共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
教材简析: <传话游戏>是小语第二册第五单元的口语交际课,教材主要由一幅情境图和文字提示组成.图上画着同学们在老师的组织下正在做传话游戏.图下有两个要求:一是做传话游戏,二是说说哪组传错了,讨论是怎么传错的. 相似文献
2.
教材简析：《传话游戏》是小语第二册第五单元的口语交际课。教学时，可以根据教材要求，先组织学生开始传话游戏，再以游戏为凭借，总结传话结果，探讨传错的原因，使学生知道怎样才能听好说好，养成良好的听说习惯。其教学过程如下： 相似文献
3.
刘珊 《快乐作文（低年级版）》2014,(11):9-9
今天这节课,老师教我们一个传话游戏。第一个同学把一句话悄悄地告诉一个同学,再一个接一个悄悄地传下去,最后一个同学把这句话大声地说出来。 相似文献
4.
5.
李悦平 《故事作文(高年级版)》2007,(11)
今天,我们玩了一个游戏,叫传话游戏。张老师先把我们分成两组,悄悄地对第一个同学说了一句话,而且注意不让下一个人听见,然后就让同学们一个接一个地传下去。 相似文献
6.
7.
8.
内容分析在第一学段,学生已经能区分确定事件、不确定事件,能列出简单试验所有可能发生的结果,而且知道了可能事件发生的机会有大小。在第二学段 相似文献
9.
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书<数学>(北师大版)一年级下册第76页. 教学目标: 1.结合具体情境,探究并掌握100以内数的连加的计算方法,进一步体验算法多样化. 相似文献
10.
教学内容：
北师大教材四年级下册《游戏公平》第一课时。
教学目标：
1．知识与技能：根据生活经验和试验数据,判断简单的游戏规则的公平性。能设计对双方都公平的游戏规则。 相似文献
11.
课题:节拍游戏年级:五年课型:游戏课课时安排:一课时设计思想:音乐课程作为义务教育阶段的必修课程,对学生人格成长、情感陶冶及职能的提高更是具有重要意义,而对学生的生活情感,文化素养和科学认识等具直接和间接 相似文献
12.
13.
14.
本课为人美版小学美术第五册彩墨游戏（一）基础上的课程，是新课程小学美术标准“造型、表现”领域的内容。本课设计以构建主义的教学思想为指导，以学生为中心，强渊学生对知识技能的主动探索，主动发现和对所学知识技能运用的主动构建。 相似文献
15.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)一年级下册第76页。教学目标:1.结合具体情境,探究并掌握100以内数的连加的计算方法,进一步体验算法多样化。2.在问题解决中体验数学与生活的联系。3.结合具体情境,初步培养学生的估算意识和能力。教学重点和难点:100以内数的连加的计算方法。教具准备:按照教材上的情境图做好3个圈及各种小动物的模型。教学过程:一、创设情境引出问题师:同学们,我们一起来做个套圈游戏。(教师马上在讲台前摆好教具)老师先请一位同学来和老师比一比,每人套3个小动物,看谁得的分数高,就是谁赢。进行游… 相似文献
16.
正一、激趣导入师:当你有悄悄话要告诉同伴,又不想让旁边的人听到时,你会怎么办?生:偷偷说。生:捂住别人的耳朵。师:你们做过耳语传话的游戏吗?生:没有。师:今天老师就带领大家一起来体验一下吧!(学生情绪高涨,个个跃跃欲试。)二、开心玩一玩师:在游戏活动开始前我们要明确活动要求,我宣布游戏活动的规则:参加游戏的同学快速分成两组,每组9人,每组推选一名组长和一名"侦探"。每组除"顺风耳"外的其 相似文献
17.
【学情分析】学生在初中阶段系统学习过说明文,对说明文基本知识的掌握比较牢固,同时在生活中也观察并积累了一些有关动物游戏的常识,所以对本课有着浓厚的学习兴趣。语文学科做为母语教学,在与学生的沟通交流上没有障碍,学生有端正的学习态度、良好的自信心和比较稳定的听课情绪。对知识的理解和消化是一个由感性认识上升到理性认识的过程,我计划采用以旧促新的方法,用旧的知识来引导学生学习新的知识。采用多种方式的讨论法来调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,真正做到让学生学得开心、学得快乐,同时学有所得。 相似文献
18.
一、教学目标
知识与能力:掌握事件发生的可能性大小及表示方法,了解游戏规则的公平性;培养学生观察事物、发现问题及思考问题的能力.…… 相似文献
19.
周幼琴 《教学月刊(小学版)》2002,(9)
设计理念 :１．让学生感受到生活中有数学《数学课程标准》中指出 :学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的 ,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。学习内容的呈现应采用不同的表达方式。在以往的教学中 ,学习内容的呈现往往单刀直入 ,而且脱离生活实际。教师注重的是让学生牢记计算法则 ,形成计算技能 ,很少考虑到数学知识的生活原形。因此 ,我在教学一开始 ,为学生创设了这样一个生活情境 :为小美的新衣服钉纽扣。这样的设计 ,联系了学生的生活实际 ,让学生感受到生活中有数学… 相似文献
20.
教学内容北师大版《数学》五年级(上册)第六单元。教学设计一、游戏导入师:(出示红、黄、白色乒乓球各一个)你最喜欢哪种颜色的乒乓球?你试着摸一个球,看 相似文献