高效课堂--师生共同的追求

课堂教学是教师开展教学的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率也是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。高效课堂是一种形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快,它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。     

浅析小学数学高效课堂

<正>新课程实施的目的是减轻学生负担,提高教学质量,推进素质教育。达到这一目的的关键是提升课堂效率,构建高效课堂。追求高效的课堂教学是新课程改革后的必要,实施高效课堂教学是教学永恒的主题,也是教师永远的追求。什么是高效课堂呢?高效课堂应是以尽量少的时间,采取最优化的手段,实现教师高效的教和学生高效的学的教学状态。高效课堂应是以教师、学生健康、稳定、愉快和持续发展为本,实现"轻负担、高质量,低耗时、高效     

打造小学数学高效课堂策略初探

高效课堂是指根据学生的年龄特点和实际发展水平,合理地确定教学内容,以尽量少的时间和采取最优化的手段,实现教师高效的教和学生高效的学的教学状态。追求高效的课堂教学是新课程改革的要求,是教学永恒的主题,也是教师永远的追求。那么,如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂呢?下面笔者结合自身实际教学,对小学数学课堂教学策略浅谈几点做法。一、创设情境,培养兴趣,激发学生学习     

如何让小学体育翻转课堂呈现精彩

随着素质教育的进行,小学体育课堂进行了翻转,学生成了新课改课堂上的主体。在设计教学内容时,教师要明确教学改革的要求,抓住体育课堂教学的本质,以学生为主体设计教学内容,让学生在主动探究中发展体育运动能力,促进身体素质的提高。在翻转课堂上,教师要设计多样化的教学形式,追求高效的教学效率,使课堂教学在活跃的氛围中呈现更多的精彩。     

高效课堂的实施策略

随着社会的不断发展,教师也要与时俱进,传统的教学已经不能跟上时代的步伐,因此提高课堂教学也是在必行。新课程是倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式。在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展,这就是高效课堂。因此课堂教学的高效性成为我们教师追求的终极目标,我认为应该以下几个方面来打造高效课堂。     

构建简约化的高中历史课堂

“减负”是当前教育界面临的一个重大课题,提高课堂教学效率是落实“减负”的关键.在新课程理念的指导下,许多教师用自己的教育智慧,不断创新教学模式,改变着学生的学习方式,提高了历史课堂效率.但是,在新课程改革的过程中,也出现了为追求高效反而偏离高效的课堂教学现象.如,一些教师仍然认为教师在课堂上滔滔不绝地讲解、面面俱到地分析会提高课堂教学效率;一些青年教师为了追求课堂教学的热闹、新奇,盲目地追求现代化媒体手段,在教学中大量引用不必要的历史图片、历史故事等,造成了课堂教学内容繁多冗杂,使教学偏离了重点,造成了学生“眼花缭乱”的感觉,影响了课堂教学效率的提高,同时也加重了学生的学习负担.     

探寻初中英语高效课堂之路

伴随着新课改的逐步实施且不断深入,构建高效的初中英语课堂已经成为初中英语教学的必然发展趋势。这不仅是我们初中英语的教育者之幸,也是广大学生之福。追求课堂教学艺术,提高课堂的教学效率是每一个教师永恒的追求。因而如何在课堂的高效教学上,为学生是合作探究和展示成果留足空间,更是初中英语高效课堂教学的灵魂所在。     

学案导学促高效 课堂教学重实效

在新课改不断深化的今天,追求课堂的优质、高效,已成为广大教师的共识。一方面,高效课堂应该是以学生自主学习为核心的,学案导学是实现高效课堂的基本手段之一,学生自主性的高度发展,是教师提高专业化素养的最大推动力。另一方面,以学生自主学习为核心的高效课堂也不能偏废了教师的课堂教学,而教师课堂教学的根本点是实效性。本文结合思想政治课的一个教学案例,来谈谈自己的看法。环节一【情境导入问题引领】2011年4月份以来,各地区生猪     

对小学科学高效课堂的认识

<正>一、高效课堂的内涵"高效课堂"是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展"高效课堂"研讨,其指导思想归纳起来就是"两个减轻、两个提高":减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂高效性是指在常态的课堂教学活     

