人口问题初探

现代社会,人口问题是许多社会制度不同的国家都面临的现实问题.一些发达国家早就致力于人口问题的研究.我国对人口问题始而未予重视,不承认存在这个问题,后虽有所认识,号召计划生育,也采取一些措施,但领导仍属不力,在人口理论和政策指导上也存在问题,致使建国三十年来人口增长太快太多,严重影响我国社会主义现代化建设的实现。近数年来,我国已开始认识到人口问题的现实的严重性,正在采取积极措施,逐步解决人口问题.华国锋总理在五届人大第一次会议的《政府工作报告》中把切实控制人口增长列为当前发展国民经济的十项主要任务之一。陈慕华付总理就人口问题专门发表了文章《实现四个现代化必须有计划地控制人口增长》,文章强调指出:控制人口增长是件大事,是一项战略任务。实际情况表明:逐步地解决人口问题乃是我国社会主义社会发展的客观要求,是全国人民面临的一项迫切的重大任务。     

全面放开二孩,教育咋“接招”?

<正>如何看待全面放开二孩政策?控制数量的同时关注人口素质的提高很多人觉得,"全面放开二孩"的消息来得有些突然。在中国人民大学社会与人口学院院长翟振武看来,这一决定体现了我国的人口发展战略。30年前,《中共中央关于控制我国人口增长问题致全体共产党员共青团员的公开信》中,号召每对夫妇只生育一个孩子,这是基于当时人口增长过快、过猛的一时之策。而当前我国生育率已出现下降趋势,生育率是1.6%。有研究表明,生育率在1.8%才有利于经济长期健康发展。除此之外,老龄化社会、劳动力供应、家庭结构趋于小型化等方面的问题,都呼唤人口政策的     

教育文摘

《关于教育体制改革的决定》的理论贡献教育与社会的关系问题是教育基本理论研究的一个重要问题。马克思主义的教育观认为,教育作为一种培养人的活功,它的发展必然要受社会发展水平的制约。然而,与此同时,马克思又强调,教育对社会的发展有巨大的作用,因而,社会的发展也依赖于教育的进步和教育的发展。《中共中央关于教育体制改革的决定》正是站在马克思主义的立场上,深刻地阐述了教育的巨大社会作用,进一步丰富了马克思主义的理论。《决定》的理论贡献主要在教育与社会相互作用关系问题上为我们提供了不少新的观念。     

“众多的人口”教学设计

【教材地位】《众多的人口》是《中国地理》的重要组成部分。人口问题是目前世界面临的一个重要问题,我国是世界上人口最多的国家,约占世界人口的21%。通过教学,使学生了解中国的人口现状及分布情况,了解中国人口的特点以及中国人口增长与社会经济环境之间的矛盾。引导学生分析人口增长带来的一系列问题,思考如何解决这一问题。【教学目标】知识目标:说出我国人口总数,运用有关数据说明我国人口增长趋势,说出我国的人口政策;运用人口分布图说出我国人口分布概况。能力目标:培养学生读图、用图、绘图能力。重点培养学生分析人口分布图;培养学…     

对构建社会主义和谐社会的哲学思考

中共中央在十六届六中全会上作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),这一《决定》是指导我国当前和今后一个时期社会发展的纲领性文件,也是马克思主义在中国的进一步丰富和发展。《决定》认真分析了国际、国内形势,     

什么是人的全面发展?

1月22日,《中共中央、国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》发布。《决定》明确指出,新阶段我国统筹解决人口问题,要优先投资于人的全面发展。“优先投资于人的全面发展”这个重要的发展理念,来源于国家人口发展战略研究成果。人的全面发展是社会主义现代化建设的题中之义,它包含四个层次:     

中等师范学校应该开设人口教育课

人口问题是当今世界令人瞩目的重大问题,西方学者把它称为世界的“四大危机”之一。自1954年罗马世界人口会议以来,国际上接连近10次举行各种国际性会议讨论人口问题;1985年,由全球议员人口与经济委员会、美国人口学会发起征集各国领导人签名的《各国领导人关于稳定人口的声明》上,就有近40个国家的领导人签名,我国赵紫阳总理亦应邀签名。可以毫不夸张地说,人口问题已引起全世界人民的关注。我国是世界上人口最多的国家,但70年代以前,由于我们对人口问题在经济和社会发展中的重要性认识不足,导致人口迅速增长,同社会、经济的发展严     

