对国家体委直属体院武术专业本科现行教学计划的比较研究

通过对国家体委直属五所体育院校武术专业现行教学计划的比较研究，探讨各校在培养目标、课程设置、教育实习和毕业统考等方面的异同点，并以此为依据，为我院修订现行教学计划提出具体意见：培养目标应面向社会需要；专业课程设置要突出实用性；加大选修课的比例；建立“三级实习体制”等。     

我国普通高校体育教育专业本科教学计划执行情况分析

采用比较法、逻辑法、数理统计法等研究方法，在比较分析前4套教学计划和查阅前人研完成果的基础上。对全国61所普通高等体育院系体育教育本科专业现行教学计划的基本情况进行比较。归纳出改革开放以来我国普通高校体育教育专业教学计划的发展历程，并找出其发展的规律性及存在的不足之处，为面向21世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供参考与借鉴。     

浙江省普通高校体育教育专业教学计划的比较研究

通过对我省10所体育院系体育教育专业现行教学计划的比较分析,从培养目标、课程分类体系、课程设置情况等方面阐述了我省体育教育专业教学计划现状,同时提出改革的几点建议.     

我国部分高校体育教育专业本科课程设置的比较研究

采用文献资料法和调查访问法,对河南大学等八所高等院校体育教育专业本科的课程设置进行调查分析,在培养目标,科目的内容、类别与学时等方面进行了详细比较。     

二年制体育教育专业教学计划的研究

本文对普通高校二年制体育教育专业．实施新的教学方案、教学计划、课程设置作了分析和探讨。     

对我院体育教育专业本科教育实习情况的调查研究

以我院1999、2000和2001届体育系本科学生为研究对象，采用问卷调查、座谈、个别访问和实习总结等方法对近3年的教育实习工作进行了调查与分析；并就教育实习过程中存在若干问题进行了研究，提出了我院教育实习工作整体改革的具体措施与建议。     

对中美高尔夫管理专业本科教育的比较研究

对中国高尔夫管理专业和美国职业高尔夫管理专业教育状况进行比较研究。研究表明:扎实的经营管理类知识和实用的高尔夫专业知识、高质量的专业实践和高超的球技是保证美国职业高尔夫管理人才培养质量的4个关键因素。而我国沿用传统的学院式人才培养模式,办学软硬件缺乏,课程设置脱离高尔夫产业实际,人才质量难以满足高尔夫企业的实际需求。     

体育教育专业本科教育类课程设置的研究

通过对当前我国体育教育本科教育类课程设置现状的调查与分析, 提出体育教育专业教育类课程应强化学生的师范素养, 突出教育类课程的体育属性; 突出教育特点, 丰富教育专业课程, 加强教育职业技能训练; 构建新的教育实习模式的改革构想。     

体育教育专业本科足球必修课教学内容的研究

多年来,我国足球运动一直处于比较落后的地位。足球运动普及程度差、足球人口少是落后的主要原因之一。足球运动的普及,在抓好青少年足球学校训练工作的同时,更主要的Ｊ要抓好大、中、小学校足球运动的开展。大、中、小学校足球运动的普及和开展,离不开大批胜任足球工作的体育教师。预计在２１世纪,随着我国经济的发展、综合国力的增强,足球运动将更加普及、更受重视。在新的形势下,我院足球必修课的培养目标与社会发展是否吻合？学生的知识结构是否合理？如何培养和考核学生的能力？这些是我们面临的重大课题,也是本文研究的目的所…     

体育学院体育教育专业的办学思路

本文围绕着如何办好体育教育专业,从素质教育、个性发展、专业口径、人才模式、教学质量、办学效益等方面提出其办学思路。     

体育课程标准与现行教学大纲比较研究

采用文献研究、比较研究、逻辑分析等方法,对我国体育课程标准与现行教学大纲的相同点和不同点进行了探讨,指出了教学大纲的问题所在和新课程标准的优势所在,以及新课程标准对现代体育教学的指导意义。     

试析高校体育教育教学计划的方向

一、现代高校教育发展方向 进入21世纪的今天,以培养全面发展的具有创造性能力的新世纪人才为宗旨的教育理论占据了主导地位.教育理论的更新发展,必然会影响体育教学指导思想的转变并随之对传统的"旧式"教学理论提出质疑,体育教学如何全面落实教育的目标,完成学校体育的目的任务,抓住学校体育的基本环节之一,用一种新的课程模式代替传统的分段式课堂模式的任务,己被教育者们列入研究的日程之中.     

