记忆中,一起走过的日子——我所经历的几个课改片段

新课改从2001年9月实施以来,至今已10年有余。作为新一轮课程改革的研究者、管理者和实践者,一路走来,经历了课改实验工作的启动、实施、推行和总结全过程,由课改初期参加培训的兴奋,到课改中遇到困惑后的茫然,再到在课堂上尝试体验新教法成功的喜悦,细细回顾,一切历历在目。     

让我们一起经历小组合作学习

一、背景实施素质教育，科学文化素质是其重要的一个方面。如何进一步提高学生的科学文化素质？传统的班级教学模式显然已不能适应素质教育的要求。为此，笔者曾进行了长期的思考和探索。     

让心灵去旅行——我所经历的一节课

【导读】新课程改革以来,我们不断地摸索和尝试,力图站在学生的角度去思考问题,实现与学生心灵的沟通。而在实际教学中,如何实现知识技能、过程方法、情感态度和价值观目标的有机结合,让学生亲历情感的体验和理性的思考,在参与中开启思维、领会教学内容,其价值就在于为学生的终身发展负责。【案例描述】对人教版七年级《地理》"中东"这节课,我设计了站在不同的视角看中东的方法:①探究在欧美人的视角里,中东为什么是世界第一战略要地;②站在中东孩子的立场     

2008，我们一起走过 2009，让我们一起走得更远

新年快乐12008年,我们经历了很多：奥运会在中国成功举行、中国宇航员首次太空漫步……《电脑迷》也走过了100期。从本期开始,《电脑迷》再次升级内容质量,“电脑迷俱乐部”也将进行一系列改版,希望能够更加贴近读者,和大家有更多的交流。新的一年,小编们有很多想法和希望,下面和各位分享！2009年,请和我们一起继续做快乐的“电脑迷”!     

性,让我们一起面对——两个家长的性教育故事

读高三的女儿最近有点反常,不像平时那样叽叽喳喳。吃饭的时候,她小声对我说:“妈妈,我们考试了,我的成绩有点退步。”女儿长得漂亮,从初一开始就有男孩给她写纸条,我每次都是冷处理,告诉她青     

我们一起走过幸福的日子

什么是幸福?答案很多.有人说,给予是一种幸福,它给人温馨与喜悦;有人说,收获是一种幸福,它让你感受到满足与激动.作为教师的我,一直在思考:教师的幸福是什么?答案其实很简单:一本字迹工整、打满红勾的作业本;一声甜甜的"老师好"……是的,教师的幸福缺少了"学生"这一元素,也就失去了意义.因为有了学生的存在,才使我们的职业有了价值.细细体会,我们每天都能感受到作为教师的幸福.     

我们一起走过的是春天

不经意间回首,我已经参加工作15年了。15年的教师工作,15年的班主任生活,留下的是值得我慢慢回忆和品味的苦与乐。不会忘记参加工作的第一天,校长对我说:"带个班吧,不过,我得提醒你,不要歧视那些学生。"     

职业倦怠，让我们一起走过——初夏的第一朵柜子花

“职业倦怠”，对幼儿教师已不再是个新名词。由于社会环境、职业特征及个人性格特点等诸多因素，幼儿教师常常会面临一些困境和压力，并由此对工作产生倦怠心理。如何面对现状、摆脱困境呢？下面来自幼儿教师的一些“故事和感悟”，将会带给我们一些思考与继动。当然，远离职业倦怠光靠幼儿教师个人的努力是远远不够的，它需要幼儿教育管理者、幼儿园的管理者乃至全社会的共同参与和关注，下面来自管理者的一些“管理和思考”，将同样带给我们更多的启示与帮助，     

存在主义与心理咨询——由两个案例引出的思考

应用存在主义哲学原理对两个出现精神疾病症状的学生咨询案例进行描述和讨论：1、存在主义哲学原理有助于对来访者精神世界的理解；2、咨询者要认真把握存在的主义哲学对潜意识的重视和解释；3、精神疾病症状并非必然是药物治疗的指征；4、有必要就存在主义对心理咨询的影响做进一步探讨和研究。     

走过五年——分享我们的困惑与收获

从2001年国家级实验区开始启动基础教育课程改革实验，不觉我们已走过五年的历程。五年中，我们有过兴奋，也有过困惑；有过心灵的冲撞，也有过自我否定的痛苦。播撤下汗水和泪水，我们也一定会有无尽的感慨与收获。为更好地回顾实验历程，总结实验经验，本刊选择地处我国西南边陲的云南省进行了调研，通过各种形式的座谈会以及个人访谈，我们感受到一种激情在荡漾，许多思想在燃烧。让我们共同品味他们的酸甜苦辣，共同分享他们的困惑与收获。[编者按]     