从社会主义基本经济规律看我国必须控制人口迅速增长

党的十二大政治报告中指出:“在我国经济和社会的发展中,人口问题始终是极为重要的问题。实行计划生育,是我国的一项基本国策。到本世纪末,必须力争把我国人口控制在十二亿内”。斯大林同志曾指出:“用在高度技术基础上使社会主义生产不断增长和不断完善的办法,来保证最大限度地满足整个社会经常增长的物质和文化的需要”(斯大林:《苏联社会主义经济问题》第31页)是社会主义的基本经济规律。从内容来看,它包括社会主义生产的     

联合体是教育与经济结合的好形式

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:"教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育."这个精辟的论述指明了我国教育体制改革的指导思想.它在总结我国教育发展的历史经验的基础上,科学地阐明了教育与社会主义建设的辩证关系.教育、科研与社会的关系,多年来一直是高等教育探讨的一个重要课题.尽管有些高教界的同志从理论上和实践上都进行过大量的研究,但如何正确处理这个问题还没有统一认识,联合体的建立,为解决这个问题开辟了一条新的道路.     

对一个提法的质疑

在我国哲学界,长期以来存在着一个普遍的认识——"哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结."这个观点,时常见于一些哲学论著、文章以及哲学教科书中,其理论依据是毛泽东同志在他的《整顿党的作风》一文中所讲过的一段话:"……哲学则是关于自然知识和社会知识的概括和总结".(《毛泽东选集》合订本,773～774页)无论如何,我们认为这个提法是有严重问题的.它成为哲学发展中一个不可忽视的     

浅析人力资源的开发在经济发展中的作用

经济发展离不开资源.我国是世界上人口最多的国家,有着丰富的人力资源.加速人力资源的开发与利用,是社会主义经济发展的一个重要课题.一、人力资源的含义与特点“人力资源”或称“人力资本”,是人体内的一种存量.它是由人的知识、技能、体力(健康状况)等构成的.它以其数量和质量的形成体现于劳动者身上.人力资源有别于被动形态的自然资源和其他资源,它对经济增长起着十分重要的能动作用.目前我国总人口占世界50亿人口的22%,占亚洲30亿人口的1/3,是世界上人力资源最丰富的国家.但是,过剩的劳动力数量的增加,并不能促使经济增长,反而阻碍了社会的发展.人口本身并不是人力资源,而是形成人力资源的基础.与自然资源、生态环境、经济发展、社会进步相适应的人口规模及增长,才会形成丰富的人力资源,进而产生社会财富.     

我国的人口问题与人口的可持续发展

人口的发展受社会、政治、经济的制约,同时它又对社会发展起促进或延缓的作用.我国目前是世界上人口最多的国家,人口的急剧膨胀与人口老化,给我国经济和社会的发展带来了严重影响,出现了一系列的人口问题.解决人口问题的关键是实施人口的可持续发展,即人口的发展不仅要同社会经济的发展相适应,而且要同资源利用和环境保护相协调.     

我国人口问题管见——全国第二次人口理论科学讨论会所闻

人口是个复杂的社会总体。人口问题,现在世界上把它与粮食、能源、污染并列为四大社会问题,为人们所密切关注着。前几年,在我国,讲人多是好事,理直气壮;讲人多有困难,慎之又慎,怕因此而陷入马尔萨斯人口论的泥潭。于是乎,中国人口的增长速度,犹似脱缰之马。迅猛地向前跑,违背了人口增长要与物质资料增长相适应的规律,以至酿成今日颇为棘手的问题。笔者在参加全国第二次人口理论科学讨论会时,就会议所见所闻,确实感到中国人口问题为我国四化建设所面临的一个炙手可热的问题。     

