探讨现代教育技术的特点及教学模式

简析了现代教育与传统教育的区别与联系,分析了现代教育技术的主要特点,阐述了现代教学模式的概念以及比较成熟的几种模式。     

高职工学结合教学模式探索

工学结合作为高职教育的一种重要人才培养模式.探索其教学模式具有非常重要的意义.本文提出了工学结合"1+1+1"教学模式,并且就如何具体实施进行了探讨.     

现代教学技术与传统教学的完美结合--利用多媒体,网络技术改革传统精读教学模式

随着信息技术的发展,应用多媒体、因特网已经普及,并且渗透到日语的教学中。多媒体、因特网的日益普及不仅给人们提供了一个重要的交际工具,而且也给日语教学提供了极大的方便。在21世纪应该继续为国家的发展加强国际间的合作和交流,教学中创造一个高效的教学环境,培养学生的交际能力,是日语教育的目标。多媒体、因特网给学生提供了大量交流的机会。因此信息技术与日语教学课程的结合正在成为国内外广大日语教育工作者研究的热点。目前以网络为支撑的新的日语教学模式的研究与专家教案库,日语教学专家系统的应用此起彼伏,可是单纯使用多媒体、网络和单纯使用地进行传统的日语教学都有利有弊。因此将多媒体和现代网络信息技术应用于教育领域,,实现现代教学技术与传统教学的完美结合,从而提高教育质量,已事在必行。作者通过运用多媒体教学和与日本教师的共同研究实验,双向开展的网上实时教学。尝试了利用多媒体和网络技术、多媒体改革传统教学的模式,现将研究的成果整理如下:教育领域,从而提高教育质量,已事在必行。作者通过运用多媒体教学和与日本教师的共同研究实验,双向开展的网上实时教学。成功地尝试了利用网络技术改革传统教学的模式,现将研究的成果整理如下:     

新课改下传统地理教学模式的运用

在教育界对传统教学模式一片质疑声中,本文从新课改的时代背景和理念出发,对传统教学模式（教授式教学模式）的各个环节进行了简要剖析,对该模式的运用提出了一点见解。     

多媒体教学模式与传统教学模式的再思考

多媒体技术在教学领域的广泛应用和教育水平及教育手段的不断提高,多媒体教学模式以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,生动的教学情境,大量的信息打破了多年以来以教师为主导的黑板、粉笔、教科书式的传统教学模式。但是多媒体教学模式也受到某些因素的限制,只有科学地利用这两种教学模式的优点,才是提高教学质量最好的手段。     

现代教学对传统教学的影响——论计算机辅助教学与传统教学方法的有机结合

新的世纪，以高科技信息为核心内容的知识经济体系的迅速发展，已成为社会进步的重要标志。工农业生产的信息化对人才需求规格的变化，对处于人才培养最前沿的教育事业提出了新的要求。由于教育本身不同于物质生产，尤其是课堂教学，不仅要通过各种手段使学生掌握知识，还要使他们在学习的实践中逐步学会学习新知识的本领，才可以最有效地实现教育教学的目的。     

传统及现代化教学模式的应用及分析

目的:不同教学方法在病原生物学教学当中所取得的实际效果进行研究分析。方法:以本校480名临床专业四个班级的学生分成两组作为研究对象,每组240人,其中1、2班为第一组,采用传统教学模式授课;3、4班为第二组,采用现代化教学法授课。结果:第二组同学的病原生物学理论考试成绩及实验动手操作能力明显高于第一组同学(P<0.05);对教学方法的满意度,第二组也明显高于第一组同学(P<0.05)。     

大学生职业规划教育教学模式初探

从高校职业规划课程的存在的问题、教学内容的选择、教学模式的形成等方面谈在高校职业规划课程的教学系统设计的过程的一点思考。     

多媒体技术与传统教学模式在数学教学中的整合

多媒体信息技术与数学教学的整合是目前数学多媒体教育改革的热点问题，本文主要讨论了多媒体信息技术与传统教学模式在数学课堂上的整合的作用及引入多媒体技术优化教学的几点认识和体会。     

计算机网络课程工学结合教学模式探索

《计算机网络》课程是计算机专业学生的必修专业课,是一门操作性和实践性很强的课程。目前《计算机网络》课程在教学过程中存在的问题,本文探讨了工学结合下《计算机网络》课程改革的创新思路,旨在提高《计算机网络》课程的教学质量,从教学过程培养学习网络和维护等的技术和创新思维的能力,实现大专院校专门培养一线应用型设计人才的目标。     

信息技术与教育教学的结合探讨

随着教育教学改革的逐步深入,在教育教学中运多媒体技术、网络等手段教学已经成为教育教学中不可或缺的重要教学手段。把信息技术与教育教学相结合也越来越引起人们的重视,更得到广大教育工作者的认可。多媒体及网络教学手段的应用不仅有利于学生的学习和成长,对提高课堂效率和教学质量也重要作用。     

试论信息化教学与传统教学的有机结合

信息化教学是现代化教育的一种重要体现,也是目前教育新形势下的一种潮流.但是信息化教学方式也存在一定的弊端,不能完全取代传统的教学方式.将信息化教学手段与传统的课堂教学模式结合起来,更符合当前的教育现状.     

传统营销理论和现代营销理论在医药营销中的结合

药品是一种特殊的商品,药品的销售更要求产品质量至上,以人为本,通过介绍几个医药企业将4P和4C营销理论结合发挥至极致的成功案例,说明医药企在药品销售中,把传统的4P营销理论和现代的4C理论结合起来的重要性.     

食品营养与检测技术专业工学结合教学模式探讨

工学结合人才培养模式,是当前高等职业教育发展必由之路,实施的过程是否规范,效果能否达到预期目标是工学结合教学模式的关键问题。本文就＂工学结合＂管理研究成果、规范、质量管理的关键环节进行研究,提出相应策略。     

军校网络教学模式与发展探讨

随着科学技术的进步,计算机和网络技术得到迅猛的发展,我国的网络教学模式已经深入各类院校的课堂,军校也是如此。但是,在人们的的印象当中,军校是非常传统和严谨的地方,网络教学的传入对习惯了传统课堂教育的军校是一种新的挑战,这种挑战不仅是对军校课程、教材等方面的挑战,更是对军校教学方法、管理体制的挑战。     

多媒体网络技术挑战传统教学模式

多媒体网络技术在教学中的应用不仅能克服传统教学方式存在的许多不足，而且能提高学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率，深化学生对所学知识的感性认识。这几年的教学实践表明，多媒体网络教学正在悄悄改变着教师的教学方式和学生的学习方式。传统教学机制受到严重挑战。     

传统杂技与现代杂技的转换初探

中国杂技是中国农业文化的产物,目前,随着我国经济社会的快速发展,所有依于农耕文明社会的文化都将松动、瓦解、流散、甚至走向衰亡,中国杂技也必然受到冲击。中国杂技怎样与时俱进发展自己,应当是我们探索和研究的问题。     

信息技术与课程整合教学模式研究

随着教育事业的进步发展,信息技术也逐渐被引入到教学之中,通过课程整合,创新出了新的教学模式。信息技术的引入使得传统教学方式得到了十足的创新与进步,并且丰富了课堂教学内容,很大程度上调动了学生积极性,提高了课堂教学成效。文章从信息技术与课程整合的基本概念出发,简要分析信息技术与课程整合教学模式。