农村学前班常识“认识五官”活动设计

情况分析设计本活动是基于以下因素:①我园地处乡村,家长农活较多,没有时间照顾孩子,孩子的卫生习惯较差,缺乏自己照顾自己的能力。②幼儿喜欢挖鼻子、掏耳朵,用脏手揉眼晴。经了解,大部分幼儿不刷牙。③我们是学前班,大多数幼儿未上过小、中班,他们虽能说出五官的名称和位置,但发音不准,乡音较重。内容和要求1、学习用普通话说出五官的名称和位置。2、初步了解五官的作用,教育幼儿保护它们。3、对幼儿进行爱清洁、讲卫生教育,让幼儿学习正确的洗脸、刷牙、擦鼻涕方法。     

农村学前班“拾麦穗”语言活动设计

活动目的 1.教育幼儿向农民伯伯学习,培养幼儿热爱劳动、热爱粮食的优良品德。 2.引导幼儿能讲出“拾麦穗”的一小段经过。 3.学习并能运用“金黄色的麦穗”、“爱惜”、“辛苦”等词语。 活动准备 1.教师提前与村委会联系奸拾麦穗地点。 2.把幼儿编成小组(每三人一组)。 3.幼儿每人带一只小提篮。 活动过程     

学前班常识“会变化的温度计”活动设计

情况分析学前班的幼儿没有中、小班的基础,年龄又偏小,在学习兴趣、语言表达能力等好些方面均不如幼儿园的同年龄孩子。据了解,多数幼儿家里没有温度计,对温度计知之甚少,但对记录气温却很有兴趣。因此,我设计了本活动。内容和要求让幼儿通过观察和操作,认识温度计,懂得温度计中水银柱升降的原理及气温与人们生产、生活的关系,培养他们对科学的兴趣。活动准备幼儿每人一支温度计,一只冷水杯,一只热水杯。自制的温度计教具一件。活动过程1.谜语导入课题。“一根红线墙上挂,能变长来     

大班“认识货币”活动设计

活动分析幼儿对使用货币非常感兴趣,但由于缺乏生活经验,他们往往只注意“买卖”的结果,对怎样使用货币和货币的真正价值从认识上还有一定困难。因此,我设计了“认识货币”这一教学活动,既帮助幼儿掌握了10以内数的概念和加减运算,又积累了实际生活经验。活动目的1．帮助幼儿从硬币开始了解货币的价值,知道它们之间的兑换关系。2．提高幼儿的观察能力、分析比较能力和运用硬币进行计算的能力。3．教育幼儿珍惜成人劳动,不要乱花钱,注意爱护钱币;培养幼儿细心、认真的做事态度。活动准备1．每个幼儿数枚硬币（1分、2分、5分、1角各…     

大班“认识维吾尔族”活动设计

情况分析过去认识少数民族只是通过图片向幼儿间接介绍,幼儿感到枯燥无味,学习积极性不高。为此,我们根据幼儿学习的兴趣和特点,设计了这一教学活动,让幼儿在看看认认、讲讲做做、唱唱跳跳的欢乐气氛中,学习认识维吾尔族。内容和要求1、引导幼儿认识维吾尔族的名称、居住地、服饰特点和生活习惯。2、知道维吾尔族人也是中国人,萌发幼儿对兄弟民族的情感。活动准备1、男、女维吾尔族服饰各一     

“认识人民币”实践活动设计

活动内容 :九年义务教育六年制小学《数学》第二册“认识人民币”。活动目标 :1 使学生认识人民币的单位有 :元、角、分 ,知道1角=10分 ,初步学会简单的角、分的换算。2 知道爱护人民币和合理计划、节约用钱。3 初步培养推理能力和实践能力。活动准备 :教师准备 :投影仪一台 ,打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬币的胶片一张 ,大红花10朵。学生准备 :5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币。活动过程 :一、创设情景 ,提出问题师用投影仪出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币图 ,边指图边说 :“今天 ,老师要看看同学们 ,看谁上课时最爱动脑筋 ,最爱交…     

大班“认识鞋子”活动设计

大班“认识鞋子”活动设计刘洪云,朱正香设计思路随着社会的发展,科学技术的进步,人们的日常生活用品也日益丰富而先进。单就穿的鞋子而言,成人的不说,各种各样新颖别致、设计独特的童鞋,越来越多、越来越快地进入了幼儿的生活中,给孩子们带来了舒适和欢乐。为了培...     

