体育游戏在小学体育教学中的价值定位

现代学校体育教学已普遍地将体育游戏作为教学的重要手段。文章从体育游戏在学校体育教学中的定位的角度出发,分析了体育游戏在学校体育教学中的价值体现及负面影响,并从游戏选材、游戏教学、游戏组织、游戏评判等方面提出了体育游戏教学的策略,为体育游戏在小学体育教学中的推广提供参考。     

真假之间:学校教育与游戏的世界

人类离不开游戏,因为游戏绝非只有消极的作用。教育天然与游戏有关,因为从游戏的本质来说,教育像游戏一样远离所谓的"真实生活",然而最终又需要回到真实生活中来,而游戏也像教育一样,是一个人成长过程中的工具,这种"既真又假"的特点十分适合教育活动。学校教育能够帮助一个人实现成长的作用离不开游戏,学校中的各种仪式和活动在本质上与游戏有相通之处,学校中的课堂教学与游戏也有相通之处。所以,学校是一个游戏的世界。     

沙盘游戏校本化课程开发的理念与目标

沙盘游戏课程是以教育为主的沙盘游戏活动,其主要目的是通过沙盘游戏这一形式培养儿童创造、表达、社交等能力,促进儿童全面发展。目前在学校心理健康教育中,将沙盘游戏课程化的研究还比较少,结合学校的实际情况,开发出具有学校特色的沙盘游戏校本化课程,是学校心理健康教育在校本化课程中发展的重要内容。     

巧用体育游戏，让体育课堂彰显无限的魅力

教育游戏是我国趣味化教学的一大方式,也是信息化教育的一大热点。教育游戏是学校教育的重要方式,是学校教育的重要内容。教育游戏中所蕴藏的教育能量是学校教育实施的强大推力,是学生学习的强大助力。本文通过对教育游戏基本理论的阐述,设计开发教育游戏的基本过程以及在应用中所存在的问题进行研究。以期更好地在教学中激发学生的学习兴趣,引导学生对所学知识的领悟,深入开发教育游戏,使教育游戏得到提升和发展。     

培智学校体感游戏教学干预方式探究

近年来,随着信息技术手段的发展与进步,其在教育领域的应用增多,以体感游戏为教学方式的课堂教学走进特殊教育学校。文章通过探究体感游戏教育教学的开展,以苏州工业园区仁爱学校为例,尝试探讨体感游戏在培智学校教育教学的干预方式及其评价。     

加强体育游戏教学 深化农村学校体育改革

分析了农村学校体育的现状,阐述了体育游戏在体育教学中的作用,提出了开展农村学校体育游戏的思路。     

体育游戏在体育教学中的运用

随着我国学校体育教学改革的深入开展,“健康第一”已成为学校体育教学的指导思想．体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏的特点及其作用进行了分析．分析了体育游戏的特点,提出了体育游戏在组织教学中的应用及体育教师在运用体育游戏时应注意的问题,为广大体育教师在教学中运用体育游戏提供借鉴。     

从网络斗争类游戏角度思考中学体育课程

本文针对当前中学学生喜欢玩斗争类网络游戏,采用问卷调查的方法,深入研究了学生对斗争类游戏的喜好程度,并针对这一特点,提出学校体育应针对学生喜爱斗争类游戏的特点,引入现实的斗争类游戏教材进入中学学校体育,从而提高学生的综合素质和能力,实现教育目标。     

游戏教育校企合作模式的研究与实践——以南昌航空大学游戏方向教学为案例

文章以个案来分析游戏教育校企合作模式。这种合作模式,企业可从学校毕业生中选择优秀毕业生,解决游戏行业的人才紧缺的问题,学校成为企业人才的储备库;学校系部可以通过企业了解企业对人才的需求状况,从而修订出符合市场需求的人才培养方案以及科学有效的课程体系;学校可以借助企业人才的优势,解决暂时性的师资不足问题,并培养自己的游戏专业师资队伍。游戏教育这种校企合作模式是一种双赢方式,值得推广应用。     

评西方国家的模仿设计教学游戏

七十年代,西方国家现代资产阶级教育学中研究出了一种新的独特的游戏——模仿设计教学游戏,也就是在游戏过程中要求学生应用各种知识和技能的教学角色游戏。西方教育报刊宣称,模仿各种生活情境的角色游戏,是克服枯燥的传统学校教学种种缺点的有效手段,在教学过程中利用这些游戏能够为学校教育     

