共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着初中历史待进生问题的日益突出,其有效转化成为广大初中历史教师必须着重解决的问题,待进生转化策略研究因此成为重大的教学课题。文章从初中历史待进生有效转化入手,探究初中历史待进生的转化策略和方法,以供广大初中历史教师参考与指正。 相似文献
2.
了解“待进生”,制定切实可行的管理措施,转变观念,实行成功教育,实行激励机制,挖掘“待进生”的潜能。建立亲密、平等、和谐的师生关系,校、家联手,填补家庭德育的“真空地带”,是转化“待进生”的有效策略。 相似文献
3.
体育"待进生"成因各有不同,他们在学生群体中的外在表现是麻木、冷漠、叛逆和不服从权威,与团体格格不入并对其他团体有极负面的影响。遵循教育规律,转变待进学生,已成为当前课改的"热点"。如何帮助体育"待进生"改变学习困境,让他们对体育学习感兴趣、有信心,是体育教师面临的极大挑战和义不容辞的责任。在新课程理念下,从优化体育课堂氛围,优化体育课堂师生关系,优化学生的课堂心境,建立多元评价激励机制等方面探讨如何转化体育"待进生"。 相似文献
4.
陆光明 《中小学班主任谋略》2004,(2):59-60
在教学中,几乎每届每班都不同程度地存在着学习上有一定障碍的学生,不妨称之为“待进生”。对这类学生进行积极的“诊治”,应当是班主任工作中的一个重要课题。笔者对此进行了一些分析思考,并在工作中取得了一定成效。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
山区留守儿童问题一直以来得到了很大的关注,他们由于缺乏父母足够的关爱而孤僻寡言和学习成绩下降,逐步发展为待进生。留守儿童待进生的转化是教育全面发展的要求,也是一项任务艰巨需要长期坚持的工作,提出了相关措施,希望对广大教育者有所帮助。 相似文献
6.
7.
<正>素质教育的要求之一就是要面向全体学生,只有全体学生都得到全面发展,全民族的素质才能得以提高。但在学校教育教学实践中,由于每个学生家庭环境、自身因素和学习基础等方面的差异,导致学困生不可避免地存在于每个班级[1]。所以,在小学语文教学中做好学困生的转化工作是每个语文教师必须认真对待和研究的问题,也是每个语文教师必须精准做好的工作,这对全面提高小学语文教 相似文献
8.
9.
待进生,不是学业稍差,就是纪律较差,都是有待进步的学生。而对待进生的思想教育,最直接最有效的莫过于谈心了。班主任与待进生谈心时要对学生知人知心,在轻松愉快的环境下进行,并要选准切入点引起待进生的共鸣,激励待进生自我纠正、自我进步。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
有效教学逐渐成为目前课堂教学中使用频率最高的词汇,在小学语文教学中实现有效教学也成了小学语文教师的主要教学目标。在新课程改革的理念指导下,教师要转变以往的教学观念,关注学生在课堂上的学习情况,培养学生的学习能力。主要从明确教学重点、创设教学情境、注重以学定教、丰富教学形式这四个方面出发,简单谈谈进行小学语文教学的策略。 相似文献
11.
12.
13.
14.
随着我国基础教育改革的不断深入,人们对孩子们学习语文知识的要求和能力不断提高。很多孩子学习语文积极性不高,兴趣不浓,信心不足,导致小学语文后进生有所增加。许多孩子的语文成绩虽然不好,但在其他方面表现突出,如虽然语文不好,但数学很好。由此可知,造成孩子们学习语文困难的主要是非智力因素。因此,语文后进生具有相对性、转化性,要让后进生和其他学生共同学习,营造轻松、愉悦、平等的学习环境。努力做好后进生转化工作,这对于落实素质教育、提高小学语文教学质量都具有非常重要的现实和历史意义。文章就如何转化后进生展开论述。 相似文献
16.
《考试周刊》2017,(34)
语文课非常有利于帮助学生打下坚实的文字基础和人文素养。不同于其他功课的学习,语文课程的学习是一个日积月累的过程,它会伴随着人的一生。在每天的生活、工作和学习中都离不开语文的使用,语文是一门实用性非常强的课程。有效教学这一概念是近些年被提出的全新概念,它是教学过程中教师所传授的知识,究竟有多少是被学生有效接受的,是教师教学效率的体现。很多学生坐在课堂上,但是他们对教师所传授的知识并不感兴趣,也没有认真学习,很多教师传授的知识他们并没有听到,或者听到了也没有记住。这时对他们的有效教学效果就是很差的。本文主要针对小学语文有效教学中存在的问题进行研究,并提出一些解决对策。 相似文献
17.
新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学文化,创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识而是鼓励学生大胆质疑,勇于提出问题;也不是要求教师机械地讲授书本知识,而是鼓励教师进行创造性教学。随着新一轮课程的不断深入,某些所谓的“新课堂”在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么如何进行有效教学呢? 相似文献
18.
谢娟 《中国小学语文教学论坛》2013,(11):59-60
童话是一种以儿童为主要阅读对象的文学体裁,因其故事情节丰富多彩、生动离奇、引人入胜,契合了儿童的认知特点、思维方式,而备受儿童欢迎。在小学语文童话教学中,教师要结合课文内容,实施高效化教学策略,实现童话教学的目标,使学生在童话所给予的美好熏陶中,语言能力得到提升,想象力更加丰富,善恶标准更加分明,思维更加开阔。 相似文献
19.
20.
黎裕卫 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):61
小学作为九年义务教育的基础阶段,对学生的后续教育有着极为深远的影响,而语文又作为基础教学里的重要科目之一,重要性就不言而喻了。针对小学语文的有效教学作出简要的探讨。 相似文献