育的特点,建设完善规范的综合实习实训基地是提高学生专业技能的有效途径,是提高办学水平的有力支撑。     

高职院校现代制造技术省级技能实训中心的建设研究

技能训练是高职学生提高专业技能、培养创新意识的有效途径。文章结合九江职业技术学院省级技能实训中心建设的实践,对建设技能实训中心的意义、定位、思路、方案设计等进行了系统阐述,为同类学校实训中心建设提供参考。     

对高职高专院校人才培养工作水平评估的思考

高职高专院校人才培养工作水平评估已经取得了一定的成绩，但还存在着运行机制层面、理论研究层面和实际操作层面的诸多问题。为使高职高专院校人才培养工作水平评估健康、顺利地进行，必须建立健全评估机制，加强评估理论和方法的研究，完善评估方案，严格评估专家的遴选，规范参评学校的自评行为点。     

高职院校建筑材料实验室规划建设探讨

探讨了建筑材料实验室建设规划布局、设备选购、师资队伍建设、管理制度建设与实验教学创新等关键点,提出了软硬件建设并重的原则,为高职院校建筑材料实验室建设提供参考。     

关于加强高职院校团学干部队伍建设的思考

面对高职院校学生管理工作的新情况,针对团学干部队伍的现状,在科学发展观的指导下,遵循党和国家对高职院校学生要实施素质教育的原则,在高职院校加强团学干部队伍的建设。本文初步论述了加强高职院校团学干部队伍建设的途径。     

高职院校实训室建设与管理的探讨

实训室是培养技术技能型人才的重要场所,实训室建设与管理水平关系到人才培养质量的高低。传统的分散式管理模式造成仪器设备利用率不高,仪器设备闲置,实训教学队伍发展滞后,实训设备不足、仿真度不高,这些都制约了实践教学,影响了人才培养质量。对策:改革实训室管理对实训室进行合并重组,提高实训室利用率;对实训教师有计划地安排进修学习,提高专业能力和管理水平;加强实训室硬件建设,提高学生动手能力;完善实训室管理制度,保证实践教学正常有序、安全高效。     

高职院校实训基地建设与可持续发展探讨

高职院校实训基地可持续发展的条件是真实性、先进性、适应性、效益性、社会性,制约高职实训基地可持续发展的瓶颈有财力投入不足、企业参与积极性不高、师资力量薄弱、管理机制不完善、建设标准与评价体系模糊等,需要通过多元筹措基地建设资金、提高企业参与热情、优化师资队伍素质、完善运行管理机制、规范建设标准与评价体系等措施促进高职院校实训基地的可持续发展。     

高职高专化工实验实训中心建设的体会

不断改进细微环节,完善整个体系,优化资源配置,在有限的资金支持下,最大化、最优化效果的建好本校实验室。