论高校教师信息素养的提高

探讨了高校教师信息素养的内涵,分析了提升高校教师信息素养的必要性,提出了提高高校教师信息素养的若干对策。     

中小学教师信息素养提升策略研究

随着教育信息化进程的逐步推进与新课程改革的深入发展,信息素养已成为教师必备的素质之一,并将贯穿于教师教学、科研及终身发展。以河北省中小学学科教师为研究对象,在实际调查和相关文献研究的基础上,对中小学学科教师信息素养提升策略进行了探讨研究并提出了相应对策。     

中小学教师信息素养提升的策略开发

在信息化时代,教师信息素养的提高是全民素质提高的可靠保障和前提之一。因此,应该充分重视教师信息素养的提高。但教师信息素养的内涵究竟是什么?当前教师信息素养的状况如何?怎样来提升教师信息素养?如何评价中小学教师的信息素养?本文将从这几个方面来探讨。     

谈提高中职学校教师的信息素养

本人作为计算机老师,在教学实践中发现许多教师的信息素养不够,而计算机作为现代信息工具在获取信息,整理、加工信息等利用信息提高工作与学习效能的时候显得非常重要。本文主要谈谈提高教师自身信息素养的重要性。     

大学生信息素养教育提升策略研究

在调研大学生信息素养现状的基础上,从系统的视角剖析了大学生信息素养教育存在的瓶颈,并给予解析.最后结合上海商学院,提出了具体的信息素养教育实施方案,重点设计了基于CAS的信息素养模式、信息素养课程体系,为我国大学生信息素养教育的深入开展和实践提供参考.     

Blog与教师信息素养的自我培养

大力提高教师信息素养既是信息化社会对教师提出的时代要求,也是推进教育改革,实现教育信息化的重要保证。本文在阐释信息素养涵义的基础上,针对传统教师信息素养培养的误区,提出了教师信息素养自我培养的理念,并通过概述Blog的功能特点,引导教师科学利用Blog,唤醒教师主体意识,是促进教师信息素养自我培养的有效途径。     

信息化背景下教师信息素养提升策略研究

随着新一代信息技术的发展和应用,信息技术与教育教学融合的趋势愈来愈强,教师的信息素养的能力也需要进一步提高和完善。而中小学教师的基本信息素养存在信息意识薄弱、信息知识缺乏、信息技术与学科教学融合困难等问题,通过分析中小学教师现状,提出了培养教师信息素养的建议。     

浅析信息时代教学教师信息素养培养的途径

本文分析了教师信息素养培养的必要性、教师信息素养培养的内容,阐述了信息时代教师信息素养培养的途径。     

高校教师信息素养培养策略研究

通过介绍信息素养的内涵和国内外信息素养的理论研究现状,发现并指出高校教师在信息素养培养方面存在的问题,然后根据现存的这些问题,为高校教师建立合理的信息素养提供切实可行的培养策略。     

信息素养教育的研究与实践

信息素养内涵的丰富性和教育的重要性已引起了世界各国专家和学者的普遍关注。本文从目前信息素养教育的发展入手．探讨信息检索课在高校信息素养教育中的作用，重点研究信息检索课程作为信息素养教育基地的改革与发展。     

和谐社会呼唤现代教师的信息素养

在飞速发展的信息时代,信息日益成为社会各领域中最活跃,最具有决定意义的因素,基本的学习能力实际上体现为对信息资源的获取加工处理以及信息工具的掌握和使用。其中还涉及信息理论,信息意识等。面对爆炸式增长的信息量,人们犹如逆水行舟,不及时有效地处理和吸取自己所需要的知识和信息,就会成为时代的弃儿。信息素养作为信息时代的     

信息环境下高校教师信息素养培养策略研究

介绍了信息素养的概念及高校教师信息素养的内涵,提出了提高高校教师信息素养的具体措施。     

基于信息素养培养的高校图书馆工作实践

本文在介绍信息素养培养的必要性基础上,以阳泉职业技术学院图书馆为例分析了培养学生信息素养的具体实践及取得的成效,且对以后阳泉职业技术学院图书馆在培养学生信息素养的工作进行了展望.     

网络时代的信息素养培养

本文阐述了信息素养培养的重要性，以及从信息意识、信息能力、终身学习等方面的信息素养培养内容；从营造良好的校园信息环境、充分利用图书馆、开设“文献检索与利用”课、开展读书活动、通过“资源型学习”等多种方式进行信息素养培养。     

重视培养学生的信息素养

良好的信息素养是人们适应信息社会学习、工作和生活的必要条件,它已经成为现代公民继＂读、写、算＂之后的第四种基本能力。培养中小学生的信息素养任重而道远。那么什么是信息素养,又该怎样培养学生的信息素养呢,现做简要的阐述。     

教师信息素养的现状和对策

教师具备良好的信息素养是培养高素质复合型创新人才的需要,这是社会发展的必然要求。然而,当前教师队伍的信息素养并不是很理想,所以培养、提高教师的信息素养势在必行。     

论大学英语教师的信息素养

通过介绍当前大学英语教师信息素养状况,分析其对英语教学造成的影响,最后提出解决的对策和方法,旨在帮助广大教师培养和提高个人的信息素养,以适应新形式下大学英语教学的需要。     

高校学生信息素养现状及提升途径

分析了信息化社会环境下高校学生信息素养的现状,并就如何提升学生信息素养提出了几点建议。     

培养语文实践能力 提高语文整体素养

语文实践很多,笔者认为应主要在课堂教给阅读、写作方法及口语交际方式,课外运用方法进行阅读、写作实践与口语交际。