生物类实验室废弃物安全管理探索

高校生物类实验室是学生专业实践和创新能力培养的重要场所。生物类实验室产生的各类废弃物对人体或环境存在着直接或间接的危害。科学应对生物类实验室废弃物的产生和妥善处理具有重要意义。同时提出了从监督管理、宣传教育、实验改进等方面应对生物类实验室废弃物污染的建议。     

普通高校实验室生物废弃物管理实践与探索

分析了国内生物实验室废弃物管理的现状和存在的问题,根据北京大学生物实验室废弃物管理的情况,认为高校生物实验室废弃物管理应以科学分类、妥善保存、安全灭活、专业处置、现代信息化手段全流程管理为主,结合有效的实验室安全教育和培训等措施有序开展,保护实验者自身安全,同时保护环境安全和社会公众的健康。     

高校生物实验室污染废弃物的安全管理

高校生物实验室的污染废弃物成分复杂,处理难度大,形成的环境污染问题越来越受到关注。本文论述了高校生物实验室污染物的类型和危害性,分析了科研型和教学型实验室污染物排放的特点,并根据污染物的特点提出了处理原则和环保对策。     

浅谈高校生物类实验室安全管理的对策

分析了高校生物类实验室的特点及影响实验室安全的因素,提出了高校生物类实验室应从安全管理制度、落实安全责任制,加强安全、环保教育,加强实验室化学试剂、药品的管理,加强生物类实验室常见废弃物处理的管理,推行环保、绿色、清洁实验方法等几方面完善安全管理的措施.     

实验室化学废弃物安全管理的探索与实践

高校实验室是学校从事科研教学活动的主要场所,在实验室开展各类化学实验,涉及到大量化学药品的使用和化学废弃物的排放,这些废弃物量少,但成分复杂多变,相当一部分具有较强的易燃、易爆或者毒性。为了加强实验室化学废弃物的安全管理,防止废弃物对环境造成污染和危害,保障师生员工的身体健康,结合高校实验室化学废弃物安全管理的现状,开展实验室化学废弃物安全管理的实践,从管理队伍与责任落实、实验室废弃物最小化途径、化学试剂跟踪管理、规章制度建设及环保意识的培养等方面着手,创建和谐、平安校园。     

浅谈高校生物类实验室的安全管理对策

高校生物实验室是高校开展实验教学、科学研究、服务社会活动的重要场所。只有做好安全管理工作才能确保生物类实验室的正常运行。首先对高校生物类实验室存在的安全隐患因素进行简要阐述,并分别从安全管理制度、安全教育、化学试剂和药品管理等多个角度,对高校生物类实验室安全管理提出相应对策,以便进一步提高国内各高校生物类实验室的安全管理效果。     

实验室废弃物分类制度与校园安全探讨

介绍了境外一些高校实验室废弃物的分类方法,结合北京理工大学在建设实验室废弃物安全管理体系中所取得的经验,说明实验室废弃物分类的一些具体做法.实验室废弃物分类制度是实验室废弃物安全管理的基础,对保障校园环境和安全有重要意义.     

以人为本 加强高校生物类实验室安全管理

高校实验室是供学生学习和实验室工作人员开展科学研究工作的场所。以人为本,构建适合生物类实验室安全管理体系是高校实验室安全管理长效机制的重要举措。根据SWOT分析思想,结合生物实验中心的实际情况,认真分析总结了生物类实验室在安全管理工作中的内外影响因素,在此基础上根据工作目标和可操作性,提出了相应的安全管理对策,包括安全管理制度的完善与监督执行,日常教学和科研工作中的安全环保教育,与网络化和可视化相关的基础设施建设等,并在实际工作中具体实施。研究结果可为生物实验中心的科学化、制度化和人性化管理提供参考。     

浅谈高校化学生物类实验室安全的危机管理

提出了高校实验室特别是化学生物类实验室安全的危机管理的理念,探讨了危机管理的机制和模式,对高校加强实验室安全具有借鉴意义.     

