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从教学思想、教材建设、教学方法和手段、考核方式等方面阐述如何进行Visual Basic程序设计课程教学改革,以提高教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生综合应用开发能力. 相似文献
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从教学思想、教材建设、教学方法和手段、考核方式等方面阐述如何进行Visual Basic程序设计课程教学改革,以提高教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生综合应用开发能力。 相似文献
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程序设计是计算机专业学科中最枯燥的学科,具有难学、难记、难于应用的特点。特别是职业高中学生学习的Visual Basic学科。针对职业高中学生底子薄、学习兴趣不浓厚、精力不集中的特点,作者采用提高学生兴趣、积极运用网络、建构学生自己的知识体系等方法使他们能掌握Visual Ba—sic基本内容,并能够简单运用。 相似文献
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王文燕 《中国现代教育装备》2010,(19):84-86
对Visual Basic程序设计这一课程的定位及特点进行了较为细致的阐述与分析,描述了课程目前的建设情况,对课程采取的课堂及实验教学模式进行了探讨,介绍了课程的考核方式并对课程发展方向做了展望。 相似文献
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Visual Basic（VB）程序设计是一门实践性很强的课程,在学习VB程序设计时,学生必须通过实训,才能真正理解消化课程内容.实施VB程序实训教学的关键是要提高教师认识;运用多媒体技术,加强基础理论教学;增加案例教学,加强实训力度;制定详实的、有针对性的考核标准. 相似文献
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白金凤 《中国校外教育(理论)》2014,(2):164-164
程序设计一直都是一种具有构造性的技术,Visual Basic程序设计教育教学具有逻辑性强、难以理解、教学严谨以及教学枯燥等等特点,再加上学生没有相应的Visual Basic程序设计知识背景,那么,如果在Visual Basic程序设计教育教学过程中,没有良好教育教学方式方法,不能够对学生学习特点、接受能力、认知规律以及知识水平等进行综合考虑,一定会使得Visual Basic程序设计不仅难教,还十分难学。想要将这一情况进行改善,要求Visual Basic程序设计教学教师必须要对课程的教育教学方式方法进行研究,能够使其更好开展教育教学活动,取得很好的教育教学效果。本文中,笔者就对Visual Basic程序设计教学方法进行研究。 相似文献
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练习部分1 填空题(1)创建一个VB应用程序三个主要的步骤是、和。(2 )当程序运行时,要求窗体中的文本框呈现空白,则在设计时,应当在此文本框的窗口中,把此文本框的属性设置成空白。(3 )Label和TextBox控件用来显示和输入文本,如果仅需要让应用程序在窗体中显示文本信息,可使用控件;若允许用户输入文本,则应使用控件。(4)在VisualBasic的转换函数中,将字符串转换为数值的函数是。Int(x)为取整函数,Int(-3 .4)的结果为。(5)要想在代码中给名为txtshow的文本框赋予文本:GOODWORK !,应当编写的语句是。(6)若命令按钮的名称为Cmdopen ,程… 相似文献
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针对在公共Visual Basic程序设计课程中应用传统教学法教学效果不佳的现状,探讨提出了在该课程教学中应用项目教学法,本着"应用入手,用就学,学中建,建中学"的思想,从学生实际出发,重新设计教学进程,突现应用性,将知识点学习融入项目建设过程中,达到应用型人才培养的目标。 相似文献
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梁日红 《深圳职业技术学院学报》2007,6(2):33-35
数据处理是进行机械零件计算机辅助设计的重要工作。文中提出了在Visual Basic程序设计中处理表格中数据的3种方法,即在程序内部建立参数表、在程序外部建立数据文件、在窗体中完成数据的查询。 相似文献
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周立志 《鞍山师范学院学报》2008,10(2):54-56
计算机无纸化考试在各个领域中得到广泛的应用,在无纸化考试系统中评分系统是最关键的部分,本文主要针对《Visual Basic程序设计》考试系统中综合题目的评分提出了相应的方法. 相似文献
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《VB程序设计》的CAI教学方法与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
胡蓉 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):100-102
《VisualBasic程序设计》是我校参加二级考试的必选语种。论述了CAI的技术内涵，研究了CAI技术对课堂教学形式的影响以及CAI在《VB程序设计》教学中的具体应用，探索了《VB程序设计》课程应用CAI技术进行多媒体教学的具体方法。 相似文献
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网络课程建设是远程教育的重要组成部分,《Visual Basic程序设计》网络课程建设项目的目标是构建一个编程语言的网络学习平台,以学生为主体,体现自主学习和协作学习为导向,为学生提供完善的网络课程学习模式。《Visual Basic程序设计》网络课程基于AsP开发,提供了丰富的课程内容,界面简捷,操作容易,并在实际教学应用中取得了较好的效果。 相似文献
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巩光明 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):18-19
以课程为单元组织教学是远程教育的基本教学形式。但是在《C 语言程序设计》课程教学中,既有大量基本概念,又有许多重点、难点、疑点,而且需要进行大量实验。如何用最少的集中辅导课时达到最好的教学效果,这是与同行们需共同实践和探索的课题。 相似文献
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谈视唱练耳的教学内容及方案设计 总被引：1，自引：0，他引：1
魏季鸣 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(4):137-139
视唱练耳是学习音乐的基础 ,它除了训练基本的音准、节奏感、读谱能力外 ,主要是发展学生的音乐听觉 ,使其积极地将听觉运用到表演实践中。在全国所有的音乐院校及师范院校音乐系 ,凡报考的音乐附中、专科、本科各类不同专业的考生 ,视唱练耳是必考的科目之一。 相似文献
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C#程序设计的教学探索 总被引：2，自引：0，他引：2
陈卫民 《湖南城市学院学报》2011,32(6):99-100
针对C#程序设计课程的教学目的,以及C#程序设计课程的实践性特点,阐述在新的教学体系下,如何在实际教学中采取灵活多样的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣,达到培养学生实践能力、全面提高教学质量的目的。 相似文献
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在高职VB程序设计课教学中，对如何解决该课程中要记的控件对象多、属性多、事件多、方法多，以及用控制语句结合控件属性实现各功能编程的问题，通过利用突出特点授课法、分步教学法、问题引出法等教学方法，对解决这些问题大有裨益。 相似文献