基于情感的初中英语教学策略研究

学生学习并不是一个单纯学习知识的过程,而是一个由认知与情感相互融合共同组成的认知过程,因此,在初中英语教学当中,教师应充分认识到情感与认知的作用,注意学生情感,鼓励学生主动学习,并充分尊重学生在学习中主人翁地位,将情感教育融入实际教学的每个环节,提高教学效率,促进学生智商、情商共同进步。     

英语教学中的情感教育

苏霍姆林斯基说过：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美。并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”而英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果能够正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。     

幼儿教师专业化发展浅议

通过多年的教学摸索，我逐渐认识到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。     

中学作文评改中的情感渗透

“无论是学习活动的准备阶段、进行阶段或结束阶段，学生的认知过程与情感过程是交织在一起的统一过程。”（美国人本主义心理学家罗杰斯）的确，在教学过程中，通过师生之间、学生之间的情感交流和对教学目的的情感体验以及对教学情境的情绪感受，学生也在进行情感学习。一个教师如果注重情感教育，就可以激发学生的学习热情，使学生更好地掌握知识和技能，同时也可以培养学生具有各种健康的情感和良好的情感品质。     

浅谈英语教学中的情感教育

在英语教学中，如何提高教学效果，是现代英语教学的一个重要内容。通过十余年的教学摸索，我逐渐认识到：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。     

浅谈积极情感在英语教学中的应用

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

情感教育在英语教学中的运用

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也可能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

英语教学中要重视情感教育

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

在英语教学中如何运用情感教育

情感教育是英语教学过程中不可缺少的重要手段之一。英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。如果正确把握情感教育,那么既可以塑造学生良好的品行,又可以激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

英语教学中的情感教育

情感教育是素质教育的一项重要内容,也是英语课程标准中的教学目标之一,它体现了“以人为本”的教育思想。英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。在英语教学中实施情感教育,笔者做到以下几点。     

浅谈初中英语教学中如何对学生进行情感教育

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。     

浅谈英语教学中的情感教育

英语教学作为语言教学的一个过程．同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育．既可以帮助塑造学生良好的品行．也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。     

试析英语教学中的情感教育

英语教学作为语言教学的一个过程．同时也是一个情感交流的过程。教师在教学中如果能正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行。也能激发学的学习兴趣．从而提高教学质量。     

如何在英语教学中实施情感教育

英语教学不仅仅是语言教学的一个过程,也是一个情感交流的过程.教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量.如何在英语教学中实施情感教育?笔者在此谈谈自己的看法.     

浅析情感教育在初中英语教学中的应用

初中英语教学不仅是一个语言教学的过程,同时也是一个情感交流的过程。若英语教师在教学过程中合理应用情感因素,那么,既可以激发学生的英语学习兴趣,又可以塑造学生良好的品行。这对教育教学质量的提高必定起到积极的推动作用。     

情感教育在语文教学中的实施

情感对于学生认知活动中的智力操作影响很大，是提高学生的学习效率，培养学生的人际关系的重要因素。因此，教师要根据学生的情感发展特点，培养他们良好的情感品质，提高学生的素质。在教育教学中，实施情感教育，最大限度地发挥教育功能，唤起学生积极情感的体验。情感在这里就是要热爱、信任、尊重每一个学生，     

浅谈英语教学中的情感教育

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。尤其是在中学英语入门学习阶段。学生在听、说、记忆方面易产生心理上、情感上的阻碍。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。这就要求教师投入自己的真情实感,并以此来激励学生。     

浅谈情感教育在英语教学中的作用

在英语教学研讨中,认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。     

如何在普通高校体育教学中渗透情感教育

体育教学是学生在学习过程中，身体与脑直接参与的教学活动。他是运动能力与思维同步发展的过程。在体育教学中进行情感教育，可以培养学生高尚人格，树立良好的人生观、道德观，增强团结友爱、乐于助人的品质及高雅丰富的兴趣和爱好。但教学实践中，能正确把握对学生情感教育培养的课却为数不多。目前，各类普通高校的体育教学，还是以班集体授课形式存在。在上课过程中学生依校于班集体的群体活动而获得知识。培育情感作为学生学习过程的一个重要内容。我们须重视在教学过程中对学生的情感教育，以便使学生获取更多的知识。     

简述英语教学中的情感教育

在英语教学实践中,我们感觉到学生认知和接受缓慢,教学费时费力,教学效果差。在十余年的教学探索过程中,我逐渐认识到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果能够正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量,达到事半功倍的效果。