如何在小学信息技术课上有效开展分组合作

分组合作学习教学模式是信息技术教学的重要组织形式之一。科学的分组教学可以扩大教学信息交流的质量和数量,使教学能够因材施教,使学生的个性能够得到一定程度的发展,从而激发了学生参与教与学双边活动的兴趣。     

在小学信息技术课中培养学生的信息素养

在社会发展迅猛,重点强调知识经济,素质教育的今天,教育的发展是以发展的眼光面向创新的。小学教育作为义务教育的起步阶段,是培养学生思想,开发学生信息素养的重要起点。如何在积极正确的开发学生信息素养能力成为小学教育者的重要任务。仅以小学信息技术课为例探讨信息技术教育中对于学生信息素养培养能力方面存在的问题以及对策。     

分组教学法在建筑设计课程中应用与创新

从初中义务教育学习平面几何,到高中学习立体几何,是初级教育中对二、三维概念的初步认识,为设计专业奠定了理论基础。大学教育中建筑设计专业的本科、研究生课程作为一门专业研究学科,要从理论到实践,还要从模型到设计,培育高级专业人才,结合建筑设计课程教学中存在的一些问题,以室内空间设计为案例,研究分组教学法在建筑设计课程的作用,创新教学方法,提高教育质量,有助于培养实用性、独创性的高素质建筑设计师。     

论政府信息公开行政诉讼的基本原则

随着我国《政府信息公开条例》的颁布与实施,各地法院先后受理并审理了多起政府信息公开行政诉讼案件,但是从案件的受理、审判到结案,各个环节都显示出法官们对政府信息公开行政诉讼案件认识上的分歧.因此,从理论上对政府信息公开行政诉讼予以梳理,统一认识,以指导我国政府信息公开行政诉讼案件的受理与审判是非常必要的.但限于篇幅,作者仅以对政府信息公开行政诉讼案件起指导作用的基本原则作一分析与探讨.作者认为,基于政府信息公开制度的价值取向,从保护公民知情权、促进政府信息公开的角度,政府信息公开行政诉讼的基本原则应该体现在以下几个方面:人权保护原则、利益衡量原则、及时原则以及不公开审查原则.     

分组教学模式初探

分组教学法是一种有效的教学方法.它是在教师指导下,让学生积极主动的参与教学过程,增加学生之间的协助和交流的一种教学方法.学生围绕某一中心内容进行讨论,可以激发学生激情,加深对知识的理解.下面笔者就自己在生物教学中的亲身体验,对分组教学进行探讨.     

试论公证的基本原则

公证基本原则是公证机关实施公证行为的基础和法律准绳,是公证机关处理一切公证事务的总依据,是实现公证任务的重要保障,它贯穿公证工作的始终。为了切实维护公民、法人以及其他组织的合法权益,为了正确确认各项民事法律关系,预防纠纷,减少诉讼,稳定经济秩序,公证机关在公证活动中必须严格遵守各项基本原则。     

论劳动法基本原则

《劳动法》颁布后,法典对劳动法的基本原则没有作具体规定。因此,劳动法的基本原则及其内容,成为劳动法学研究的重要理论问题,从劳动法基本原则的重要性出发,对现有的对劳动法基本原则的研究成果进行综述和评价,并提出自己的观点。     

论政府公共关系的基本原则

政府公共关系以塑造良好的政府形象为目标,以处理和协调政府与内外部公众的关系为基本任务。明确和把握政府公共关系基本原则,既是解决政府公共关系工作以何种价值观为指导、在何种行为框架下运行的基础性问题,也是提高政府公共关系工作科学性、规范性、有效性的重要保障。     

信息技术课中任务驱动教学法的运用

结合实际,谈谈信息技术课中任务驱动教学法的运用。     

浅议如何上好小学信息技术课

随着信息技术的迅速发展,中小学信息技术课程的发展也逐渐加快了步伐。为使我们的接班人更好地适应信息社会的发展,抓好小学信息技术课程的教学是基础。本文就如何上好小学信息技术课作出探讨。     

