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本文就高中化学探究性实验教学。提出从教学主体、教学过程、教学目的、教学空间和教学评价等方面转变认识的策略。 相似文献
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陈加洋 《中国科教创新导刊》2014,(9):44-44
新课程理念要求实行素质教育,摈弃传统的教学方法,学生应从单纯的课堂听众转变为课堂教学的参与者,乐于探究、勤于动手。高中化学要响应新课程改革,就要积极倡导探究性教学方法,不仅要培养学生的探究能力,使学生能够进一步务实化学基础知识,还必须重点培养学生的学习能力和创新能力。本文依据自身实践经验,对高中化学探究性教学进行浅显研究。 相似文献
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新一轮课程改革倡导自主的、合作的、探究的学习方式,探究性教学方式是以探究为主的教学活动,指在教师的引导下,学生独立自主学习、合作讨论。本文主要论述如何在高中化学教学中构建探究教学模式。将科学探究训练引入化学教学中来,使学生在科学探究过程中培养创造性思维并且掌握获得和分析信息的技巧,从而达到提高学生科学素养的目的。 相似文献
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目前我国的高中化学实验教学主要具有两大问题:一是教学形式以教师演示为主,而学生亲自动手实验的机会不多。二是验证性实验过多,与探究性实验的比例严重失衡。这违背了实验要求的科学和严谨的态度,扼制了学生实践能力和创新能力的提升。因此要把学生从现在的教育现状中摆脱出来,真正地让学生享受实验的乐趣和接触真正的科学,我们必须要开展探究性实验策略的研究。 相似文献
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在化学新课程的具体实施过程中,要发挥探究性教学的作用,提高探究性教学质量,就需要新课程的实施者在化学探究性实验的教学主体、教学过程、教学方法、教学目的、教学评价等方面的认识上有所转变。 相似文献
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高中化学新课程改革要求通过以化学实验为主的探究活动,使学生体验科学探究过程。新课程标准的探究性实验理念指出,在教学过程中应培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,以改变教学过程中过于依赖教材,过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状。文章提出应大力开展探究性教学,挣脱传统教学模式的束缚,给课堂教学增添生命活力。 相似文献
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李春艳 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):91
本文从探究性教学的理论出发,分析探究性教学对于高中化学的意义及作用,并从高中化学知识构建、教师指导与作业布置三个方面论述了高中化学探究性教学方法. 相似文献
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新课程背景下化学学科教学的主要目标之一是培养初中生的化学实验探究能力。作者在多年教学实践的基础上,以人教版初中《化学》为例,结合具体教学实际谈谈新课程背景下初中化学探究性实验教学实践。 相似文献
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化学探究性实验教学把实验作为提出问题、探索问题的重要途径和手段,强调充分发挥学生的主体作用,在对问题的探究过程中不断的获取知识。由于受到应试教育的影响,要在化学课堂教学中真正实施探究性实验教学仍面临着很大的挑战,需要潜心研究实施探究性实验教学的策略和方法,并在实践中不断完善和提高。 相似文献
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新一轮课堂改革倡导自主的、合作的、探究式的学习方式,探究式教学以解决问题为重点,以充分调动学生主动性、积极性为前提,发展学生的思维能力和创造能力,培养学生的创新意识,促进学生积极主动地构建知识,在获得知识和技能的过程中真正理解化学,学会科学探究,形成正确的科学价值观。在中学化学课堂教学中深入开展探究式教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,从而提高课堂教学效率,使化学教学与课程改革相适应。 相似文献
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姚华晶 《中国科教创新导刊》2014,(9):69-69
实践证明,探究性实验教学法能够有效地培养学生的观察和概括归纳的能力,使学生朱珠掌握一定的实验技能,同时学生在动手操作的过程中,有助于调动学生的求知欲望,调动学生学习化学知识的兴趣,使学生积极主动参与到化学实验活动中,促使学生的学习能力得到锻炼和提高。 相似文献
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正化学实验是高中化学教学的主线.在教学中进行有效的实验教学,是学生深刻理解基础知识和概念,锻炼实践能力,提高学习兴趣,增强综合能力的有效途径.然而现实的高中化学实验功能模糊、模式陈旧,不能有效的与新课改对接,降低了学生的学习兴趣,使化学实验教学失去了原有的实效性,笔者结合多年的教学实践,通过对高中化学实验的改进和探究,在实验教学的有效性做了一些实践与探索.一、改进实验,注重知识整合 相似文献
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赖俊钦 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0162-0162
时代的进步随着中国全体公民的文化素质有了提升,在不断发展的时代带领下,社会对学生们的教育越来越重视,我国的青少年是国家的希望和未来,倘若保证我国能持续发展下去,必须保证将来有综合性创新人才的支持。所以当今 培养创新型人才在教育方面至关重要,对于高中化学课堂,它主要强调带领学生们进行化学实验训练要以学生为主体,能够 帮助学生进行自主性学习,逐渐实现高中阶段学生在化学课堂中的价值,激发学生思维的活跃能力,打造出创新型人才。本文将针对高中化学实验有效教学模式在教学中的实践展开研究分析。 相似文献
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科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一。探究式教学已经成为当前高中化学实验教学改革的一个重要内容。本文笔者在论述了探究性实验含义的基础之上,从树立学生的主体意识,引导学生的进行科学探究;开展化学实验的实践活动,提升学生化学实验的探究能力等方面对新课标下化学探究实验教学进行了探究。 相似文献