共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
3.
王梅军 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z5)
一、知识梳理1.温度计温度计是用来测量物体温度的仪器.常用的温度计是根据酒精或水银等液体热胀冷缩的规律制成的.使用温度计时,首先要看清它的量程,然后看清它的分度值,这样才能正确读出所测的温度,并且不会损坏温度计. 相似文献
4.
王梅军 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z6)
知识梳理一、物质的三态及温度的测量1.物质常见的可分为三种状态:固态、液态和气态.冰具有固定体积和形状;水没有固定的形状,但有固定的体积;水蒸气没有固定的形状,也没有固定的体积. 相似文献
5.
6.
邱石军 《数理天地(初中版)》2008,(6)
物态变化一章中的主要知识点,可用下面口诀作概括.常用液体温度计,热胀冷缩是原理;读数要从零读起,负值读取要注意.物态变化有六种,熔汽升,液双凝; 相似文献
7.
信息题的基本特点是题目长 ,信息量大 ,而理综信息题更是因为有不同学科的问题同时出现在一道题中 ,令不少学生对这类题目望而生畏 .其实理综信息题从学科知识的深度而言是不难的 ,可以说这类题是纸老虎 ,只要掌握好了学科知识 ,按以下步骤进行 ,基本都能解决 .解答这类问题的步骤是 :①要沉着冷静 ,认真分析题意 ;②从沉长的文字叙述或题目所附图表中 ,抽象出学科知识模型 ;③确定解答问题所要用到的知识规律 ;④理出解题思路方法 ;⑤运用规律列方程求解 .下面以三道理综信息题为例谈谈这类题目的分析解答 .【例 1】 内燃机是将化学能转化… 相似文献
8.
9.
10.
12.
13.
14.
15.
16.
张北春 《中学课程辅导(初二版)》2007,(10):36-37
物态变化这部分内容,以实验为基础定性地研究物质在固态、液态和气态之间的相互变化过程和变化规律,在复习中应从温度的变化、热量的吸收或放出跟物态变化的关系上进行脱察,建立起物态变化概念,并能对常见的物态变化和应用实例作出简单的分忻。在复习过程中为更好地掌握本部分知识应注意以下几点: 相似文献
17.
在"物态变化"复习中,运用课程整合能进行系统、深入的复习。课程整合打破了章节的界限,将相关的知识点按照内在的联系放在一起,使它们系统化、整体化。学生通过这样的复习能掌握各知识点之间的内在关系,把它们融会贯通,融为一体。 相似文献
18.
林立来 《数理化学习(初中版)》2011,(10):36-39
一、温度计常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的.使用温度计时,先要根据估计的待测温度选择合适量程的温度计,然后观察分度值.放置温度计时,既要让玻璃泡与被测物体充分接触,还要注意不能让玻璃泡接触 相似文献
19.
本知识板块分为两个单元,第一单元介绍了摄氏温度和温度计的原理及使用,第二单元介绍了常见的六种物态变化.物态变化是本知识板块的重点,同学们在复习的时候要从生活实际出发,通过观察和思考来加强对物理现象的理解. 相似文献
20.
王志锋 《新课程导学(上)》2009,(3):11-13
同步点拨【学习目标导航】1.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 相似文献