巧用“小众”软件,制作个性微课

当前,微课制作与应用已经成为一线教师教学工作中的“常规动作”.但是教师们了解的技术手段不多,微课作品表现形式单一,缺乏个性.适当选用“小众化”的视频制作工具,如皮影客快速动画创作平台、手绘视频软件VideoScribe、在线卡通演示文稿制作工具Powtoon、基于移动设备的微课制作工具Explain Everything等,能使微课的表现方式多样,个性鲜明,从而牢牢吸引住学生的注意力.     

浅谈职业中学校园微课资源平台的建设

微课作为一种新型的教学手段,走进了广大师生的视线。由于微课具有体积小、内容充实、便于随时随地学习的特征,通过微课课件摄取微知识点,有助于充分利用学生零碎时间片来实现高效学习。微课课件制作的技术固然重要,但如何开发一个基于信息化技术的微课平台也十分重要,因为平台不仅是内容的载体,是学生搜索、寻找微课知识的关键工具,更是教学资源整合、集中的最终实体。本文就在建设微课平台时需要注意的关键要点进行基本的论述。     

浅谈小学微课的设计与制作——以Camtasia Studio软件为例

微课进入教育领域,为革新学习方式开启了新的篇章,但目前小学教师都缺乏微课设计与制作的经验,不能满足学生的学习需要。小学微课设计要体现时间“短”、内容“整”、形式“趣”。而Camtasia Studio软件在小学微课制作上表现突出,它从屏幕录制到后期剪辑都能进行一系列处置,无需下载多款软件,一步到位。该软件简单、方便、易用,既能做好音效处理、让微课“大有听头”,也能做好视频剪辑、让微课“大有看头”。     

量身自主学习 打造系列微课

微课的基本理念是以小见大,即用微课堂带动学生的学习积极性。在这个过程中,教师关注孩子每一个微变化,并从小处着手,创建一个真正属于学生自己的课堂。因此,抓住微课的基本特点,充分发挥微课的优势,有利于培养学生的语文学习能力。     

高职护生“护理学基础”微课的设计与制作要点

“护理学基础”课程涵盖的护理基础理论和基本技能,是学生学习临床课程和进行临床实践的坚实基础。该文阐述了“护理学基础”微课的设计原则、制作措施,并对教学案例进行深度解析。     

微课在《网页设计与制作》课程教学中的实践与研究

结合网页设计与制作课程中微课的应用,实践探索微课的教学设计、微课的制作和微课在专业中的应用,证明在实际教学中应用微课,可以在很大程度上激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和制作网页的技能。     

以学生为制作主体的微课教学在大学英语课堂中的应用

微课作为传统大学英语教学的重要补充与资源拓展,以学生为制作主体微课教学是对微课的再创新,是大学生英语实践能力提升的有力措施。教师要做好引导,让学生制作微课满足大学英语教学、立足英语知识学习需要,提升大学生英语掌握能力。     

基于EFL学习风格的微课教学设计

微课在当前高等教育中占有重要地位,微课制作应满足不同学习风格学生的学习要求。本文从听觉型、视觉型和动觉型学生的英语学习风格出发,研究他们的学习特点,对微课教学设计提出了不同的建议。     

微课在中职计算机教学中的应用研究

本文结合当前中职计算机教学的现状和存在的问题,提出了基于微课的教学模式。阐述了微课的特点和类型,分析了微课的制作原则、流程和工具,介绍了在具体教学环节中如何应用微课来辅助授课以及需要注意的问题。     

微课应用于教学实践的问题及解决途径

近几年, “微课”成为教育界的一个热门词汇.各大高校、中小学都开展了微课制作及相关研究,取得了一定的成果,也涌现出很多优秀的微课资源.同时,在此过程中也出现了一系列的问题,尤其是如何将微课更好地运用于教学实践以充分发挥其价值的问题.本文通过笔者自身制作微课的经验及与同行的交流探讨,谈谈微课应用于教学实践存在的问题及其解决途径.     

