从泰勒原理透视我国高职课程改革

美国著名教育学家、课程理论专家拉尔夫·泰勒的教育理论与思想,不仅对我国中小学课程产生了深远的影响,而且对我国近年的高职课程改革也产生了巨大的影响。     

奥尔夫音乐教育体系及其中国化

奥尔夫音乐教育体系是世界著名的三大教育教学体系之一,于20世纪70年代末期传入我国。对我国音乐课程改革的理论与实践都产生了深远的影响。文章试图对奥尔夫音乐教育体系在中国的传播与发展作初步论述,以期为当代音乐教育实践提供参考。     

基于积极心理学理论的职业教育课程观

积极心理学把积极的心理品质作为研究对象,重视对个体积极心理的研究,对于传统的课程理论产生了深刻的影响,为现代职业教育课程观的形成提供了新的理论基础,职业教育课程改革要关注学生的心理特点。笔者力图从积极心理学理论出发,探讨职业教育的课程观。     

基于积极心理学理论的职业教育课程观

积极心理学把积极的心理品质作为研究对象,重视对个体积极心理的研究,对于传统的课程理论产生了深刻的影响,为现代职业教育课程观的形成提供了新的理论基础,职业教育课程改革要关注学生的心理特点。笔者力图从积极心理学理论出发,探讨职业教育的课程观。     

论美术教学与理论的指导

美术课程需要理论的指导,现代几个主要的教育方法观对当前美术课程的意义是显著的,并且对美术课产生重大的影响。     

多元智能理论在电工课程教学中的应用研究

多元智能理论提出于1983年,该理论的提出被世界广泛应用,我国自2000年引入该理论始,对我国的教育产生了积极的作用,但是多元智能理论毕竟进入我国的时间过短,很多教师对如何采用这一理论进行教学感到苦恼。对此本文便以职业院校电工课程教学为例,就多元智能理论在教学中的应用进行了讨论,希望可以为大家提供参考。     

浅析色彩在健美操课程教学中的作用

心理学理论认为,不同的色彩对人产生不同的心理效果。同样,在体育运动中,不同的色彩特性对运动员的心理也有着不同的刺激作用,可对运动效果产生积极的影响,应加强运用和研究。本文通过色彩在健美操课程中的一些实例分析色彩在健美操课程中产生的效果和作用,以提高学生对健美操课程学习的兴趣及健美操技术水平。     

基于积极心理学理论的中学生心理健康课程分析

中学生时期作为人格、价值观形成的重要时期,心理健康状态可作为影响其形成的关键,本文从积极心理学理论出发,分析中学生心理健康课程中蕴含的积极心理学理论实践内涵,帮助深入构建中学生心理健康课程,从而对中学生的社会支持系统产生良好有利的影响。     

互联网时代下的学校思想政治理论课改革创新——评《互联网时代高校思政课翻转课堂的理论与实践》

互联网信息技术的应用对我国各级学校的教学产生着重要的影响.我国目前正处于社会主义核心价值观发展的关键阶段,互联网信息技术的介入对于学生多元化意识的转变以及社会主义核心价值观的塑造具有深远地影响.因此,在互联网时代的背景下,对学校的思想政治理论课程进行改革创新,有助于提升当代学生的思想境界,更好地发挥思想政治教育的作用.     

城市增长与开发区的动力机制研究

本文回顾了开发区的概念及增长极理论、大都市生命周期理论及对我国城市发展产生的影响。     

多元智能理论综述

多元智能理论由美国哈佛大学霍华德·加德纳教授1983年提出。该理论一经产生便引起极大轰动。造成了世界范围内的影响。多元智能理论对我国新课程改革的影响也是巨大的。本文综述了该理论的代表人物、代表作、产生背景、研究方法、学术观点、影响及其评价。     