《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》评析

《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》评析●马开剑经过广泛的调查研究和深入的分析论证，结合我国中等学校教育改革的实际，国家教委通过“教体厅［１９９７］１号”文件，正式推广试行《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》。我是一个基层师范...     

浅析高校体育教育教学计划的方向

一、现代高校教育发展方向 进入2l世纪的今天，以培养全面发展的具有创造性能力的新世纪人才为宗旨的教育理论占据了主导地位：教育理论的更新发展，必然会影响体育教学指导思想的转变并随之对传统的“旧式”教学理论提出质疑，体育教学如何全面落实教育的目标，完成学校体育的目的任务，抓住学校体育的基本环节之一，用一种新的课程模式代替传统的分段式课堂模式的任务，己被教育们列入研究的日程之中。     

修订体育学院体育系教学计划的必然性及现实性

<正> 一、修订体育学院体育系教学计划的意义现行体育学院体育系教学计划,是国家体委于一九八○年在厦门会议上制订的。在当时的历史条件下,这个计划对于恢复和稳定教学秩序,提高教学质量,培养体育人才,发挥了十分积极的作用。但随着形势的发展,它在完成了特定的历史任务之后,逐步显露出不能完全适应现实的情况。例如在四年教学总时间的156周中,授课138周,占     

中外体育管理专业本科课程方案比较

采用文献资料、比较、逻辑推理等方法，对中国、美国、日本、澳大利亚、英国和德国等10多所高校体育管理专业本科课程方案进行比较分析。结果显示：国内高校的培养目标追求全面，但难操作，注重培养理论知识；我国各高校开设的课程内容逐渐丰富，偏向大型化课程，必修课程与选修课程的比例日益合理，选修的比例有所上升；国内学生社会实践时间短且相对集中。以期借鉴国外成功的办学经验，完善我国普通高校体育管理专业的课程方案，为我国体育管理专业的建设和发展提供理论参考。     

对沈阳体育学院体育教育专业本科乒乓球教学大纲的再审视

采用文献资料法、对比研究法、逻辑分析法,对目前沈阳体育学院体育教育专业本科乒乓球教学大纲进行审视.发现存在的主要问题有教学目标培养口径小;乒乓球教学内容缺乏重点和特色;乒乓球课程设置缺乏合理性;考核体系不完善.为适应社会的发展对体育教育专业乒乓球人才的需求,需重新制定教学目标,进一步修订教学内容、完善课程设置和考核评价体系环节.     

体育对哈尔滨体育学院学生心理健康影响的研究

据有关资料的数据表明:有20%左右的大学生患有不同程度的心理障碍和心理疾病,已影响大学生健康成长。本文通过对哈尔滨体育学院学生使用SCL-90量表进行调查,了解哈尔滨体育学院学生目前心理健康状况,提出通过体育教育和体育锻炼可促进大学生的心理健康,使其成为真正的德智体全面发展的人才。     

我国体育院校体育教育专业本科公共必修课程内容的研究

本文借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法、比较法和统计分析法,调查与分析我国体育院校体育教育专业本科公共必修课程内容,并提出优化方案。本文的优化方案以学生为本,学习分成的原则,旨在为我国体育院校体育教育专业公共必修课程内容的改革与发展提供有益的参考。     

高校体育教育专业本科田径教材分析

1　建国后高校体育教育专业本科田径教材分析　　建国后高校体育教育专业《田径》教材共有 196 1年、1978年、1983年、1985年、1994年 5个版本 ,其中前 3个版本均为人民体育出版社出版 ,由体育院系教材编审委员会《田径》编写组编写 ,分上册理论部分、下册技术部分 ;后两个版本均为高等教育出版社出版 ,由高师体育系、科《田径》教材编写组编写 ,全一册。历年版本主要有以下特点 :　　 ( 1)都是该时期我国田径教学与训练理论研究成果和吸收国外成果的结晶。　　 ( 2 )每一新版本都在原版本基础上有新的改进和提高。　　 ( 3) 1977年以来 ,在…