中班“认识纸制品”活动设计

设计思路随着人们物质、文化生活水平的提高,各种各样的图书已成为幼儿生活中不可缺少的好朋友,但是由于他们不了解纸制品的特性,经常把图书撕破弄坏。针对这种现象,我设计了“认识纸制品”的教育活动。活动目的1通过实验、观察,使幼儿了解纸制品的特性,会正确使用纸制品。2培养幼儿对科学小实验的兴趣。3教育幼儿爱护图书和纸张。活动准备一、外观漂亮的纸箱一个,并在纸箱上挖一个圆孔,里面装有若干被幼儿撕破的图书。胶棒、剪刀、纸条。二、每个幼儿4张大小相同的正方形纸、一小杯水、一盒火柴。三、报纸、白纸(8开)、纸折…     

农村学前班“季节活动”(下)

春季按事物出现的顺序,大致分为蜜蜂和青蛙;野菜、小草和树枝;春天的花;种子和燕子等主题活动。天气渐渐变暖,河水化冻了。小蜜蜂从蜂房里飞出来,停在锯末或稻糠上晒太阳,摄取食物。这时它们性格温顺、行动缓慢。青蛙从泥土里钻出来,缓缓地爬到池塘或小河边产卵。这是春天最早的变化,是春季     

“抛硬币”教学设计

教学内容 北师大版义务教育课程标准教科书数学二年级上册第92～93页“抛硬币”。     

“抛硬币”教学设计

教学内容北师大版义务教育课程标准教科书数学二年级上册第92～93页“抛硬币”。教学目标1.在游戏活动中体会事件发生的可能性,并进一步体会到有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的。2.通过让学生从统计结果的分析中发现问题,培养学生对日常生活中事件的判断能力、解决能力。3.游戏化的情境,激发学生的求知欲望,在操作中培养学生主动探索和思考的习惯。通过小组交流、同桌交流,培养学生的团结合作意识。教学重点体会事件发生的可能性:有的事件可能会发生、有的事件一定会发生、有的事件一定不会发生。教学难点能对一些事件的可能性做出…     

Westover学前班半日活动

在我所在的Harrisonburg市，城市居民只有4万多人，仅相当于我国一个小的乡镇，只有4所小学、1所初中和1所高中，大约有10处保育中心和学前班（相当于我们的幼儿园，招收0—4岁儿童），每所小学里都设有幼儿园（相当于我们的学前班，招收5岁儿童，属于公立性质）。     

“我们是学前班的小朋友”主题活动(节选)——日活动设计

内容和要求 1.使幼儿知道自己是学前班的孩子,再过一年就要上小学了。 2.帮助幼儿逐步适应集体生活,学会遵守学前班常规。 3.让幼儿懂得要爱学习,爱劳动,有礼貌,讲卫生,守纪律,团结友爱,能关心别人。情况分析幼儿对学前班是向往的。刚入学时,好奇又陌生,不少孩子还很胆怯,因此我们用了一周多时间来稳定幼儿情绪。本活动是在幼儿开始适应集体生活的基础上向他们进行爱学习的教育,对极少部分仍较胆怯、害     

“春天”——一日主题活动设计及评析(学前班)

