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职业学校的语文教学应根据职教学生的现状,体现职业特点,突出基础性、实用性、人文性,在形成综合职业能力上做好文章,在教学方法、教学手段上下功夫。 相似文献
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当前,社会对优秀人才的需求越来越大,就业形势愈发严峻.尤其现代企业更加看重人才的内在素养和潜力,这无疑给中职学生就业增加了压力。中职语文教育者若树立全新的教育理念.精心组织教学。将会促进学校为社会培养更多合格的服务型人才。本文就中职语文教育现状、特点及有效对策进行分析.以抛砖引玉。 相似文献
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针对语文阅读教学的现状,分析其原因缺乏阅读兴趣,心理障碍较重,缺少方法指导,阅读总量偏少.为此,必须激发学生的阅读兴趣,创设阅读情境,教给阅读方法,拓展阅读领域的训练对策,从而实现阅读的总目标. 相似文献
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针对语文阅读教学的现状,分析其原因:缺乏阅读兴趣,心理障碍较重,缺少方法指导,阅读总量偏少。为此,必须激发学生的阅读兴趣,创设阅读情境,教给阅读方法,拓展阅读领域的训练对策,从而实现阅读的总目标。 相似文献
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张敬梅 《读与写:教育教学刊》2011,(9):169
中职语文教学不但要让学生掌握一定的基础知识和技能,更要注重学生阅读能力的提高,开展多元化的阅读教学,提升学生的思想情操和文化素养,为培养高素质的职业人才服务。 相似文献
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中职语文阅读教学要遵循语文教育规律,坚持以学生为本,深入探究文本,加强师生之间的互动交流,培养学生的创新能力和语文应用能力。开展审美性阅读教学,探索富有成效的阅读教学模式,培养学生的思想品德修养和文化素养,促进职业教育的发展。 相似文献
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王媚 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):128-128
中职学校近年来招生状况堪忧,学生入校成绩偏低,文化素质不高,学习兴趣不浓.针对中职生的这一特点,我们在语文教学过程中必须从基础抓起,突出语文基础知识的教学.因为阅读教学过程正是建立在学生对文本阅读理解基础之上的,通过阅读,学生更可以获得对真善美的把握和领悟. 相似文献
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朱井亮 《语数外学习(高中版)》2013,(12):113
中等职业教育中,文化课教学有着重要的作用,但学校更关注专业课的开设,对文化课重视度不够,学生也疏于文化课学习。这导致了中职的语文教学中存在学校重视不够、教师教学方法单一、学生学习目标不明确、缺乏合理的教学评价机制等问题。因此,重塑教学理念,探索教育教法对中职语文教师尤其重要。 相似文献
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《学周刊C版》2017,(31)
《中等职业学校语文教学大纲》中明确指出:"语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。它的任务是:指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维的发展,加强语文实践,培养学生语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。"可见,中职语文课程在学生所学的知识当中占有非常重要的地位。然而,随着时代飞速发展,越来越多的人忽视中职语文教学,中职语文教学存在诸多问题需要改善。本文结合中等职业学校的特点,阐述了目前语文教学存在的问题,在此基础上提出了自己教学的方法和措施,希望以此引起重视和关注,促进中职语文教育的不断发展和进步。 相似文献
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从严格意义上来说,中职语文教学不同于普通高中。其一因为中职学校的学生绝大多数是在中考成绩分流后,成绩相对较差、知识基础较为薄弱的学生,他们不得不选择读中职院校。其二,中职学校以专业课教学为主,语文是文化课学科。但语文是工具学科,是其他一切学科的基础,具有举足轻重的作用。因此,了解目前中职语文教学现状以及做出相应的对策至关重要。 相似文献
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吴清晰 《读与写:教育教学刊》2013,(1):254-255
针对中职英语阅读教学的现状,教师要激发学生学习的兴趣,克服阅读的不良习惯,正确运用阅读方法和技巧,加大阅读量,提高英语阅读能力。 相似文献
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叶映霞 《中国校外教育(理论)》2011,(7):91-91
中职语文阅读教学是提高学生阅读能力、培养学生语文素养的主要途径。近年来,新课程标准在中职语文阅读的广度和深度上都对教学提出了更高的要求。本文对当前中职语文阅读教学存在的问题进行剖析,并提出相应的解决对策,以期对当前的语文教学提供参考。 相似文献
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改革开放以后,职业教育得到了长足发展,职业教育的地位越来越受到人们的重视,职业教育在现代化建设中发挥的作用越来越突出,但其发展状况,尤其是语文学科的教学现状令人堪忧。学生基础薄弱,教师积极性不高,中职语文教学处在一个非常尴尬的境地。改变教学理念,优化教学内容和教学方法是中职语文教学改革的重中之重。 相似文献
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分析了当前中职语文教学存在的问题及其成因,提出以"能力为本位",从学生情况、师资力量、课程改革、教学方法、评价机制等方面进行改革的对策。 相似文献
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提高学生技术水平,增强学生素质是职校的奋斗目标。那么,如何把学生培养成一个对社会更有用的人,以适应社会的选择,是每一位职校教师都要不断思考的问题。为实现学生的现代化,必须打破传统的、单一的教学模式。在阅读教学中,为了调动学生学习的积极性,需要培养学生学习的兴趣,创造一个和谐的教学环境。教师要发挥语言魅力;在培养学生敢想敢说的基础上,要不断提高阅读的质量,以增强学生思维的严密性、深刻性和批判性,提高学生的语文素质,促进学生身心的健康发展。 相似文献