谨以此文献给一棵穿鞋子的树

一、回声你说,不应该把一切写得太忧伤。矫情总不是好的。也不要太情绪化,中性一些才能让阅读它的人冷静地看进文字的深处。你又说,别让他们一眼就认出你是个女孩子,要把多余的情绪藏起来,尽量的含蓄。一定是闪亮的,因为即使成了碎片,毕竟,它曾经青春。优美的新青春呀!就让我来     

花季雨季——致一位女孩

不要总是向我倾诉你有多么多么的哀伤不要总是向我倾诉你有多么多么的惆怅不要总是向我倾诉你有多么多么的迷惘不是总是向我倾诉你是如何如何经不起碰撞你看——弯弯的月亮挂在树梢上谁能说它没有哀伤你看——芬芳的桂树摇曳在道路旁谁能说它没有惆怅你看——华灯下忙忙碌碌的人群谁能说他们都没有迷惘你看——夜空里那颗最亮的星星谁又知道它经历了多少次碰撞……亮丽的青春之花正悄悄开放淅淅沥沥的小雨却也着实无法遮挡在这个花季又雨季的世界里让我们挽起手走向更广阔的远方[议一议]这首诗写出了作者对正处在花季雨季的少女的思考和对少…     

含不尽之意见于言外——简说《江南逢李龟年》与《江南春绝句》中的“意”

古代诗人和诗评家都很重视诗情的含蓄.宋代欧阳修认为:诗最好能“含不尽之意,见于言外”(《六一诗话》);清代吴乔也说:“诗贵有含蓄不尽之意”(《围炉诗话》).含蓄,就是不直不露,能将诗情表现得更深更浓,刘勰把它比作“河流中蕴藏着的珠玉”(“川读之韫珠玉”);含蓄,就是“言有尽而意无穷”(姜夔:《诗说》),给读者留有余地,由读者去咀嚼,去领悟.     

冷冷热热说散文

散文是个筐，什么都能装。一本散文集，把报告文学和人物传记列进去，不会有好事者出来说三道四，象《散文》和《美文》这些纯散文杂志，也时常发表一些可称为随笔、杂文、或小品文一类似作品。总之，除了小说，除了诗，除了剧本和论文，文苑中四面八方无家可归的散兵游勇，都可投到散文麾下找到安身立命的一席之地。如果要往古代推溯，散文家族更为显赫，除了诗和骄文，凡不押韵，不重排偶的散体文章，均称散文，当然也包括先秦诸子的若干议理之文。为了让散文这个大筐中所装的篇什不致过于凌乱，文艺理论家们在大筐中装上几层隔板，于是便…     

注重积累 张扬个性 挖掘学生写作潜力——浅谈如何提高学生的写作能力

一直以来,作文都是挡在学生面前的 一道难关,很多学生把日记写成了流水帐, 把作文写成了“散”文,有些学生甚至产生 了一种畏难情绪。怎么解决这个问题呢?新 的《课程标准》用“习作”的名称而不是“作 文”,就是想让学生摒除对写作的畏惧心 理,以“练”笔为主要目的。面对新的习作理 念,教师可能有疑问:要不要教给学生写作     

生活不是一首诗

生活不是一首诗,它是一幅描绘现实的画卷,需要你去涂画;它是一杯无糖的咖啡,需要你去调配。生活不是一首诗,它不需要太多的柔情蜜语,他要你眺望前方,要你抬头展望,迈步向前。生活不是一首诗,它不会让你得到太多的幸福与快乐,偶尔也会让你步入荆棘;它不会让你一直过着饭来张口、衣来伸手的无忧生活,偶尔也要你走出温室,迈向人生的“寒极”。生活不是一首诗,它不但能使你得到鲜花与掌声,也能使你听到失败后刺耳的讥讽声;它不仅让你享受甜蜜的称赞,也会让你品尝痛苦的失败,让你懂得生活不仅有甜蜜,还有苦涩、辛辣、咸酸……。生活不是一首诗,它…     

做一个快乐的人

生命壮阔,不要活得潦草,要高高兴兴去创造。迎着阳光走,对着大地笑,将阴影和忧郁抛在身后,做一个快乐的人。一个快乐的人,一定会充满自信。不是每朵花儿都能结果,不是每棵幼苗都能成材,不是每一次拼搏都能成功。不必为失败叹息,充满自信地抬起头,前方依然是一片蔚蓝的天空。只要自信的泉水不枯竭,生命之树就永远是绿色的。即使现实如何残酷,都要充满信心,满怀希望。毕竟,花儿谢了有再开的时候,春天走了有再来的时候,人跌倒了,也一定有再站起来的时候。要相信自己的未来不是梦。一个快乐的人,一定拥有智慧。知道自己就是一道美丽的风景。不必…     

学会鉴赏古诗词的含蓄美

古人在用诗"言情""言志"的时候,往往不是直抒胸臆,而是通过曲折的语言表达出来,这也就是我们所说的"含蓄"。在鉴赏古诗词时一定要注意到作品中的"含蓄之美"。一般而言,含蓄美在诗词中的体现主要有如下几种情形:     

不是花香

不是花的香气,要去吮吸它的甘露;不是我的外貌,要了解我的心。不是世界的色彩,要认识它的本质;不是我的躯体,要了解我的灵魂。不是美酒,要饮下杯中的苦痛;不是我的心,要知晓里边燃烧的灯火。不是春天,要认识大自然的无穷变幻;不要打量我,要自己学着做人。不是灯盏的光亮,要看到下面的黑暗;不是诗的甘甜,要了解诗人的辛酸。不是鸟儿的鸣叫,要知道它生命的无奈;不是我的青春风华,要懂得我目光的语言。(丁兰推荐)不是花香![尼泊尔]@贾·沙河     

