童老师，我想对你说……

事出有因 胡教师（注：班主任兼语文教师）外出听课去了，我去代语文课，孩子们在写作文：《妈妈，我想对你说……》。巡视时，我很自然地多看了几位同学正在写的作文，想不到自我保护意识特强的他们都警惕地用手遮了起来，抗议：“这是个人隐私，童教师你不准看。”     

猴子想老虎……

由于身体不适请了半天假,下午回到学校后惊讶地发现自己落下了很多功课——医保的名单得交给周琳老师、护旗手的演讲稿得交给章震老师……办公桌上的作业本更是堆得小山似的。走进教室,班上正在进行课外活动课,学生们都乱糟糟的。这是我这个学期第一次"丢"下他们,显然他们很享受这样的"无老师节"。     

老师请吃饭

我们学校是一个管理严格的市级高中。学校有规定，午休时间不能随意离开校园，更不能到校外乱吃东西。 一次午休，可能因为学校饭菜不太好，班上的晓晨就与同桌偷偷溜出去吃小炒。[第一段]     

老师，我也想当班长

这天班会课,我组织全班同学改选班长。当我把制作好的选票发完后,坐在最后一排的裴晓宇突然站起来说：“老师,能不能用其他方式产生班长？”同学们都停下了即将画圈号的笔,把目光一齐投向晓宇,那意思是说,你裴晓宇的胆子够大的,敢和班主任叫板。     

想和好孩子们聊聊……

一般认为，好孩子在学校学习好，各方面能力强，有的还当小干部，无论在学校，还是在家里，真是人见人爱。而好孩子对大家所投的目光和评价，其满足和欣喜自然是不言而喻的。但不知家长、老师和好孩子们本人想过没有，他们也会有自己的问题，好孩子身上发生的问题并不比所谓的坏孩子少。而且这些问题对今后发展所带来的危害不仅严重，而且长远。     

家长会,我想说……

笔者是一名从教十几年的班主任,也是一名家长。作为班主任,总想得到家长们的配合,使学校工作得以顺利开展,每名学生能各方面全面发展,这也是素质教育的要求;作为家长,想得更多的,则是多了解孩子在校的信息,同时和老师交流下一阶段的教育方法,使孩子能扬长避短,得到更好的发展。要使两者的要求有机结合,需要班主任与家长很好地配合。一般而言,家长会的目的或是目标是想让教师和家长通     

同学们，我想对你说……

同学们,我想对你说：我不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌和演技,没有演说家的谈吐和口才,没有运动员的体能和身材,没有教育家的风度和智慧,我只是一个平平常常普普通通的老师。     

我爱……

我上汉语言学校的那天,妈妈很认真地对我说：“你只要爱学习、爱劳动,多和老师、同学们交流,大家就会喜欢你。”我很想让老师和同学们喜欢我,可我汉语说得一点也不好。他们会喜欢我吗？     

好想，好想……

从小,我没有了完整的家,父母的爱情犹如烟花,只是一时的光彩夺目,最终,还是消散在空中了。现在的我虽然幸福,但这种幸福终归是不完整的。我多想和爸爸妈妈在一起,享受一种真正快乐的感觉。可这对我来说,只能是一种奢望。我好想让妈妈回来……     

戚老师，我想对您说……

开学第一天,我们没有看见戚老师您那熟悉的身影。代理班主任叶老师告诉我们您生病了,要一个多星期后才能回来。戚老师,我很想念您,愿您早日康复,快快回到五（3）班的大家庭。     

“张铁嘴”小传

张老师速写：我的语文老师兼班主任，也是我的舅舅。矮矮胖胖，头很大，脸上肥肉纵横，眼睛小小的。他是学校出了名的大嘴巴，喜欢开玩笑，喜欢胡扯，更喜欢批人，同学们送他一绰号：“张铁嘴”。     

