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李春茹 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
当前信息技术在人们的日常生活中日益普及,给初中英语教育带来了深刻影响.大力推进信息技术在初中英语教学过程中的普及运用,促进信息技术与初中英语课程的整合,是目前初中英语课程改革的新视点之一. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着信息技术的高速发展使其在初中英语教学中彰显出强大的生命力,它的优势就是将互联网教育深入运用于初中阶段的英语教学和学习中。具体谈谈现代信息技术与初中英语课堂教学的整合,希望以此可以促进初中英语教学的长足发展。 相似文献
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徐林泉 《语数外学习(高中版)》2013,(9):156-157
随着经济与科学技术的飞速发展,多媒体等现代教育技术在学校里的应用越来越广泛。英语教师须不断更新观念,在教学过程中充分运用现代教育技术。通过两者的有效整合,能够很好地丰富英语课的教学内容,极大地激发学生的学习兴趣,实实在在帮助英语教师进行德育渗透。从而优化英语课堂教学,提高学生的英语学习效果。 相似文献
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随着信息的网络化,运用多媒体技术,优化语文课堂教学己势在必行,多媒体教学以其大容量、直观性、趣味性,有形有声有色的艺术效果,技术的交互性,特别是资源的广泛共享性,为语文教学提供了新的平台。利用现代信息技术,改进高耗低效的传统语文教学,优化课堂,提高质量,己成为广大语文教师的共识。电化教育由于充分运用声、光、电等多种现代化科技成果。 相似文献
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通常我们通过各种手段辅助英语教学,但利用多媒体进行英语教学同其他手段相比,有许多优点,如信息量大,因特网上的信息可以说是一个取之不尽用之不竭的"信息海洋";交互性强,使用多媒体可以让你在一个比较实际的语言环境中进行相互交流;知识更新快;趣味性强,电脑软件采用的多媒体引人入胜。所以多媒体可以更好地辅助我们学习英语。 相似文献
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王艳丽 《新课程导学(上)》2014,(6)
现代信息技术的迅猛发展,使得多媒体教学手段被广泛应用于课堂教学活动中,可以较好地优化教学过程,创设动画情境,让学生身临其境,创设问题情境,有利于学生充分感悟新知。改进教学方法,使学生掌握了英语知识和技能,提高了英语语言实际运用能力,进一步提高了英语课堂教学效率。 相似文献
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刘建传 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,6(4)
随着信息技术的发展,信息技术在英语教学的灵活应用,有利于突破教学难点、能够创设教学情景,增强学生的参与意识,激发学习兴趣,提高学生的学习效率。本文阐述了信息技术优化英语课堂教学的作用。 相似文献
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现代信息技术的运用为教育教学带来了改革与发展的重要契机。以图文声像来传递信息,创设图文并茂、声像俱全、动静结合的教学情境,可以激起学生浓厚的学习兴趣,更加利于学生对于抽象而枯燥的语言知识的理解。本文结合具体的教学实践从创设语言情境、突出教学重难点、扩大教学容量这三个方面来展开论述。 相似文献
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信息技术在学校教学活动中的地位将从原来的"配角"变为"主角",学校管理者要有效运用现代信息技术优化教育教学,以信息化环境构建为起点,以信息化资源建设为依托,以信息化课题研究为主线,以实现信息化整合为目的,以凸现信息化成效为根本,从而有效优化课堂教学,优化教师和学生素质。 相似文献
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现代信息技术的迅猛发展,尤其是区域网、校园网的开发和利用,冲击了传统的“一块黑板,一支粉笔”的教学模式,推动了教学手段和方式的变革。信息技术也走入了小学英语课堂,它让学生目观其形,耳闻其声,最大限度地激发了学生的学习兴趣,丰富了想象力,使教学更加直观形象,多元立体,从而提高了教学质量。信息技术对小学英语课堂教学的促进,主要体现在以下几个方面: 相似文献
18.
马翠芳 《信息技术教育(陕西)》2007,(3):30-31
在英语课堂教学中,信息技术教育体现了它得天独厚的优势,它不仅对提高课堂教学质量与效率有极大的帮助,还更广泛地激发学生的兴趣,培养学生爱学习的情绪,从而提高教学质量,更好地完成教学任务。[第一段] 相似文献
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