我所经历的愚人节

我被“铁哥们”愚弄了去年的4月1日,我的铁哥们张浩对我说:“今天愚人节,咱俩一起骗骗人吧。”我还从来没有骗过别人呢,也没多想,就由张浩口述,我执笔,给班里一位学习不错、长得也挺漂亮的女生写了一封情书。没想到午休时,张浩忽然气喘吁吁地跑来对我说:“这下完了!我悄悄     

我所经历的 考研

作为一个科班出身的学生,我可谓是身经百考。但在经历了考研之后,再回头想想“黑色的六月”(中考)、“黑色的七月”(高考),那些算得了什么? 考研,对于我,整整耗时一年半。它包括苦熬和苦等两部分,苦熬可以理解,那就是生命不止,做题不息;苦等则是天天忐忑不安,不知等来的是成功的喜悦还是失败的懊丧。     

我所经历的继续教育

从教多年，光继续教育我就经历了好几回。最先的继续教育是在上世纪９０年代初。当我拿到上级主管部门发下的《继续教育证书》时，心里别提有多高兴。我终于可以有一个安静地学习、充电的机会了。证书设计得很正规，是硬硬的壳，上面有很多记录继续学习的栏目。但我很快发现，大家其实都没有把那本证书当一回事。直到那本证书被收回去，我也没有被正儿八经地安排去学习什么，想自我安慰地将自己主动的业余学习中觉得有收获的几项填上去，又觉得是自作多情，没有必要，所以，证书上的所有栏目从下发到回收也就那么一直空着。又过了几年，到了…     

我所经历的面试

从大学毕业到现在已经六七年了,在职场上,虽说不上身经百战,但也算是“混迹江湖”多年,大大小小的面试经历了不少。有成功的喜悦,更有失败的痛苦。在这里,撷取面试中的几个片段与大家分享、共勉。     

绿色的四月,我们一起走过

提起四月,总能让人联想到一些词语,踏青、赏花、吟诗。四月的山坡姹紫嫣红、山花烂漫。地里返青的麦苗一团团、一簇簇,欢快地生长着。空闲的时候,如果你去田间走一走,看见满眼的葱郁,心情立马会变得舒畅起来。暖意融融的四月,空气里飘满了淡淡的花香。它常被古代文人写进诗词里。唐代诗人白居易在一首诗中写道":人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。"南宋诗人翁卷又写道":绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才     

我们一起走过的那二十年

今年是我的第三个本命年,而恰逢《中学生阅读》创刊20周年,这真是一种巧合——正像我们当初的相识。当年,《中学生阅读》就像一棵青青的幼苗,如今,她已是亭亭玉立、枝繁叶茂的秀木了。《中学生阅读》创刊那年,我在家乡的一所普通高中读高一。那时,我就像一个贪婪的孩子,一头钻进学校的图书馆里,什么书都读,忘记了时间,忘记了那个营养不良的时代里如影随形的饥饿。我们当时的生活很清贫,两个馒头,几根咸菜丝便是一顿美餐。可我的生活却过得很充实。书籍让我如醉如痴,一首新诗,一篇     

纯白的季节,我们一起走过

1我站在学校外面,苦恼地瞪着那高高的围墙。没有人会想到,优秀学生余慕缇居然在期中考试的时候迟到了!大门紧闭,我在校门外徘徊好一会儿了。学校规定,凡是重要的考试,迟到的学生一律不准     

流光飞舞——我所经历的高考

7月1日今天是最后一次背着书包去上学,整个中学时代也随着高考的来临而结束,那些夹杂着欢喜与哀愁的白子将会沉积在记忆里。讲台上的老师一副依依不舍的神情,几欲泪下。坐在下面的我们反而一脸的冷漠。不是没感情,还有6天就要高考了,饱受压力之苫的我们又怎能分心于离长别短?     

作文——让我们一起批改

作文教学的目的是培养学生的写作能力,以期学生具有能说会写的本领。这就要求作文教学应讲求方法,注重实效,充分调动学生的积极性,特别是作文批改这一重要的双向交流环节．一定要让它发挥积极的作用。但是,在现实的作文教学中,往往会出现学生怕写作文和教师怕阅作文的两难局面。面对千篇一律的学生作文。教师总感慨自己辛苦批阅却劳而无功。学生呢,