走向社会 让插花艺术教学充满生机

我校插花艺术教学以多种渠道广泛联系社会实际：联系云南花卉产业，深入鲜花生产销售基地；参加重大的社会活动；加强学习交流，不断提高插花艺术水平；与中小学校挂钩，双重锻炼。课堂教学密切联系社会实际，成效显著，鼓舞人心，使插花艺术教学走向社会，让插花艺术教学充满生机。     

中国传统插花艺术研究

本文阐述了中国传统插花艺术的简史及风格特点。东方插花艺术源于中国．中国原始插花意念始于民间插花，盛于唐，发展于五代、宋、元，成熟于明代，衰退于清末，历经两千多年发展历程。中国传统插花艺术无论在理论上，还是实践上都取得了辉煌成就，在世界插花艺术史上有着独特的艺术魅力与地位，是中国传统文化的重要组成部分。     

插花作品的养护保鲜

由于插花作品的时间性很强，容易失去观赏价值，因此，目前许多插花爱好者都在研讨这个问题。那么，如何才能在较短的观赏期内，尽量延长插花的寿命呢？本文对此进行了总结和研究。１影响桶花寿命的生理学基础有关切花保鲜的研究工作开始于５０年代，在３０多年中进行了大量的研究工作。鲜花保鲜的目的在于延长切花寿命。插花寿命指的是花卉插入瓶中至失去观赏价值时的时间。影响插花寿命的生理学因素包括水分平衡的调节和植物体的衰老速度。２．１水分平衡和失调植物吸水有主动和被动吸水两种。切花由于从母体上剪取，因而属于被动吸水（蒸…     

插花的制作

过完了阳历新年，家里总会有一本旧挂历要作废，而这些废物是完全可以重新利用的。你知道吗？右边这两幅图就是广西南宁市盲聋哑学校的小学生们，用他们的小小巧手剪贴出来的漂亮的插花。你也可以试试哦。步骤：１．选择几张彩纸，思考哪一块图案、色彩适合剪什么。２．在适合的彩纸背面分别画出花瓶、花等的外形。３．分别剪出瓶、花等的形状。４．在白纸上摆出花瓶及其他部分的位置。有不太合适的地方，再局部修整一下。５．照摆放的顺序，先贴插花的主体部分。贴时，要考虑到主体与其他部分的位置及大小关系等。插花的制作@小豆豆     

凸显美育功能 开展插花教学

插花教学的主要任务是在教给学生基本的插花知识和技能的同时，让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。但插花并不等于美育，插花是通过立意、选材、造型、色彩来表现美，而美育则要求按照认识——情感——意志——行为的育人过程，来塑造学生的美好心灵，完善学生的人格。作为插花教师，我在教学实践中体会到插花课的美育功能主要有以下几方面。     

如何在现代插花艺术中彰显中国元素

随着中国风在全球的盛行。中国元素渗透到了现代生活的方方面面．．花艺师们应考虑如何在现代插花艺术中彰显中国元素。本文从中国传统插花艺术的特色入手．阐述了怎样从花器、花材、叶材、构图等方面彰显中国元素。     

插花艺术概论课程教学方法的探索

插花艺术概论是城市园林专业的选修课程，要求学生在掌握一定的花卉学理论的基础上能够进行实际的插花制作。在教学中根据以技能训练为核心这一教学理念，我们对该门课程的教学内容、教学形式和考核方式等进行了改革，目的是使学生掌握插花艺术课程的基本技能。充分发挥学生的创造性，培养学生的综合能力。     

“不含防腐剂”就一定健康吗

在各大超市里,果汁、茶饮料、调味品等标注“本品不含任何防腐剂”的食品还真不少,越来越多的市民也只挑选在商品上注明有“本品不含任何防腐剂”字样的食品购买．因为防腐剂是化学合成品．对人体肯定有害大家都这么想。     

对ε-聚赖氨酸性质的认识

ε-聚赖氨酸（ε-poly—lysine。ε-PL）是一种防腐性能优良和商业价值巨大的微生物类食品防腐剂。与其他生物防腐剂比相较,ε-PL在防腐保鲜方面的表现更趋于完美。2003年10月．FDA批准新型天然食品防腐剂ε-聚赖氨酸为安全食品保藏剂。ε-PL在日本已实现工业化的微生物发酵．但是在国内还处于实验室阶段．开发出具有自主知识产权的ε-PL生物防腐剂预计产生的经济效益和社会效益势必极为可观。     

