数学教学设计中的四要四不宜

本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。     

试论课改背景下的课程资源管理

本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。     

别样的课堂别样的精彩

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让学生的问题意识之光闪耀政治课堂

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新课程呼唤语文教师的合作观

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校本教研与新课程同行

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"问题为本":提高中小学校长培训绩效的教学模式的变革

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适应新课程的历史课堂教学方式转变策略

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基础教育教学改革论坛——东亚国家和地区基础教育课程改革初探

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新课改勿忽视逻辑思维的训练

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语文教学中的"比较"浅论

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帮助——从"心"开始

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借鉴"新课改"经验,寻求高校课堂教学改革突破口

文章运用系统论要素分析的方法，对基础教育阶段和高等教育阶段的课堂教学作了比较分析，在借鉴基础教育课程改革经验的基础上，就如何突破高校课堂教学改革的瓶颈，解决关键问题，提出了一些看法。     

指导学生写"花样日记"

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"诗意的旅程"--诗化语文的教学研究

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如何让农村学生在科学探究中"能说会道"

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"绚烂至极归于平淡"--呼唤语文课堂形式的理性复归

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新课改下"绿色证书"课程的开发、实施与评价

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随风潜入夜润物细无声--谈"尊重、理解、宽容"与心理健康教育

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超越性课程：当代大学课程的应然选择

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”,面对前来探望的温家宝总理,钱学森多次提出这样一个发人深思的疑问。事实上,这个一直困扰着所有教育工作者的疑问也道出了中国教育界的心声,这是中华民族必须直面的问题。新中国成立后的第八次基础教育课程改革正在如火如荼地开展,其中的成绩自然不可小觑,尤其是基础教育层面,但高等教育改革的进展却相对滞后。基于以上两方面原因,许多从事高等教育研究的专家、学者也在深思,究竟怎样对高等教育的主要阵地——大学课堂进行改革。作为一名课程与教学论的研究生,我也进行了深入的思考。改革课堂就必须从课程入手,在当今大学课堂的实然状态下,超越性课程将成为大学课堂的应然选择。