换放玩具

每队椅子8张,玩具4个,将玩具间隔放在椅子上,两排椅子间的距离要宽些。如图幼儿分成人数相等的两队站在起点线上,第一位幼儿听到信号立即跑到两排椅子间,把左(右)边椅子上的玩具放在右(左)边空椅上,     

过渡无痕能力无限

<正>情景描述一:"叮叮叮"小铃铛不停地"唱歌",孩子们也不停地走进走出。有的幼儿在互相聊天,有的幼儿在椅子上玩跷跷板游戏,有的幼儿站在墙角玩口袋里的玩具,有的幼儿呆呆地坐在椅子上。这是吃完点心后的某班的一幕,这时候的幼儿是松散的,那老师在哪里呢?老师坐在自己的椅子上不停敲小铃催促孩子们快     

“椅子游戏”活动及其给我们的启示

笔者曾经观摩了幼儿园大班的数学教学活动"椅子游戏"。在该活动中,教师联系幼儿的已有经验,引导幼儿在自主探索中发现问题、思考问题、解决问题,并获取相应的知识经验。一、"椅子游戏"案例描述该活动的目标是:通过协商与交流解决排椅子过程中出现的问题,初步建构"用椅子排成的形状与所需椅子数量的关系"。该活动分为三个环节:(一)活动引入,了解幼儿已有经验教师引出活动:"以前我们玩‘抢椅子’游戏时都是由老师帮你们排椅子的,这次我想请你们来排。"     

向幼儿进行劳动教育

过去,我们对培养幼儿具有劳动情感和习惯重视不够。上学期,我们学习了教育方针,注意了对幼儿进行劳动教育。现在儿童一清早来园,不是在争夺玩具、打架,而是自动地拿着抹布在抹桌子、椅子;忙着排座位。大班儿童帮着中班排座位;中班在帮着小班理玩具。玩具的损坏率也降低了。同时,他们也学会整理环境,保持环境的清洁,再也看不到儿童在乱丢纸屑和果壳了。     

单数和双数——大班数学活动

活动目标让幼儿区分10以内的单数和双数,培养幼儿观察、分析、比较的能力。活动准备1.幼儿每人一套实物卡及10以内的数字卡、记录表格、笔、磁性板、磁性水果。2.场地布置:3排椅子,每排10张,分别贴上数字1～10,椅子下各放一筐塑料水果,数量分别为1～10的桌子、椅子、杯子、装饰物布置成“老师的家”。     

谈幼儿的利己行为

<正>在班级里,经常会看到幼儿的一些极端私己的行为,如:有的幼儿看到教室中间有椅子倒了,他们会当作没看到,马上走开。当问及他为什么不去把椅子扶起来时,他的理由却是"这不是我的椅子";还有的孩子会悄悄地把玩具藏在教室的某个角落里,让别的小朋友都找不到,这样他就可以一个人玩了。如果别人无意拿走了他的玩具,他要么是把玩具再抢过去,要么就不开心、发脾气。这些现象愈演愈烈,以至于现在的家长和老师一谈起自己孩子的私己行为时,可以滔滔不绝。口若悬河,但从中也可以体会出父母的一些无奈和担忧。从人的个性发展的角度来说,     

大班数学游戏三则

一、看电影目的:复习数的组成。准备:小椅子摆成六排(根据幼儿人数而定),每排椅子上各贴上一种彩色纸,并在上面编好号码。幼儿每人一张“电影票”(写有10以内数字的彩色纸条)。     

幼儿的模仿

实验简述: 实验室里放着两把椅子,每把椅子上放一只盖着盖子的盒子。幼儿分成“模仿组”和“榜样组”。主试告诉“榜样组”的幼儿糖     

音乐游戏三则

游戏说明: 游戏时请15名幼儿作小鸟,场地中间放上14张小椅子,椅子比幼儿人数少一。音乐起,扮小鸟的幼儿边唱边绕着一排小椅子飞,唱到“月亮婆婆陪你一起去睡觉”时,就一人坐一张小椅子,作双手合掌于脸旁侧向右边作睡觉状。有一个幼儿坐不到椅子,就带     

例谈课堂有效提问的设计

怎样设计出有效的提问,既提高幼儿的学习兴趣,又充分保证教学效果,笔者结合一个教学活动的两次案例比较,谈谈体会。案例一:教师准备了一些积木让幼儿坐在椅子上玩了一会,便将一块积木放在桌子上问“积木放在桌子上它自己能动吗?”幼儿不加思索地集体回答:不能!”教师:你让它动了吗?”幼儿:动了。”教师问:你是用什么方法让它动的?”个别幼儿较积极地回答着,还有大部分幼儿仍在玩积木,接着,教师又问:那些玩具朝哪些方向移动?”幼儿有些茫然,没有回答,教师便引导幼儿在地板上将积木向指定的幼儿推去,后有幼儿回答“朝××方向移动了”,教师又…     