龙胆紫染色法快速制备果蝇唾液腺染色体

本文介绍了对果蝇唾液腺染色体实验进行的改进：幼虫培养基中增加水分比例、不添加防腐剂．培养温度先高后低；另外制片时使用30％盐酸-45％醋酸解离液（3：1混合）＋0．8％龙胆紫染色，容易获得细胞膜完全破裂、背景清晰、染色体分散良好、横纹清楚的制片，成功率达95％。     

插花艺术实践教学的改革与思考

实现高校教育与市场需求接轨，为学生就业奠定坚实的基础，为社会培养具有插花专业知识和技能的人才，是花卉专业教育教学改革的任务之一。这就需要教师不断改进教学方法，提高实验课质量，培养学生感性认识和实践技能。 一、精炼理论教学，强化实践操作 以前的插花艺术教学多限于理论教学，实践课开设较少，理论课与实践课的基本比例为５：１。要真正展示插花艺术的魅力，让学生自觉走进插花艺术的殿堂，就必须精炼理论教学，增加实验课内容，以此强化实践操作技能。在教学过程中，我们结合实践大胆尝试，调整实验内容，增设了《花材与花器…     

西海固贫困分布及特征

西海固贫困从地域分布看，可分解为贫困行政区域分布、贫困地势分布、贫困地理位置分布三部分；从贫困密度分布看，可分解为集中连片型贫困和零星插花型贫困两类；从贫困时期分布看，短期贫困与长期贫困并存；从贫困因素分布看，涉及人力资源、自然资源、经济资源和基础设施等方面。     

东西方插花艺术风格比较

当今世界插花流派众多,然而,从总体上可分为两种,一种是以中国、日本等国为代表的东方风格插花,另一种是以欧美为代表的西方风格的插花。这两种插花的风格有着明显的不同。     

插花的立意与技巧

插花是具有生命的艺术品,在进行艺术创作的过程中,对插花的构思和创作极为重要。通过对插花的立意、构图技巧及色彩的搭配等方面进行阐述,以提高人们对现代插花作品的艺术鉴赏力。一件艺术插花作品能否做到完美,立意和构图至关重要,具有决定的意义。     

天然食品防腐剂的研究进展及前景

文中简要说明防腐剂具有广阔的应用和发展前景．进一步介绍了一些天然食品防腐剂以及在食品工业中的应用,包括动物性来源、植物性来源、微生物来源．     

论插花造型艺术设计的鉴赏评价要素——兼及少数民族的色彩观及其插花艺术作品评鉴

插花是一种以花为主的造型艺术设计,主要有东式、西式和现代自由式三种插花风格。本文阐述了插花艺术的发展及其不同风格特点,并结合青藏高原少数民族文化的独特色彩审美,分析介绍了欣赏与评价插花作品应当注重的鉴赏与评价要素,以为插花艺术的设计与评价提供借鉴。     

诗以花入境 花借诗出彩——诗歌教学在园林艺术插花中的渗透

诗有诗意，花有花语，将二者有效地融合，可实现中职文化课与专业课的双赢。在“诗入花境”语文综合实践活动中，教师引导学生由插花解说促进诗词学习，用诗词歌赋丰富插花创意。     

“插花地”整饬之殇:民国湘黔边界地湖插花地“清理拨正”个案分析

插花地是一种非常普遍的现象,凡有行政建置与行政区划的出现,就可能有插花地的产生。因而,历史时期以来,插花地就普遍存在于全世界范围内。插花地的出现,对行政管理带来诸多问题,其流弊,从明代开始,就被时人所知,清代更将其置于鸦片、客民、饷项之前。插花地是多种因素交错综合的产物。以民国时期湘黔边界地湖插花地整饬之殇的历史过程为个案,采用田野调查与文献典籍有机结合的研究方法,探究插花地存续的深层次原因。最后指出,插花地问题不只是行政归属下的地理单位问题,而是交织着生态、政治、经济和社会文化的空间格局,透过分析这种空间格局形成的社会文化历史过程,才能理解插花地背后的社会文化意义。     

2013年第1期“试一试”答案

食品防腐剂的主要作用是抑制微生物的生长和繁殖．抑制食品腐败．以延长食品的保存时间。     

读周瘦鹃花木小品《插花》

《插花》是周瘦鹃花木小品中关于插花艺术的重要佳作,他推陈出新,在批判性中继承和发展了插花艺术。他尊重史料和传统,但不拘泥迷信,以亲身实践为依据,体现求实、创新精神和时代新风,对插花艺术有独特的美学趣味和追求。