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高职院校数学改革提倡以“必须、够用”为度,在以培养应用型人才为目标.不断压缩高职数学课程开设时间的情况下,数学案例教学显得尤为重要.本文对导数在经济中应用的案例教学与教学案例进行探讨。 相似文献
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针对中职德育课教学的特点,阐述德育课教学适于采用案例教学法,并举例说明案例在德育课教学中的应用及其注意的事项。 相似文献
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课程标准在必修模块数学3的说明与建议中指出:①算法是高中数学课程中的新内容,其思想非常重要,但并不神秘.②算法教学必须通过实例进行,使学生在解决具体问题的过程中学习一些基本逻辑结构语句.③算法除作为本模块的内容之外,其思想方法应渗透在高中数学课程其他相关内容中,鼓励学生尽可能地运用算法解决相关的问题.可见,标准不仅对算法教学和其思想的重要性给出了明确的阐述,还对算法的教学和思想的渗透提出了“通过实例进行”、“在解决问题的过程中学习”、 相似文献
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1案例背景
高考是知识和能力的双重较量,更是意志和品质的双重竞争.如何提高高考复习的效率和质量,历来为广大教师和考生所关注.新课程积极倡导合作学习与探究性学习的学习方式,其核心目的就是让学生的主体地位在更高的层次和更广阔的空间获得凸现.数学课堂探究式教学,就是教师通过各种课堂教学组织形式,把学生在学习过程中的发现、探索、研究等认识活动,更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程的一种教学方法. 相似文献
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课堂教学案例研究在课程改革中日益凸现出自身的价值和优势,但同时也出现了违背真实、误解“典型”、忽视完整、固守封闭等诸多偏差,为此需要我们在研究过程中从适用范围、理论假设、分析单位、收集资料、分析证据、撰写报告、研究者素质等认识论的思路来对课堂教学案例研究的困境做出挑战性的回答。 相似文献
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案例教学法是管理科学教学中的一种有效的方法,主要从展示案例、提出问题、分析讨论和引导归纳四个步骤实施自己的教学过程。它通过对一定情景的描述,有选择地把问题呈现出来,锻炼学生发现、分析和解决实际问题的能力。从社会保障学的学科特点出发,剖析了案例教学法应用于该课程教学时遇到的困难,并提出了相应的改善对策。 相似文献
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案例教学法在刑法教学中运用之展开 总被引:1,自引:0,他引:1
李凯 《四川教育学院学报》2011,27(8):21-23
案例教学法在刑法教学中的重要性已无须多言,但如何针对刑法学的自身特点合理运用案例教学法是值得探讨的问题。具体而言,首先应选择合适的案例,其次应选用较优的案例教学模式,最后还要运用合理的案例教学方法,方能取得良好的教学效果。 相似文献
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CAD是土木工程专业的学生走向工作岗位必备的最实用的工具。为了满足社会对高等学校培养的专业人才能熟练掌握CAD这门课程的能力的需要,明确CAD课程的教学目标,探寻出目前CAD教学中存在的主要问题,在CAD教学中运用工程实例方法取得较好的教学效果。 相似文献
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案例教学法是一种与传统教学方法完全不同的教学方法,运用到服务营销的教学中,有利于培养学生主体性,增强学生学习主动性,培养学生创新能力。鉴于此,本文对案例教学法在服务营销教学中实施的各个环节作了深入探析。案例教学法是一项系统工程,每一环节都要做到精益求精,才能实现案例教学效果的最优化。 相似文献
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"数学课堂学习动力系统"结构及其案例分析研究 总被引:1,自引:0,他引:1
数学课堂学习动力系统构成要素有:教师—向导性要素、学生—主体性要素和教材—任务性要素.数学课堂学习动力系统是一个母系统和三级三维子系统构成.数学课堂学习动力是动态预设与生成的结果."数学课堂学习动力系统"3级子结构指:一级3维启动系统、二级3维维持系统和三级3维意向生成系统.每个子系统仍然包括3个过程:启动、维持和"意向—生成". 相似文献
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案例教学在高职教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
郭欣红 《沈阳教育学院学报》2005,7(4):79-81
案例教学法与传统的课堂教学法比较,具有实践性、生动性和启发性,它的作用体现在四个方面.案例教学的组织分为案例的选择、课前准备、教学过程、成绩评定几方面.但是,案例教学法不是万能的,在教学过程中,我们要正确运用案例教学法. 相似文献
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黄亚明 《九江职业技术学院学报》2013,(2):32-33
会计案例教学法是一种实践性很强的新型教学方法,在教学过程中有利于学生将所学的会计理论运用到实践中,有利于提升学生会计实践能力,有利于学生的潜能发挥,提高了学生会计专业素养和技能,满足了社会对会计信息化人才的需求。 相似文献
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徐良雄 《武汉职业技术学院学报》2012,11(2):83-86
例题及习题课教学是巩固重要理论和方法的一种重要课堂教学形式,是培养提高学生的应用能力和分析能力的重要手段。本文分析了非电专业电工学教学现状,教学中例题、习题课的作用。指出了题型及内容的合理安排,灵活多样的讲授方法是保证良好的教学效果之关键。 相似文献