我国高校课程缺失与国外课程分析

课程理论已成为许多关心高等教育的人所探讨和反思的焦点。但无论从理论研究还是从实践探索上,我国高校课程表现在基本特征上的不足,应引起我们高度关注。     

高校日常法制教育的缺失与对策探究

高校法制教育是建设法治国家的重要组成部分近年来,高校法制教育取得了积极的成效但是,在校大学生的违法犯罪案件时有发生．引起人们的反思现代大学生中存在法律信和缺失、实践能力不足等问题,需要不断改善高校日常法制教育,以实现“依法治国．建设社会主义法活国家”的目标     

高校女大学生教育管理中的缺失与对策

文章讨论加强高校学生管理中的女生管理工作的主要措施是树立前瞻理念，发现存在的问题，改进工作方法，更好地促当代女大学生的成长与管理。     

论国外高校专业教育与职业教育的衔接途径对我国高校的启示

面对日益庞大的高校学生待就业群体,高校职业教育如何与专业教育更好衔接,从而提升高校就业率,成为每个学校需要思考的重要问题。对此,许多发达国家的高等院校已经发展出了一套完整经验,并取得良好效果。笔者通过对其中代表性国家美日高校的相关经验探讨分析,总结其特点,从而为我国高校的相关工作提供借鉴启示。     

高校贫困生主观幸福感的缺失与提升

本文从当今高校贫困生主观幸福感缺失现状及原因的探究入手,进一步从理论与实践两个角度深入思考高校贫困生主观幸福感提升的路径与对策,提出高校贫困生主观幸福感的提升不仅仅需要家庭、学校、社会的关爱与支持,更需要贫困生树立正确的人生观、幸福观,不断提高自身素质。     

高校贫困生主观幸福感的缺失与提升

本文从当今高校贫困生主观幸福感缺失现状及原因的探究入手,进一步从理论与实践两个角度深入思考高校贫困生主观幸福感提升的路径与对策,提出高校贫困生主观幸福感的提升不仅仅需要家庭、学校、社会的关爱与支持,更需要贫困生树立正确的人生观、幸福观,不断提高自身素质。     

1990-2021年我国高校隐性课程可视化分析

本研究通过CiteSpace可视化分析软件运用文献计量学相关理论,对1990-2021年中国知网数据库中高校隐性课程研究相关论文进行统计和分析,分析高校隐性课程教学研究历程,探究其研究热点和发展趋势,通过关键词分析,揭示了我国高校隐性课程研究的现状。研究结果显示,高校隐性课程教学研究正处于平稳过渡阶段。高校隐性课程研究的高频关键词为显性课程、大学生和课程思政等,揭示了高校隐性课程的研究热点正逐步向课程思政过度。     

论高校科研的大学精神缺失与重塑

科研被誉为大学的三大职能之一,在社会转型时期,高校科研活动中存在的学术腐败,学术产业化倾向、学术浮躁等现象屡见不鲜,追溯其社会根源,是高校科研中大学精神的缺失.对许多高校科研中大学精神的缺失现状进行分析并对其根源加以阐释,同时还探讨大学精神的回归.     

国外高校创业教育问题研究

创业教育对于培养个人的首创和冒险精神、创业和独立工作的能力以及技术、社交、管理技能都非常重要.要求高校将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,提升到与学术研究和职业教育同等重要的地位.美国是世界上创业教育发起最早、程度最高、普及最广的国家.美国创业教育的发展是在探索中逐渐走向成熟的.     

高校图书馆馆员与读者权利的缺失及对策

高校读者在从图书馆获取有效资源信息时所遇到的权利缺失,以及在这一过程中与图书馆员的职业价值发生的权利冲突是本文拟要探讨的主要问题,同时,本文对解决权利冲突和维护高校读者与馆员的权利方面提出了合理化的建议。     

国外高校就业指导工作对我们的启示

高等教育的大众化，使天之娇子的大学生失去了原有的优越，大学生顺利就业也因此成为一个今人关注的问题，而我国的就业指导工作相对落后，他山之石，可以攻玉，解读国外高校大学生就业指导工作的特点和经验，会对我们的工作具有很大的指导和借鉴意义。     

高校健美操课程开设现状的调查分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法对河南省15所高校健美操课程开设情况、教学内容设置、任课教师情况、场地设施现状等方面进行了调查，分析影响高校健美操课程发展的因素，为河南省高校健美操的发展和提高提供参考依据。     

国外高校实验教学给我们的启示

借鉴国外先进的实验教学经验,从转变观念,形成新的实验教学理念,制定科学的、严格的考核方式,重视学生实践能力的培养以及建立一支高水平的实验教师队伍等几方面着手,探索我国高校实验教学改革的新思路。     

国外高校实验教学给我们的启示

借鉴国外先进的实验教学经验,从转变观念,形成新的实验教学理念,制定科学的、严格的考核方式,重视学生实践能力的培养以及建立一支高水平的实验教师队伍等几方面着手,探索我国高校实验教学改革的新思路。     

高校科技成果转化动力机制缺失及其对策

以武汉、上海地区6所高校的专任教师和科研管理部门负责人为调研对象,进行高校科技成果转化动力机制调研,从政策导向动力机制、市场驱动动力机制、人才激励动力机制三维度分析和论述高校科技成果转化动力机制缺失的主要表现及其原因,提出优化高校科技成果转化动力机制的对策与措施。     

高校健美操课程开设现状的调查分析

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法对河南省15所高校健美操课程开设情况、教学内容设置、任课教师情况、场地设施现状等方面进行了调查,分析影响高校健美操课程发展的因素,为河南省高校健美操的发展和提高提供参考依据.     

高校体育课程改革与发展研究

体育课程设置是高校体育教育的重要组成部分,是培养未来合格人才的根本,它的改革程度直接影响到高校体育教育目标的实现。体育课程的改革是整个高校体育改革的中心环节,是改革的重点和难点,对体育教学效果和质量起重要的作用。本文通过对高校体育课程改革的现状的分析,针对现实中存在的问题,对今后的高校体育课程改革的发展提供具体的建议。     

国外高校科技成果转化的成功经验及其启示

分析了国外高校科技成果转化的主要做法及特征,在借鉴和学习国外高校科技成果转化成功经验的基础上,提出了一系列旨在促进我国高校科技成果转化的具体建议和对策。     

高校开设民族学课程的探讨

中国是一个多民族的国家,各民族以及同一民族在不同的社会环境、不同观念、不同历史经历等因素下形成了不同的社会文化。不同社会文化造就不同民族的文化自觉、民族心理、民族性格等。我们生活在这样多元文化的大环境之中,面临民族问题是难免的。高校作为培养社会栋梁之才的摇篮,各专业大学生了解民族学知识是解决民族问题的重要途径。鉴于此,笔者从民族学学科特点、高校课程设置存在的问题、设立民族学学科的价值意义以及如何开设的建议等方面试作探析。     

高校开设民族学课程的探讨

中国是一个多民族的国家,各民族以及同一民族在不同的社会环境、不同观念、不同历史经历等因素下形成了不同的社会文化。不同社会文化造就不同民族的文化自觉、民族心理、民族性格等。我们生活在这样多元文化的大环境之中,面临民族问题是难免的。高校作为培养社会栋梁之才的摇篮,各专业大学生了解民族学知识是解决民族问题的重要途径。鉴于此,笔者从民族学学科特点、高校课程设置存在的问题、设立民族学学科的价值意义以及如何开设的建议等方面试作探析。