混合式数学学习中的微课设计研究

随着无线网络与智能移动终端的普及和视频传输技术的成熟,网络学习的范围进一步扩大,移动学习在许多正式与非正式的场合迅速开展。适应碎片时间学习的“微课（Microlecture）”成为当前教育研究领域的一大热点。本文通过分析网络学习（e-Learning）、混合式学习（Blending Learning）、微课（Microlecture）之间的关系,比较几个著名微课网站中的数学微课,指出基于混合式数学学习的微课的设计与制作特色,供研究者与设计者参考。     

微课在大专院校课件制作中的应用研究

随着信息技术的不断发展,现代化的科技手段也逐渐向教育领域渗透。微课以其时间短、重难点突出、移动学习等多重优点受到教育工作者的热烈欢迎。在大专院校课件制作过程中融入微课,能够较好地改善课堂的枯燥乏味的学习氛围,激发学生学习的兴趣,对于教学效果也具有显著地提升。因此,教育工作者针对微课的制作、修改和审核要设计详细的方案执行,确保微课能够在大专院校的课件制作过程中得到灵活运用。     

浅谈高职院校微课设计与制作思路

在当今信息化时代的背景下,微课因其短小精悍的特点而更加符合高职院校学生的学习需求。笔者通过梳理了微课的特点,进而提出了微课设计与制作的思路,最后归纳出了在微课设计中应该注意的相关问题,并对微课教学的未来予以展望。     

简易+5V手机充电器的设计与制作——电子技术课程基于微课线上线下教改案例分析

将电子技术课程相关知识点进行分析设计,制作成一系列微课,进行线上线下混合式教学模式改革。以简易+5V手机充电器的设计与制作微课单元为例,将直流稳压电源工作原理应用于实践,从而使抽象的理论知识形象化,增强学生学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力。     

制作微课时应思考的几个问题

随着我国教育信息化的不断发展,微课凭借短、小、精、悍的特点越来越受到教育界同仁的关注。然而,微课在现实教育教学中却并没有达到大家预期的效果。如果微课制作者能明确制作微课的目的、掌握常见几种类型微课的制作工具、遵循微课设计原则以及找到微课推广应用的途径,将会改善目前微课的教学效果。针对以上问题,笔者进行了思考,在此分享,请大家共同探讨。     

反思高校外语教学中微课的运用与注意事项

微型课堂具有时间紧凑性、教学计划与目标完整性等特点,学生可以直接、方便地获取知识,有助于培养学生个性化的学习方式,提高学生的自主学习能力。在网络迅速发展的今天,微课的普及与推广顺应了时代发展的需求,本文探讨了微课在高校外语教学中的运用及其在制作方面需要注意的问题。     

初中物理微课制作及应用初探

近几年来,微课逐渐进入大众视野,越来越受到老师和学生的喜爱.从最初的直接拿来使用,到后来的自主设计制作,通过拿来、借鉴、开发和创新,借助现代信息技术,使微课在课堂教学和课后学习中发挥越来越重要的作用.微课突破传统教育模式的局限,时间短,针对性强,可在课前、课中和课后灵活运用.但微课之微,不能等同于课堂上的多媒体教学,制作和应用上有其独到之处.本文就微课的制作及其在初中物理教学中的应用作些探讨.     

绩效导向的微课教学设计研究

引入绩效理念,系统探索中小学微课的教学设计原则、流程、策略。绩效导向的中小学微课的教学设计主要遵循微型化原则、开放性原则、实效性原则;绩效导向的微课教学设计流程主要包括明确教学理念、分析教学内容、编写绩效目标、制定教学策略、选择教学媒体、选择制作工具、开展绩效评价等;绩效导向的中小学微课教学设计策略包括教育理念开放化、教学内容具体化、教学方法多元化、制作工具多样化、教学评价绩效化、微课制作共享化等。     

微课-INSERT AND DELETE的使用的设计与制作

随着现代信息科学技术的不断发展,一种新型的教学模式——"微课"开始走进学生的生活,"微课"以其潜在的优势在学生的学习生活中发挥了积极作用。与此同时在数据库中对数据库的录入和删除尤为重要,因此我们结合微课的使用和SQL中的INSERT INTO...VALUES、delete的作用,制作和设计了该微课,本微课主要针对INSERT INTO...VALUES和delete的定义和特点以及微课设计及制作进行了介绍,生动形象的展现了数据的录入和删除的作用。     

汽车维修专业实践技能微课的开发

"微课"以短小的微型教学视频的形式,围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程。职业院校重在培养技术技能型人才,将实践技能较强的课程制作成微课,不仅可以帮助学生学习专业知识,而且还能够将实践技能规范的操作步骤展现给学生,学生可以按照视频的指导操作并形成良好的职业规范。本文以活塞环的测量为例,对汽车维修专业实践技能类微课制作的意义及开发制作过程等进行了分析,重点介绍了微课程的选题、教学设计和微课制作等过程,为该类课程的开发提出具体的建议。