政府应急信息发布的基本原则与传播策略

论述了政府应急信息发布的原则,认为把握事发状态、抢占话语先机,紧扣事件动态、掌握传播节奏,坦诚公开表态、满足公众期待,注重公众情态、引导社会舆论,恢复发布常态、消除各方疑虑,抚平公众心态、赢得人民支持等,是政府在应急信息发布过程中的正确做法。     

WTO协定基本原则的商法分析

本文从商法角度对WTO协定所确定的基本原则进行重新定位，认为指导商事主体从事商事活动的商事原则与WTO基本原则具有相同之处。     

论经济法的基本原则

经济法基本原则是贯穿经济法体系的指导思想,在经济法基础理论体系的构建中具有极其重要的地位。经济法基本原则的确立,是一个重大经济法理论和实践问题,本文阐述了经济法的基本原则应列明为：适度干预原则、营造公平社会经济环境原则和保障社会总体经济可持续发展原则。     

信息技术与课程整合

21世纪，以计算机和网络技术为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛的应用，信息的获取、分析、处理、发布、应用等能力将成为现代人最基本的能力和文化水平的标志．综合素质的提高是现代人的基本要求。因此，信息技术教育将是培养现代人的重要途径，信息技术课程的现代化是其中的核心因素，探索符合现代化教育目标的新型信息技术课程，将成为21世纪教育改革必须充分考虑的一个问题。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对学生智力的培养提出了明确的要求，     

商法基本原则浅探

商法的基本原则是商事法规的立法准则和商事活动的行为准绳，同时又是商事纠纷的裁判标准，因此研究和探讨商法的基本原则对于完善商事立法，指导交易行为和商法的实施，具有重要的意义。本文在评析了关于商法基本原则主要观点的基础上，甄选出我国商法应遵循的基本原则。     

论经济法的基本原则

经济法基本原则是贯穿经济法体系的指导思想,在经济法基础理论体系的构建中具有极其重要的地位。经济法基本原则的确立,是一个重大经济法理论和实践问题,本文阐述了经济法的基本原则应列明为：适度干预原则、营造公平社会经济环境原则和保障社会总体经济可持续发展原则。     

商学课程PBGS教学法新论

对于商学课程而言,PBGS教学法可谓量身定做;项目的合理设计是PBGS教学法成功的基石,在拟定项目时,应从实践性、时效性、拓展性三个方面入手,着重考虑能否调动授课对象的兴趣,并将之与教学任务有机结合;开展PBGS教学,可以引入对抗,并将对抗表现与成绩挂钩;PBGS是一种能力导向的教学方法,当然得有一个能力本位的质量检测体系,在PBGS教学法开展的过程中,应做好资料的留存,以便在学期末对PBGS的总体质量进行检测。     

图书馆立法基本原则初探

立法基本原则是一定的立法主体据以开展立法活动的重要准绳。图书馆立法的基本原则是指贯穿于图书馆立法各环节的根本性准则,其主要内容包括方向性原则、求实性原则、合法性原则、民主性原则和科学性原则。     

商学课程PBGS教学法新论

对于商学课程而言,PBGS教学法可谓＂量身定做＂;项目的合理设计是PBGS教学法成功的基石,在拟定项目时,应从实践性、时效性、拓展性三个方面入手,着重考虑能否调动授课对象的兴趣,并将之与教学任务有机结合;开展PBGS教学,可以引入对抗,并将对抗表现与成绩挂钩;PBGS是一种能力导向的教学方法,当然得有一个能力本位的质量检测体系,在PBGS教学法开展的过程中,应做好资料的留存,以便在学期末对PBGS的总体质量进行检测。     

英语课堂提问的基本原则

英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分，也是教师组织课堂教学的重要手段。因此，在教学过程中，我们要把精心设计课堂提问作为准备一节课、上好一节课的重中之重，力求实现课堂提问从内容、语言、结构、等诸方面进行科学性安排和艺术性组织。本文结合自身的教学实践，尝试探讨课堂提问的基本原则。