用行动打开梦想的天窗

有个农村男孩初中没毕业就对父母说,不想考大学,想开汽车.父母认为他痴人说梦,逼他上学.但倔强的他最终还是弃学到一亲戚家帮忙千农活去了.亲戚家有一辆拖拉机,他对这铁家伙产生了浓厚的兴趣,很快他就学会了开手扶拖拉机.……     

用爱心播种 用智慧耕耘

结合实际,重点阐述了"一份耕耘,一份收获"的理念,并进一步说明:作为一名教师,在平凡的教育岗位上,在把知识传授给学生的同时,更要把深切的爱送给学生。     

用智慧书写人生

胡锦涛总书记最近在考察我国中部三省时反复强调,"自主创新能力是国家的核心竞争力",要"发挥人才在自主创新中的关键作用".     

用智慧改变生活

刘玉恩,51岁,1980年毕业于重庆大学,现任教于集美大学。刘玉恩先后完成7项专利项目的研究。2003年,发明的防盗两用窗在第十四届全国发明展览会上获铜奖;2004年,在第五届中国国际发明展览会上,他的新型螺纹紧固连接件防松方法获得银奖;同年,他发明的新型高效棒料倒角机投入生产;2005年发明的不占     

用“类比”钥匙打开智慧之门

你如果是一位善于观察的人,那么就不难察觉,我们这个世界上有许多类似的东西、类似的现象,进而从类似比较中有所发现与创造。到医院去看病,你看到医生的胸前挂着一个听诊器。可你也许不知道这听诊器的发明就是发明人来自孩提时代的一次偶然玩耍。19世纪,法国有一位医生叫勒     

用故事、画面打开音乐欣赏之门

音乐欣赏水平的真正提高,必须采取科学合理的方法,情节引入欣赏法和画面展示欣赏法会起到很大的作用。     

泥塑教学为学生打开一扇智慧的大门

新课程改革以来,由于我国各地经济、教育发展的水平不一致,各学校的情况各不相同,新的教材在实施过程中遇到了不少的难题。其中,对于我们广大的农村学校在面对新教材中的＂陶艺＂课程,就引发了许多的思考：作为农村学校能否开展陶艺教学？该怎样开展陶艺教学？     

用智慧扮靓工作空间

对于办公空间的家居家具,你的记忆是否还停留在那一直以来庞大笨重的大写字台上？那暗红色的主调和深胡桃木色调给人们留下了深刻的印象,在很长一段时间里曾被视为一种身份和地位的象征。但随着时间的推进,人们的审美倾向发生了诸多的变化。视野不断开阔以及工作观念和方式的转变,使得办公家具的设计显现出许多新的特征,设计师们的灵感来源也越来越多元化．在其中更多地显现的是他们的智慧和艺术美感。     

威客族:用智慧挣钱

有人说Web2.0时代是一个"好客"的时代,互联网上不断出现各种"客":博客、换客、维客、晒客等等。2005年7月,又一个新"客"人闪亮登场,它就是——威客。     

张望德 用智慧撒播爱

血管外科疾病通常指的是除外心、脑血管病以外的所有动脉、静脉及淋巴系统疾病。 据世界卫生组织调查,血管外科疾病是一类危害性极强的病种,这类疾病大多起病隐秘．病变范围广泛,早期症状不典型,容易误诊、漏诊。如中老年人易患的血管外科病“肢体动脉硬化闭塞症”,早期常易误诊,     

用智慧创造奇迹,用诚心塑造永恒

深圳市爱索佳实业有限公司自1997年成立以来，创造了很多辉煌的奇迹：索佳品牌的打造、索佳科技园的落成、行业协会会长企业、深圳知名商标、宝安区文明企业、高新技术企业的认定……。     

打开思路

在电视上看过一个创业性的栏目:让几位参赛选手到大街上去推销洗涤精,两个小时内谁卖出的瓶数最多即为获胜者.……     

亮出课堂真声音——用生活化情景打开学生心门

<正>案例背景及问题提出课堂中,我们常有这样的感觉,我们可爱的学生在老师的循循诱导下,往往能就身边的一些现象或他人的情况畅所欲言说得头头是道,剖析的丝丝入理,能够在课堂上扮演好主角。但当问题涉及学生本人的一些情况,尤其是要求进行自我剖析的时候,他们的回答往往就会"浅尝辄止"或"蜻蜓点水",尽管他们也会卖老师面     

上海市科协积极组织学会用智慧服务世博

正值迎世博倒计时50天时,由上海市科技传播学会承担的“相约名人堂院士与你看世博”路演活动在世博园浦西园区举行。中国科学院院士郑时龄作为上海世博会主题演绎顾问以及著名建筑建筑师,为上海市民介绍了上海举办世博会的特点、价值以及将给上海带来的影响。     

用兴趣去开启学生智慧的大门

正达尔文在追溯自己的成长过程时深有感触地说"就我记得我在学校时起的性格来说,其中对我后来发生影响的就是我有强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深入了解任何复杂问题和事物。"这位发明了进化论的伟大生物科学家对兴趣的重要性给予了充分的肯定,即兴趣开启了创新的大门。兴趣是推动人去认识事物、探索真理的重要动机,是一种带有情感色彩的认识倾向,是学生中最活跃的因素,在学习中只有具备了浓厚的学习兴趣,学生在学习中才能更加的积极上进。当一个     

以静促动,用智慧培养学生

近日,笔者听一位语文教师教授《失街亭》一课,深为这位教师的缺陷感到担心.他授课的导向非常清楚,即"分析小说中的人物形象",可是语言平淡,没有激情,表达不清,教学效果可想而知.其实,这位教师还很年轻,还有大好前景的.可听陪同的老师讲,这位教师就因为自己的缺陷已经很自卑了……笔者感慨之余想到了教学的策略.……     

打开那扇门

打开一扇门对我们来说是一件很简单的事情,手一伸,再一拉或一推,门就开了。可是,美国作家克里斯托弗·莫雷曾在文章中写道:开门和关门是人的一生中意味深长的动作,在门内藏着多少奥秘啊!正如他所述,开门不仅仅是一个简单的动作,开门时瞬间的感悟,以及门开后所体验到的奥秘,那或许才是我们所追求的。     

打开思维 持续发展

何谓思维?思维是一种在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，它是人类特有的一种精神活动，又是从实践中产生的。