人口控制方式演变与选择的社会学思考

人口增长必然也能够受到控制，在人类历史上存在多种不同的控制方式，归纳起来主要包括：自然力量的限制，贫困和战争的制约，政策控制和自觉控制等，不同历史阶段占居主导地位的人口控制方式不同，其中有一个演变的过程，随着人类的进步，人口控制方式也日益科学并逐步内化为人自身发展的需要。在这个过程中，社会经济的全面发展起着重要的作用，我国人口增长呈现出复杂的状态，政策控制方式是由我国人口发展历史和国情决定的必然选择。但单靠政策控制必然遇到诸多问题，因此必须认识到人口控制是一种社会行为，在强化政策控制的同时更应重视发展社会经济，发展社会福利事业，提高国民素质，如此才能在促进人们降低生育意愿、促进政策有效实施的同时，促使自觉控制方式的形成。     

浅谈人口老龄化对社会和企业的影响

人口老龄化是全世界面临的重大社会问题 ,已经引起国际社会的普遍关注。1982年 ,联合国在维也纳专门召开老龄问题世界大会 ,通过了《老龄问题国际行动计划》 ,1991年第 46届联合国大会确认了《老年人原则》 ,1992年第 47届联大又召开老龄问题特别会议 ,通过了《老龄问题宣言》和《1992年至 2 0 0 1年全球老龄工作目标》 ,并决定将 1999年定为“国际老年人年”。据悉 ,我国是世界上人口老龄化发展最快的国家之一 ,也是老龄人口最多的国家 ,我国老龄人口翻一番仅用了 2 7年 ,而瑞典和法国分别用了 85年和 115年 ,目前我国 60岁以上的老人已经…     

世界的课题:持续性发展

1972年,罗马俱乐部发表了他们的一份用计算机研究的成果报告,题目为《增长的极限》。在这篇报告中,研究者指出,如按目前的方式发展,100年后的世界会达到它的极限,因此,当前的工业社会要限制自己的发展速度。在这一年,保持经济“零增长”的理论第一次被提出来。 但是,另一些人表示了相反的意见。他们认为人类依靠科学技术可以永远持续不断地在经济上取得进步。早年的马尔萨斯不是曾悲观地预言过粮食的增长跟不上人口的增长吗,但在19世纪,英国的人口增长了4倍,而国民生产总值增长了14倍。进入了20世纪,特别是在第二次世界大战之后,世界的粮食增长也是一直高于人口增长。能把世界的前景看得那么悲观吗?     

论郴州人口的可持续发展与和谐社会的建构

人口问题是长期制约我国经济社会发展的关键因素,它与社会的可持续发展、与和谐社会的建构有着密切的关系。郴州是一个人口增长较快、人口居住密度较大、经济社会发展相对滞后的农业市,要实施可持续发展战略,构建和谐社会,就必须有效控制人口增长速度,提高人口质量,改善人口结构。     

教育文摘

基俊在《试论我国的人口与教育》一文中认为,由于过去我国人口增长过快,对教育产生很大压力.教育上欠帐太多,锌济发暖与教育发展之间比例失调,因价在经济调整中,诮当适当增加教育投资,进一步发展教育事业.人口对教沓的压力突出表现在以下几个方面:(一)目前全国人口中还有百分之十五左右的文盲,小学教育还没有普及.学龄儿童入学率虽达百分之九十四,但读满五年的巩固率只达百分之六十多,其中真正达到小学毕业程度的不过百分之三十;(二)各级学校的升学率受到影响.学龄儿童百分之六不能入小学,百分之十二的小学毕业生不能     

谈昭通市的人才与教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,我们要认真学习《决定》,深刻领会邓小平同志、万里同志在全国教育工作会议上的讲话,积极贯彻执行全国教育工作会议精神.《决定》是非常切合我国的实际情况的一个纲领性的文件,它不仅仅是为了满足当前社会主义现代化建设的迫切需要,而且是为本世纪末和下世纪初叶我国经济和社会主义发展作准备,对实现十二大提出的宏伟目标和下一步的发展具有极大的重要性.     

人口生产特点和计划生育

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“在我国经济和社会的发展中,人口问题始终是个极为重要的问题。”胡耀邦同志的这一结论,是建国以来沉痛教训的总结。长期以来,我们对人口生产和计划生育工作缺乏认识,致使人口增长过快:全国人口增长率在千分之二十以上,最高的六三年,出生率达千分之四十三点六,增长率高达千分之三十三点五。人口增长过快,给我国经济、社会发展、社会治安和人民物质文化生活的提高