赤足沙操——有趣的脚板按摩

组织幼儿进行赤脚沙操,事先应准备好沙池,沙池中的沙必须经过人工筛选,除去粗沙粒及杂质并洗净晒干。每位幼儿一张椅子,一方毛巾。预备姿势:幼儿脱去鞋袜,坐在椅子上,两手叉腰,挺胸抬头,两脚踩在沙面上。     

培养幼儿谦让的美德

小班幼儿刚入园时,不太适应集体生活,他们不知道关心别人,也不知道关心集体。例如,有的幼儿清早一来园,就占住自己喜爱的玩具,不肯和大家一起玩,有的幼儿一手拿着图书,一手玩着积木,眼睛还盯着别人手里的娃娃;有的坐椅子要挑     

和孩子们下棋

棋类玩具,形式多样,竞争性强,符合幼儿好胜心强的特点,深受小朋友们的喜爱。在课间、午餐后的一段时间,自由活动时,总可以看到班内的幼儿三五成群地聚在一起下棋。 一天下午自由游戏时,又有一些幼儿拿出自己带来的棋摆起了阵势。我也搬了张椅子,坐     

娃娃玩具商场

我班幼儿多,配备的玩具少,游戏中玩具往往供不应求。我就在班里开设了“娃娃玩具商场”,发动每个幼儿带一件或两件玩具放在商场里,这样每个幼儿的一件或两件玩具汇集起来就变成了几十件。游戏时,幼儿可按自己     

旧挂历与体育游戏

金龟赛跑准备:半张大小,画有龟壳的挂历纸两张,垫子,夹子,椅子。游戏:全班幼儿分两组。各组排头幼儿把画有龟壳的挂历纸夹在背上。游戏开始,各排头幼儿迅速跑向垫子,爬过垫子,绕过椅子,按原路返回本队。扯下挂历纸给后面的幼儿夹上后站到队尾。游戏依次进行,快队为胜。     

关于体育游戏价值的思考——从“抢椅子”游戏规则的更改谈起

正"抢椅子"是幼儿园常玩的游戏,它可以锻炼幼儿的观察能力、速度和灵活度。游戏玩法是:将椅子围成一个圈,幼儿在椅子外面也站成一个圈。游戏开始时教师播放音乐或拿一根木棒敲击,幼儿听到音乐或敲击声就围着椅子向同一方向转,并且按音乐的速度或敲击的快慢有节奏地转圈。当音乐或敲击声停止时,幼儿就要抢坐在椅子上。因为椅子的数量比参与游戏的人数少1,所以会有一个幼儿因没有抢到椅子而被淘汰。此时撤下一张椅子,游     

科学玩具——儿童科学启蒙的金钥匙

玩具是幼儿的伙伴,是儿童的天使,幼儿是在与玩具的相互作用中,丰富了对客观世界的感性经验。而科学玩具以它自身的直观性、启蒙性特点,使幼儿感受科技、开阔眼界、启迪智慧,深受幼儿的喜爱,成为培养幼儿初步科学态度、科学精神及方法的有效载体。目前,市场上为幼儿提供的科学玩具品种比较少,教育功能和操作性相对单一,而自己动手设计制作科学玩具,则是一种经济、方便、有利于对幼儿进行科学启蒙的好办法。在制作的各种科学玩具中,我们根据其呈现的现象内容及功能,分为两大类:1.科学知识、现象类此类玩具操作比较简单,科学现象有趣且比较显性…     

教学游戏二则

娃娃家大扫除目的:培养幼儿的空间概念,能确定上、下、前、后的位置;发展幼儿口语表达能力,能正确运用方位词“上、下、前、后”。方法:幼儿坐成半圆形,面对幼儿布置一个娃娃家:有床、桌、椅、娃娃和四五样别的东西(如小水桶、小杯、玩具小兔、小花瓶之类)。教师让幼儿看清楚后,说出娃娃家的东西的名称和上、下、前、后的位置,如桌上有只花瓶,桌下有只水桶,桌上有只杯子,床上有被子、枕头,椅子     

我教汉语拼音

在教学中,我有目的选做游戏,学习有关字母。如教 i q x e t 和 m 时,我先用竹片制成两个门洞(形状像字母 m),在门的后面放几把椅子,椅子上面各放反映拼音字母的物体,如玩具“鸡”、“鹅”、“小红旗”等,再把小朋友的眼睛蒙上,做摸得准的游戏。首先要摸进门,再摸门后椅上的物体。摸到哪样物体,教认哪个字母。运用这种游戏法教学,幼儿认得快、记得牢、学得轻松。当场检查,全班幼儿都会认读。     

捉田鼠

目的:练习四散跑和钻的动作。准备:猫头鹰头饰一个,田鼠头饰若干。场地布置如下图: 玩法:椅子围成圆圈,三分之二的幼儿坐在椅子上,每两人一对,手