传统体育游戏融入学校课后服务的实践探索

扎实开展课后服务是落实“双减”政策的重要举措,体育锻炼是学校课后服务的重要内容。将传统体育游戏融入学校课后服务,有利于促进少年儿童德智体美劳全面发展,助力“双减”落地。从传统体育游戏的教育价值角度,分析其融入学校课后服务的意义,总结提炼了传统体育游戏融入课后服务的实施路径,为课后服务中应用传统体育游戏提供参考。     

民间儿童体育游戏对于学校体育的意义

研究结果表明：我国儿童民间体育游戏在学校中的开展尚未引起足够的重视。儿童民间体育游戏蕴涵着优秀的民族文化,其特性、价值对儿童身心健康的影响有着独到之处。课程内容的改革是基础教育体育课程改革的一个重要变革,这一变化为民间体育游戏更广泛地进入学校体育课堂教学提供了可能。民间儿童体育游戏立足于学校,对民族体育文化的传承和再发掘,具有深远意义。     

游戏化学习有力促进减负提质

近年来,关注学生学习体验的“游戏化学习”逐渐成为新的研究和实践热点。所谓游戏化学习,是指采用游戏的要素和机制塑造学习行为,使学生在愉快的游戏体验中获得知识积累和道德养成的过程。广东省深圳市宝安区天骄小学充分挖掘游戏的教育价值,在游戏化课程、游戏化活动、游戏化评价等多方面开展深入的实践探索。在当前“双减”背景下,学校积极探索课堂减负增效,将“游戏化学习”作为学校立德树人的新路径。     

传说中的学校与游戏

考察传说中的学校,我们可以从中发现游戏在教育机构的专门化,即学校的产生中具有非同一般的意义。具体体现在:一、教育的场所往往也是游戏的场所;二、教育的内容和手段常常与游戏密切相关。     

心系奥运·雪趣无穷——11、12月份少先队活动设计

１１月份正值学期中段，是学校工作相对平静的月份，天气不冷不热，因此，可以借机开展队活动。一、游戏节游戏，是与队员的课余生活关系非常密切的一项活动，它结构松散，不需要复杂的设备和道具，游戏人数可多可少，活动方法简便易行，因此很受同学们的欢迎。学校游戏节的组织：１．月初发出通知，提出要求，列出时间表，让各中队进行准备。２．每个集体游戏的时间以６分钟左右为宜。３．学校规模在１８个教学班以下的，可由每中队推荐一个游戏，参加学校游戏节比赛。规模较大的学校，可先分年级选拔，选出适当数量的游戏参赛，避免活动时…     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏内容丰富,形式多样,深受广大青少年儿童的喜爱,在学校体育教学中也占有十分重要的地位。本文采用文献资料,归纳等研究方法,从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和作用,提出体育游戏的创编原则和组织教法的要求,为体育游戏在体育教学中的科学应用提供参考。     

大学体育教学中体育游戏的选用原则

我国学校体育教育改革不断深入,无论是教学内容的选择还是教学方法的运用,都要围绕学生的运动兴趣、培养学生终身体育意识进行,体育游戏也因此日益成为学校体育的重要组成部分。为了提高体育游戏在大学体育教学中的质量,文章探讨了教学中体育游戏选用的原则、体育游戏的选择与应用等问题。     

体育游戏在初中体育教学中的运用

作者从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和辅助健身作用,提出体育游戏的特点、选择体育游戏与应用体育游戏的注意事项,从而为体育游戏在体育教学中的科学应用提供参考。     

体育游戏在大学体育教学中的运用

随着我国学校体育教学改革的深入,健康第一的理念已成为学校体育教学的指导思想,体育游戏在体育教学中有广阔的运用领域。本文对体育游戏在大学体育教学中的功能与作用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了在运用中组织教学,为广大体育教师运用好体育游戏这一手段提供了借鉴。     

职业学校体育课堂中游戏教学法的应用

体育游戏是教育性游戏的重要组成部分,可以有效提高学生的体育学习兴趣,它通过游戏方式开展体育教学,具有较强的目的性、娱乐性、竞争性和综合性。因此,在职业学校体育课堂中合理采用游戏教学法,能够增强学生的学习积极性,培养学生的集体主义精神与合作意识。本文首先分析了体育游戏的主要特点,然后阐述了职业学校体育课堂中运用游戏教学法应注意的原则,在此基础上探究了游戏教学法在课前准备、身体素质训练、技术动作训练等方面的具体运用。