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相似文献
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书巢雏声     
《不朽》落落的文字总会触动你心头最软弱的一角,给人极大的震撼。本书中,作为80后独树一帜的优秀作家,落落以独特的视角捕捉当下青少年的生活感受、青春的挫折与成长,作品细腻而又温情。  相似文献   

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书巢雏声     
《广东第二课堂》2009,(1):38-39
同学们好,我是小花仙明明。最近啊,我看了几本书,书里的主人公可好玩了。今天,我要为同学们推荐我最爱的三位男女主人公——  相似文献   

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书巢雏声     
《广东第二课堂》2009,(4):14-15
成长小说集结号 六位实力派儿童文学作家加盟,阵容强大! 六部原创佳作,展现不同时代、不同背景下的成长故事! 六种写作风格,不一样的阅读感受,一样的精彩纷呈!  相似文献   

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书巢雏声     
《广东第二课堂》2008,(4):12-13
《名人背后的故事》普通人与名人在成长过程中,都会经历影响人生的故事,而名人与我们之间究竟有怎样不同的成长经历呢?  相似文献   

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书巢雏声     
《星光之剑》月宫闹鬼,这对迪迪来说简直就像天方夜谭!可偏偏真有鬼影闯进了月宫的花园,并且差点打伤迪迪。迪迪决心将事情查个水落石出。没想到麻烦却接踵而来,不但鱼妖被人莫名劫持,就连山林女神的宝贝会走路的魔石也不见了踪影,沥青湖底怪兽的嘶吼更是让人胆战心惊。所有的阴云  相似文献   

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同学们好,我是小花仙明明.最近啊,我看了几本书,书里的主人公可好玩了.今天,我要为同学们推荐我最爱的三位男女主人公-- 好男儿程辰 特点:一个皮肤白皙的男生,可就是因为他白嫩的皮肤,经常遭到班上女生的嘲笑,还得到了很多绰号--小白、白羊羊等等.  相似文献   

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陆游筑书巢     
吾①室之内,或栖于椟,或陈·于前,或枕藉于床,俯仰四顾,无非书者。吾饮食起居、疾痛呻吟、悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻·子·不觌②,而风雨雷  相似文献   

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筑书巢     
正吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕籍于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:此非吾所谓巢者邪!乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:信乎其似巢也!  相似文献   

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陆游筑书巢     
吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑日:"此非吾所谓巢者邪!"乃引客就观之,客始不能入,  相似文献   

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陆子曰:“子之辞辩矣,顾未入吾室。吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕藉于床,俯仰四顾,无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌(dí,相见),而风雨雷雹之变,有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:此非吾所谓巢者耶?”乃引客就观之。客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也。”客去,陆子叹曰:“天下之事,闻者不如见者知之为详,见者不如居者知之为尽。吾侪未造夫道之堂奥,自藩篱之外而妄议之,可乎?”因书以自警。——选自陆游《渭南…  相似文献   

13.
书之声     
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南宋爱国诗人陆游,晚年不能“上马击狂胡,下马草军书”,便退居家乡山阴。为了汲取历史经验.寻求救国之道,虽年迈仍愤发读书.理头钻研。陆游的书房中,案前床头,箱里柜外,到处堆着  相似文献   

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倾听书之声     
仔细聆听,那快乐,那兴奋.那喜悦,那泪水,都只源于那书声。丝竹之声,吹之抚之,皆使人沉醉,但都比不上书之声。手执一书,或立于风中,或坐于夕阳,或独倚窗栏,或静靠一树,凝神静气,彼时便可倾听书的声音了。那是一种打动心灵的天籁之音。  相似文献   

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博尔赫斯问道:什么是天堂?博尔赫斯答道:天堂是一座图书馆。这位浸泡在满是灰尘的图书馆里破万卷书、下笔有神的学者,曾不止平次说,“我是一个作家,但更是一个好读者。”直至他近乎完全失明,又不无苦涩地写了一首诗向上帝致敬:  相似文献   

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一次,在一个牧羊人所抛弃的一间小屋里,一对鸽子发现了一把撑开的伞,伞柄挂在屋梁上。此时正是初春时分。它们在蜘蛛网上筑了一个巢。屋顶透风,雨伞在风的冲击下左右摇晃,但除此以外,没有什么干扰它们,既没干扰他们的蛋,也没有干扰他们的头胎子女。第一对小鸽子学会了飞。它们沿着乡村盘旋,越飞越远,一路上没有遇到不幸,直到有一天,当它们独自飞的时候,天下起了雨。在它们和它们的家之间撑开了几十把伞。但是,不知怎么,它们突然倒栽葱下来。它们吓坏了,就好像一下子知道它们飞错了方向,离开了阳光一样。它们试图飞回去,但是头却朝地面直冲而…  相似文献   

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建构主义,在西方被称作是当代教育心理学中的一场革命。他的含义是指学习者原有的认知结构和从环境中接受的感觉信息(新知识)相互作用,主动地选择信息和注意信息,以及主动地建构信息的意义。  相似文献   

19.
    
树,掉光了叶子,那曾经,隐秘的巢就显露了出来,在寒风中瑟缩,架于几根高高的树枝上,凌空体验着高处不胜寒。那日,我骑车走过小区,蓦然回首,发现了那方鸟巢。  相似文献   

20.
    
我要启程了。 妈妈,你却哭了。 我要启程了,昨天黄昏时我告诉你,说天边飞过一对大雁,你默默凝视着我,为什么目光里竟闪过一丝黯然?今天早上,我把自己在雁阵里的位置指给你看,你却哭了,问:“为什么不能晚点儿……比如说明天……”  相似文献   

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