创设高效小学数学课堂的教学策略

创设高效小学数学课堂是新课程教学背景下教师追求的目标。新时期,课堂教学方式要不断进行创新,教师的教学观念也要不断更新。小学数学是一门基础课程,其对学生的发展具有不可忽视的作用。在数学课堂上,教师要改变传统的教学方式,使学生成为课堂学习的主人,帮助学生更好地进行学习,进而提高学生能力,提高数学课堂教学效率。本文提出创设高效小学数学课堂的几点教学策略。     

构建小学数学高效课堂的策略

高效的课堂教学要面向全体学生。教师要在把握教材的基础上,对学生的现有知识基础有充分了解。课堂是教师传授知识的主战场,高效的课堂教学是广大教师追求的目标,教师要采取多种策略提高课堂教学效率。本文探讨了构建小学数学高效课堂的策略,以供参考。     

浸润在语文的芬芳与光泽里——浅析小学语文高效课堂的构建

高效课堂就是要让教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。而实施高效课堂教学是我们教师永远的追求。高效也是我们课堂教学的目标,务实是我们课堂教学的必要手段。那么我们该如何构建小学语文高效课堂呢？我认为：     

浅谈高效语文课堂的基本特征

高效课堂,是对课堂不断优化的过程,也是让所有教师永远追求的目标。现代教育理念认为,要优化语文课堂教学,提高教学质量,必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂教学的教学模式。     

打造小学数学高效课堂的几点策略

新课程实施的目的是减轻学生负担,提高教学质量,推进素质教育。达到这一目的的关键是提升课堂效率,构建高效课堂。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,也是教师永远的追求。什么是高效课堂呢?高效课堂应是在了解学生的实际发展水平和特点的基础上,合理地确定教学内容的重点;高效课堂应以尽量少的时间,采取最优化的手段,实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态;高     

高效课堂齐参与

高效课堂即是课堂效率高,高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面,实质上是指在课堂教学过程中,教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好.高效应该是课堂教学最根本的评价准则;高效的课堂教学是教师的永恒追求.     

优化课堂教学 构建高效英语课堂

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维,在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效课堂包括学生高效地学和教师高效地教两方面。它既是一种理念和教学策略,也是课堂教学评价的最根本的准则,更是我们英语课堂教学的永恒追求。     

如何打造小学语文高效课堂

<正>高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学起到动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永恒的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学。也就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。我们平时所说的"轻负担、高质量、向课堂教学     

让小学体育课堂教学从“有效”走向“高效”

体育课堂教学的高效性,应该是每一位小学体育教师毕生的追求。高效的课堂体现在教学的组织上、教法上、学习效率上,这需要教师专研教材、了解学生、认真备课,并做好课前预设。教学过程中,注重学生学习兴趣的培养,教法、组织的合理搭配,课堂中的突发事件的灵活处理,积极、正确的评价,以及教师爱岗敬业的责任心,这些都将成就高效的体育教学课堂。     

语文“高效课堂”构建实践中的点滴思考

语文教学是一门艺术,如何上好语文课是每个教师都在思考的问题。从学生的科学发展出发,让教师的主导角色得到恰到好处的运用,让学生的主体角色得到淋漓尽致的发挥,让课堂教学高效、实用,这才是高效课堂的主旨。教师在课堂上冶到好处的引导和组织,创设和谐的课堂氛围,组织有效的活动,激发学生学习兴趣,让他们主动去学,快乐地学,切实提高课堂教学效益,这才是提高教学质量的根本措施,也是我们教师所始终追求的。要实行高效的理想的课堂,我认为以下方面是不可或缺的。     

小学数学高效课堂的构建探究

高效课堂是教学改革的要求,高效课堂不仅体现在课堂教学过程中教师轻松地教学和学生愉快地学习的状态,更体现在师生共同努力得到的回报。高效课堂是我们每一位教师所追求的目标。因此,在小学数学教学中,教师要采取多种策略,提高课堂教学的效率。