生物实验室安全培训与管理探索

参考国内外实验室安全培训与管理方法,该文阐述了当下生物实验室安全培训模式存在的不足,并结合国内外先进培训经验,针对传统培训的弊端,设计出DUSE培训体系.该体系具备科学的培训流程与创新评价机制,可明显提高安全培训的质量.     

建设实验室废弃物安全管理体系探讨

分析了目前国内外高校实验室废弃物安全管理现状,结合北京理工大学开展实验室废弃物安全管理体系建设所取得的经验和成果,说明实验室废弃物安全管理的意义和一些具体做法,以及对建设和谐校园的积极作用.     

高校实验室安全管理的探索与实践

近年来,高校对实验室安全工作高度重视并取得了积极成效。中国矿业大学将实验室安全管理摆在突出位置,从制度设计、安全检查、实验室管理和安全教育等方面入手,着力构建实验室安全管理长效机制,并取得良好的效果。该文主要以环境与测绘学院的环境实验室为例,介绍该实验室在安全管理工作方面的做法和经验。     

高校实验室安全管理探索与实践

实验室工作是高校整体工作的重要方面,实验室安全是实验室工作顺利进行的基本保证.学校高度重视实验室安全管理工作,按照“安全第一,预防为主”的原则,从安全管理制度、管理体系、宣传教育、化学品垃圾处理以及检查落实等方面进行了一些有益的探索和实践,积累了一定的经验,取得了明显的成效.     

高校安全工程专业实验室的安全管理探讨

针对高校安全工程专业实验室的特点,分析了安全工程实验室常见的安全事故,并遵循"预防、减弱、控制"的安全技术措施等级顺序的原则,提出了若干安全管理对策,为安全工程专业实验室的安全管理提供参考。     

实验室危险因素评估及安全准入管理探索

阐述了实验室危险因素评估及安全准入管理的现状和必要性,提出实验室安全准入管理应以实验室危险因素为依据,将实验室安全培训、安全模拟、安全教育考试等方面系统结合,强调安全考核分类、分级、分层开展,实行动态管理。     

生物化学与分子生物学实验室人性化管理探讨

生物化学与分子生物学实验室多年来不断积累管理经验,探索"人性化"管理模式,在完善实验室"微环境"、建立科学而灵活的实验考核体系、积极打造绿色环保实验平台等方面做出了不懈努力,将"人性化"管理理念充分融入到实验室的日常运行和维护当中,为实验教学提供了一个良好的环境。     

实验室放射性同位素及放射源安全管理探索

为了核技术在我国科学研究领域的可持续发展,结合西北农林科技大学水土保持研究所发展变化现状和已取得的成绩,根据国家的相关法律法规及高校科研院所使用和管理放射性同位素、放射源及60 Coγ辐照装置的特点,从法规、技术和管理等方面提出高校科研院所放射性同位素、放射源及60 Coγ辐照装置安全管理措施。必须强化安全意识,牢固树立"科研必须安全,安全为了科研"的观念;务必保证放射性同位素、放射源和60 Coγ辐照装置的安全,减小其危害,防止放射性事故或事件发生,以维护本地区居民及高校科研院所正常的教学科研秩序和稳定的工作生活环境。     

北京大学实验室安全管理的探索与实践

大学实验室是教学、科研、人才培养的重要基地,是创建一流大学、一流学科的基础条件,实验室的安全运行关系到大学和社会稳定。北京大学历来重视实验室安全管理工作,根据具体的教学科研工作要求,制定了一系列实验室安全管理策略、规章制度和措施,经过近几年的实践和探索,有效降低了实验室安全风险、减少了安全事故隐患。     

高校实验室安全管理长效机制的探索

高校实验室情况复杂、危险源多,给安全管理工作带来诸多困难。通过建立健全组织体系和规章制度、加强安全意识教育、建立应急机制等措施形成实验室安全管理的长效机制,逐步控制和解决实验室现存的各类问题,统筹推进高校实验室安全管理工作,真正实现高校师生安全防范意识的提升,预防实验室安全事故的发生。