企业家人口统计特征对中小企业融资约束的影响机制研究

基于高层梯队理论,以2010年我国530家中小上市企业为样本,采用层级回归方法,分析企业家人口统计特征对中小企业融资约束的影响及其作用机制。研究结果表明,企业家不同的人口统计特征对中小企业融资约束产生不同的影响,具体来说,企业家受教育程度和职称对缓解中小企业融资约束产生积极影响,企业家年龄和任期对中小企业融资约束产生显著的U型影响,而女性企业家对缓解中小企业融资约束产生消极影响。研究结果不仅丰富了企业家人口统计特征与中小企业融资约束之间的相关理论,并为缓解我国中小企业融资约束提供了实践支持。     

探析影响体育校本课程开发的直接因素

“三级课程管理”体制的出台,打破了我国长期以来国家集权制课程管理体制,以满足不同地区、不同学校学生的发展需求,增强课程对地方、学校及学生的适应性。至此,最能体现学校特色的校本课程及校本课程开发成为当今教育理论与实践研究的热点,也为体育校本课程的开发奠定了基础。以此为逻辑起点,在对体育校本课程开发相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程开发的影响因素进行探讨,希望能为进一步研究体育校本课程开发提供一个对话与交流的平台,为各个学校进行体育校本课程开发提供理论参考。     

“新”舞台中的“兴”角色——新课程改革背景下学校校长的角色定位

随着基础教育课程改革,对学校管理者,尤其是校长提出了富有时代特征的新需求,探讨校长在现代学校制度建设中的角色理想重建,进行角色培养是教育改革中的基本问题之一,而且,对这一类基本问题的认识与更新,很可能会对我国的教育管理实践改革与理论建构产生"根本"性的影响。因此,如何理解与重新定位于新角色,具有独特的研究价值。     

高职院校电子商务专业理论课程改革

本文分析了我国高职电子商务专业理论课程结构存在的问题,由此提出了我国高职院校在建立健全理论课程结构时要注意的原则并结合实际提出电子商务专业理论课程结构的方案。     

浅析高校思想政治教育课程开发隐性课程资源的必要性

高校思想政治课程高校思想政治课程区别于其它学科,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育、用中国特色社会主义理论系统武装学生头脑、更加注重学生情感、态度、价值观的影响,然而情感、态度和价值观的形成不是教师仅仅通过一节课或者谈一次话就能立刻形成的,而是潜移默化的。高校思想政治课程的隐性课程资源开发与应用对于学生会产生潜移默化的影响,在教学中通过积极引导学生的认知或开展教学活动,使学生自行形成情感、态度和价值观。为此,本文重点论述了高校思想政治课开发隐性课程资源的必要性。     

电机学课程教学改革的研究

电机学是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课。本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响。因此,本门课程的建设直接关系到本专业的建设。针对传统电机学课堂教学的现状,从电机学理论教学和电机学实践教学相结合及多媒体教学的角度对电机学课程改革进行了初步探讨。     

行动导向教学模式在高职汽车课程教学中的应用

高职院校是我国专业技术人才的培养基地,承担着为我国输送专业性人才的主要任务。随着汽车行业的发展,许多高职院校都开设了汽车课程,为汽车行业输送人才。由于汽车课程的实用性比较强,因此,引进行动导向教学模式采用现场教学,会对高职院校汽车教学产生重要影响。该文主要对行动导向教学模式在高职院校汽车课程教学中的应用进行深入的分析和讨论。     

为什么大部分学生的100M成绩比两个50M相加成绩差——速度耐力练习对促进百米成绩提高的研究

采用文献法、问卷法、观察比较法,对我校144名学生进行了50米、100米测试研究.旨在了解学生对影响百米因素的认识、学生的身体素质、主动学习性及理论与实际生活的联系情况,让更多的学生早日拥有"创新思维"和"创新"研究性学习课程的致力目标,研究性学习课程高质量地实施将会对他们成长产生重要的深远的影响.     

欧洲方程理论在中国的传播与影响

17世纪末,欧洲方程理论开始传入我国,对我国数学的发展产生了巨大的影响,它的传播引起宋元天元术的复兴,促进了数学家之间的交流,推进了对现代方程理论的深入研究,扭转了中算侧重算法的倾向。