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文章以胡庚申教授的生态翻译学理论为依据,论述了河北省旅游外译中"译者的中心地位",以译者如何"适应"和如何"选择"为主线,阐述译者在河北旅游外译过程中"中心"的体现与实现。 相似文献
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职业学校如何贯彻"以人为本"精神,如何实现科学发展一直都是职教人深思的问题。我们认为,只有学生自立自强了,能够在企业中、在社会上立住脚并有所发展了,学校才能获得持续发展。职业学校的"以生为本"就是以学生的成人成才为本,以学生的就业乐业为本。 相似文献
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吴静 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(2):107-109,117
介绍了"3S中心"英语教学模式,即"以社会需求为中心、以学生为中心和以学习主题为中心"模式,着重探讨了高职院校如何以社会需求为中心提高英语教学质量。 相似文献
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在价值多元化的冲击下,高职教育要解决好"培养什么人、如何培养人"这个根本问题,需要在实践基础上探索富有成效的育人模式。本文在对"魅力育人四部曲"内涵分析的基础上,初步探讨了以思想政治教育为核心,以传承教育为引领,以专业技能教育为抓手,以心理健康教育为保障的协助学生装备人生的"魅力育人四部曲"的育人模式,并就如何实践"魅力育人四部曲"提出了粗浅的认识。 相似文献
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胡新锋 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):31-31
在以"自主"、"探索"为特征的新课程教学模式下,以"提出问题—研究问题—解决问题"为课程教学的主线模式下,教师如何运用"问题"则成了课程教学成败的关键.而课堂教学效果如何,"度"很重要,"度"作为衡 相似文献
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本文阐述了在小学音乐教育中"以听为中心"原则的必要性,以及如何在小学音乐教育中落实"以听为中心"的原则。 相似文献
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本文阐述了《周易》中所蕴含的"倚数——极数——逆数"这一数理思想体系,并对《周易》如何以"倚数"为本,以"极数"为用,以"逆数"为目的思想作了较为详细的论述。 相似文献
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分析了高职院校普遍推行的学历证书与职业资格证书相结合的"双证书"制度在实施过程中还存在的一些问题,提出为了达到"课证融通"的目标,必须加大课程建设与改革力度。以"维修电工"课程为例,就如何确立以工作过程为导向的职业资格标准、如何构建课证融通的高职机电专业课程标准等方面的问题进行了探讨。 相似文献
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王利 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):354-354
"以慢致快""以静制动"是太极拳的基本要点,如何"以慢致快",如何理解"以慢致块"是习武初学者理解太极拳理论的关键。本文从拉长攻击过程、动作自动化和"入道"等三个方面分别论述了太极拳"以慢致快"的含义。以期为广大太极拳爱好者提供一定的理论参考。 相似文献
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小学英语的阅读教学一直是小学英语教学中的难点和重点。本文以小学三年级上册的一堂阅读公开课为例,从如何把准"读"的内容与目标、如何设计"读"的任务与方法以及如何做好"读"的反思与总结等三个方面,探讨了如何提高小学起始阶段英语阅读教学的有效性。 相似文献
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本文以"以人为本"的科学发展观的要求为指导,从几个不同的角度阐述了应该怎样构建和谐校园,分析了如何提高教学质量、如何加强管理、如何处理好校园人际关系等问题,并发表了自己某些独特的思考和看法,如"人际关系"的和谐等. 相似文献
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印滢斐 《黄河之声(科教创新)》2017,(13)
随着课改的推进,越来越多的地区和学校尝试进行了对模块教学形式的实践研究."创作"模块作为高中音乐模块的重要组成部分,如何有效展开,如何让学生有兴趣去学,有兴趣去尝试创作,也就成了当前很多高中音乐教师研究的课题之一.本文,结合教学实践,提出——以"赏"促"创"教学策略,通过以"赏"为线,厘清创作概念;以"赏"为本,了解创作手法;以"赏"为范,辅助创作实践,展开阐述. 相似文献
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邢亚男 《语数外学习(高中版)》2013,(1):41-41
教师如何克服"满堂灌"的授课方式,如何过渡到学生为主体的合作探究式的教学模式,是高中英语教师应该思考的重要课题,本文以一节"英语数字"相关的语法知识为主要内容,尝试了一种新颖高效的授课模式。 相似文献