春天,是百花争艳的季节。有关春天的教育活动设计,也是不少幼儿教师所期待的。本期选编了6篇文章,都是紧扣着“春天”展开的:有为期一个月的单元教育活动设计,也有一日主题活动的安排;有音、体、美的单科教学设计,也有充满童稚趣味的活动实例。内容多样,体裁各异,犹如教育园地上绽开的花朵,充满生机和活力。我们编发这组文章,旨在“一花引来百花开”。希望广大幼儿教师拓开自己的思路,创造出更生动活泼、富有特色的教育方式来。     

大班“认识种子”系列活动设计

设计思想大自然是奇妙的,充满勃勃生机。一粒种子的发芽过程,体现了自然界植物类的繁殖过程,孩子们在亲眼目睹种子发芽的全过程里,能了解植物种子的外形特征、内部构造,增加自然方面的知识,能调动起幼儿的求知欲及热爱大自然、勤于动脑、积极钻研、热爱科学的良好品质。活动过程活动一：认识多种多样的种子目的：１使幼儿了解多种多样的种子;２比较种子的异同点;３培养幼儿观察力,并能用较连贯的语言讲述所观察的结果。准备：１各种水果若干;２各种各样的种子和与种子相对应的果实图片若干张。过程：１让幼儿品尝水果…     

中班“认识帽子”半日活动设计

情况分析初夏伊始,我班幼儿陆续戴上式样各异、色彩美丽的帽子来到幼儿园,那些没戴帽子来的幼儿看到别人漂亮的帽子羡慕极了,会向同伴借来戴上,在太阳下走一圈。幼儿对式样新颖、别致、漂亮的帽子发生丁极大的兴趣,但对帽子与季节、职业的关系还缺乏认识。我们觉得只有让幼儿认识帽子,理解帽子的用途才能使他们正确地使用帽子、爱护帽子。活动要求1.介绍帽子的种类,使幼儿知道帽子与季节、人的职业的关系,进一步理解帽子的用途,培养幼儿正确使用帽子、爱护帽子的良好习惯。     

中班“认识伞”半日活动设计

情况分析: 我班幼儿大部分住在学校附近,每当下雨的时候,他们就自己撑把小伞到幼儿园来。个别幼儿虽有家长撑着大伞护送,但他们还是要自己撑把小伞在雨里走一走。那些坐爸妈自行车来的孩子看到别人有把小花伞羡慕极了,会向同伴借来玩一会儿。为什么他们喜欢伞呢?一是伞上有漂亮的图案,二是伞可以开合。但在使用伞的时候,有的孩子能自己撑、落,有的只会撑,不敢落,怕夹着手,还有的孩子不愿把自己的伞借给别人等等。我想,孩子喜欢伞,就应该学会使用伞和通过伞来培养他们良好的品德行为。因此我选择了认识伞的课题。     

小班“认识平面几何图形”系列活动设计

内容和要求1.通过观察、比较,教幼儿认识圆形、正方形和三角形,掌握这几种图形的主要特征,并相应找出生话中的有关物体。2.发展幼儿的观察、思维及操作能力。情况分析教小班幼儿辨认圆形、正方形、三角形等平面几何图形,是小班计算教学中的难点之一,原因是:1.几何图形结构的分析过程往往过于单调,幼儿容易失去兴趣。2.用比较的方法分辨出两种图形的外形差别,对小班幼儿来说,是复杂、困难的。实践研究表明,教幼儿认识几何图形的结构、形状和大小,不仅可用视觉感知,同时也可通过触觉(手摸)并用语言     

混合班常识“认识牛”活动设计

(本活动为双复式,同科目,同教材,异要求) 情况分析本班幼儿生活在农村,都见过本地区的水牛,对牛的外型、生活习性不生疏,但对牛的功用以及它的种类了解得还不多。有的孩子怕牛,有的孩子会用不合适的动作去逗弄牛。为使幼儿能全面地了解牛的性能特征,能更好地爱护耕牛,我们设计了本活动。内容和要求 1.知道牛是农家宝,懂得要爱护牛。 2.中组幼儿了解并能说出牛的外形特征和简单功能;大组幼儿在了解外形特征的同