论散文(节选)

<正>散文对于我们人生的关系,较比韵文为更密切。至少我们要承认,我们天天所说的话都是散文。不过会说话的人不能就成为一个散文家。散文也有散文的艺术。一切的散文都是一种翻译,把我们脑子里的思想情绪想象译成语言文字。古人说,言为心声,其实文也是心声。头脑笨的人,说出话来是蠢,写成散文也是拙劣;富于感情的人,说话固然沉挚,写成散文必定情致缠绵;思路清晰的人,说话自然有条不紊,写成散文更能澄清澈底。由此可以类     

高考散文速成攻略

攻略指南很多同学在考场上会选择写散文,因为散文对文体的要求不是特别严格,形式上比较随意,符合中学生天马行空的普遍个性。然而我们也一定不要忘记,散文虽形散但神不散,无论是议     

别体诗简论

古人把那些用不常见的格式写成的诗称为“别体诗”。别,就是特别,就是异样。“别体诗”就是不同寻常、具有特殊形式的诗歌。一般常见的诗体,人们就称之为“常体”。由于诗无定格,不论从内容到形式,都可以让诗人去大胆创造,因此,所谓一般和特殊,常体和别体,也就只能相对而言,没有绝对的界限,也没有谁下过划类的定义。例如,从诗歌的字数来讲,通常见到的有四言、五言、七言,还有不固定字数的杂言。如果偶然发现一首一言或二言诗,或者     

美,是这样创造的——从《雪浪花》看杨朔散文诗意特色

现代人读散文,追求的是一种诗意.杨朔的散文就是深情的诗.他本着“好的散文就是一首诗”的美学目标,用“诗心”去感受生活,挖掘生活中蕴藏的诗意,把“诗”作为自己创作中自觉的美学追求,在作品中拓出一个诗的境界.《雪浪花》是杨朔散文代表作之一,在内容和形式上都完美地体现了杨朔散文富有诗意的特色.     

我与散文

散文是我写作时最常用也最爱用的文学形式。理由也很简单,在我充溢的感情要求发泄的时候,散文就是一种最方便的工具。因为,要用诗的文学形式来写,对于我就太费事了!我总以为诗是“做”的,不是“写”的。诗要合辙押韵,音调铿锵,读了使人能背诵下来。我不是一个诗人,慢慢地“做”起来,浓郁的情感,就会渐渐地消失了。其他的文学形式,如剧本、甚     

浅谈班主任教育学生的心法

著名教育家魏书生说过这样一句话：＂要做一位好班主任,最要紧的不是急着去改变学生,而是先要改变自我。不要忙着去教育学生,而是先让自己多受教育＂。新学期开学了,我如愿以偿的变成了超级孩子王,看着这些大孩子们我同时看到每一张青春的脸上都散发着朝气和活力,在我眼里他们就是盛开的花朵,而我就要做一片绿叶,衬出他们的美丽!     

谈谈“定法不是法”

中国有句老话叫做“定法不是法”。这句话的意思不是让人做事不讲方法，方法是要讲的，但是不要把它讲死了，要把它讲活了。什么叫做讲活了？就是要一方面坚持原则，一方面又能适应当前情况。[第一段]     

巴女骑牛唱竹枝——古代“少女”诗漫谈

有位哲人这样说,青春是一首永恒的诗。是的,诗歌中描写和赞颂青春之美的篇什,灿若繁星,不胜枚举。且让我们到古诗苑中觅几首"少女"诗,领略一番其体现出的青春之美。调皮自信的巴女     

通旨达意 变中循规(1)

优秀的诗篇,构思精巧,造境不凡,跌宕变化,含蓄精粹,不是粗粗浏览,就能通旨达意,把全诗读懂的。构诗虽无定法,但读诗却有规律可循。所谓“变中求通”,就是了解诗的变化规律和表现特点,采取相应的阅读方法,以领悟诗的主旨。     

在青春河流上扬帆

正1林夕写过一首歌,第一句就把我打翻在地,作为一个上学下学去补习班循规蹈矩的普通女生,实在能被"青春仿佛因我爱你开始"这句话射成刺猬。也为自己找过优点,不过最后又都一一划掉了,按我妈的说法就是拿不出手。在这点上她从来就没有改过口,从小时候让我当众背唐诗而被我强行不理多次伤了她的面子起,对我的评价她就只有这四个字。算起来,我弟弟才是拿得出手的那一个,让背诗就背诗,让弹琴就弹琴,让心算就心算,估计要是练过舞蹈,都能立     

诗的神采、血液和脚后跟儿——说诗韵

诗并非首首都有韵.有韵的诗不一定都是好诗,无韵的诗也不一定就是劣诗.但是诗韵很重要,不是可以掉以轻心的枝末细节.诗韵是诗有别于其他一切散文最显著的特点,诗以其简洁性、跳跃性和音乐性独立于文学之林.如果给一篇散文安上韵脚,那我们读起来会觉得造作别扭,很不舒服.假若你觉得正相反,某篇有韵脚的散文读起来如行云流水,抑扬顿挫音韵铿锵,那我可以肯定,你读的“散文”其实就是一首诗,只是没有分行排列罢了.因为诗和散文的语言构成是不同的.