"张铁嘴"小传

张老师速写：我的语文老师兼班主任，也是我的舅舅。矮矮胖胖，头很大，脸上肥肉纵横，眼睛小小的。他是学校出了名的大嘴巴，喜欢开玩笑，喜欢胡扯，更喜欢批人，同学们送他一绰号：“张铁嘴”。[第一段]     

春风化雨露，滋润禾苗壮

在学校里班主任和同学们的接触最多，老师的言行对学生起到潜移默化的作用，常见到有些班主任在学生面前无论做什么总板着一副面孔，脸上终日阴云密布，难得转晴；而另外一些班主任则一味地在学生面前哼哼哈哈不拘小节。这两种现象都不恰当。好的班主任在学生面前既像慈母，又像严父。     

老师请您也浪漫一次

早晨,阳光明媚,我高高兴兴地来到学校。奇怪!今天同学们竞来得这样齐。我刚要检查英语作业,我班的“小广播”急匆匆地跑到我身边说：“老师,刚才学校通知,让您来了就到会议室开会。”我听了。二话没说．一路小跑来到会议宣。     

欣慰

那天午后,狂风飞舞,树叶纷飞,寒气袭人。我站在公路边上等车,等了半个多小时,可依然没有车来。下午第一节有课,我越发焦急起来。突然,嘎的一声,一辆警车在我面前停了下来。只见一个年轻英俊、身着警服的小伙子站在我的面前。他向我行了一个“军礼”后,微笑着问：“袁老师,您去哪？是去学校吗？”“我是去学校,请问您是……”“怎么;您不认识我了？我是钟明呀。读初三时,您是我的语文老师和班主任,九七届的,当时好多同学都叫我‘小油条’……”“哦,想起来了,你什么时候当警察了？”     

从"学生想犯错误"说起

某小学一位班主任组织了一次主题班会,让学生谈谈"自己最希望做的是什么",没想到一位同学说的是:"老师,我最想犯错误."这句话引起了全班同学的哄笑,却引起了这位班主任的深思:为什么这个孩子想犯错误呢?难道他是非不分?还是心理上有毛病?这位平时不显眼的学生,怎么竟表达了这样的一个愿望呢?此时,这位班主任没有批评这位学生,而是制止了大家的哄笑,随即把话题转向其他方面.为了弄清学生的真实想法,这位班主任抽空找他谈心.起初他怎么也不肯说,经过老师的耐心启发和诱导,才吐露真言.他说,想犯错误为的是让老师狠狠地批评一顿,并由此引发班主任的关注,使班上做什么事都有他的份.这一貌似"扭曲"的愿望,给班主任工作敲响了一记警钟.     

跌进坑里之后……

那是小学四年级的时候,一天下午的劳动课,班主任李老师带着我们到学校的后山,让我们捡地上的枯树枝。     

掌声里的惩戒

午休的时候,我与班上的两名副班主任聊天,谈着谈着,聊到了学生。王老师,咱班的林浩是不是有问题?今天,在路上,我们相遇了,他用眼睛瞥了我一眼,然后把头扭到一边去了。平时我待他不错呀,落了课我帮他补,有什么不懂的问题我也及时给他解答。真没想到,他竟会是这样的人……周老师不满地发着牢骚。也是,那天,他没完成数学作业,我说了他两句,他竟在背后骂我老妖     

心痛还需心药医

办公室内张老师正在训斥三个没完成作业的学生，“今天下午放学前必须重新抄写50遍，否则……”王老师怒气冲冲地闯进办公室：“反了，反了，上课迟到，竞敢顶嘴，这课我不上了。”周老师接话：“何必与这些山猫野兽一般见识，昨天我班的王同学乱扔纸团，我让他吃了，家长居然还找到学校，真可恶……”校园内类似的事情几乎每天都在发生着。     

记得别人的好

儿子的班主任生病住院了，我问他：“老师稿了，你们同学有没有哭啊？你们有没有去医院看看老师呢？”儿子很冷淡地说：“我不知道别人会不会去，我是不想去的，我只知道现在的代课老师很好，我们都很喜欢她。”