我院生物和化学基础课教学实验室顺利通过省高校评估组的验收

2002年10月15日,省教育厅高校基础课教学实验室评估组,根据省教育厅关于实验室评估会议精神,依据国家《高等学校基础课教学实验室评估办法》和《高等学校基础课教学实验室评估标准》,往临我院,对我     

落实“九五”投资规划 加强实验室建设

一、“九五”投资规划与实验室建设由国家教委和天津教委分别下发的《关于高等学校基础课教学实验室评估办法和标准的通知》、《天津市高等学校实验室建设“九五”投资规划实施方案》两个文件为高校加强实验室建设提供了依据。天津电大被列入天津高校实验室建设“九五”规划,两年来已取得阶段性成果。“九     

谈评估对加强实验室建设的重要作用

天津职业技术师范学院是一所全日制普通高等学校。为落实国家劳动和社会保障部对我院提出的培养“双高”人才的要求，把我院办成适应社会需要，在全国高校中具有特色的高水平的职业技能开发基地，多年来，我院十分重视基础课实验室的建设工作。按照原国家教委《关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准的通知》 (教备 [1995]33号 )文件精神，我院从 1996年底开始，就着手实验室迎评的各项准备工作。 1998年 7月，我院向天津市教委递交了评估验收的申请报告。 1999年 1月，我院物理实验室、计算机系实验室、电工电子实验室和机制基础…     

煤炭高校实验室队伍状况及对策

实验室是高等学校进行教学、开展科学研究的重要基地。1988年4月12日,在煤炭部领导的关怀下,煤炭高校实验室研究会正式成立,在贯彻落实国家教委《高等学校实验室工作规程》,实施国家教委高等学校基础课实验室评估的过程中,1988年11月南京煤炭高校实验室工作会议后,在煤炭高校间组织进行的实验室评估工作提高了各院校实验室的管理水平,1994年未,煤炭部决定实施的基础课和部分技术基础课实验室“达标工程”,使各煤炭高校实验室的装备条件获得了一定程度的改善。实验室的建设需要仪器设备、房子和规章制度,但更为重要的是靠人的智能…     

影视艺术类高校音视频基础课实验教学模式的构建

本文以《浙江省高等学校基础课教学实验室评估标准表》中的内容为定位基础,论述了影视类高校实验教学的特点和音视频基础课实验教学模式构建的基本思路和应遵循的基本原则,详述了浙江传媒学院实验室建设总体改进的方案和在教学实践中探索音视频基础课实验教学模式的做法。     

北京市教育委员会关于公布北京高校基础课合格实验室名单的通知

各普通高等学校: 根据原国家教委《关于印发<高等学校基础课教学实验室评估办法和标准>的通知》(教备[1995]33号)要求,市教委组织专家于2000年7月开始对北京23所高校的68个基础课教学实验室(第四批)进行了评估。经研     

对煤炭高校实验室队伍建设的看法

实验室是高等学校进行教学、开展科学研究的重要基地。1988年4月12日,在煤炭部领导的关怀下,煤炭高校实验室研究会正式成立,在贯彻落实国家教委《高等学校实验室工作规程》,实施国家教委高等学校基础课实验室评估的过程中,1988年11月南京煤炭高校实验室工作会议后,在煤炭高校间组织进行的实验室评估工作提高了各院校实验室的管理水平,1994年末,煤炭部决定实施的基础课和部分技术基础课实验室“达标工程”,使各煤炭高校实验室的装备条件获得了一定程度的改善。实验室的建设需要仪器设备、房子和规章制度,但更为重要的是靠人的智能去有技地利用和掌握,才可能取得最佳的技益,实验人员的素质直接影响着实验教学的质量。实验室队伍的建设是搞好煤炭高校实验室建设的关键问题。     

浅谈化学实验室的管理

高等学校教学实验室的建设与管理水平,关系到高等学校教育质量,直接影响高等学校的人才培养。为推动高等学校教学实验室的建设,完善实验的规范化管理,提高实验室的效用,河南省教育委员会将对全省各高等学校的基础课教学进行分批分期评估。为了加强实验室的科学管理,进一步做好实验室的各项工作,尽可能提高质量,确保安全顺利地开展实验教学,按照国家教育委员会《高等字校实验室工作规程》以及河南省教育委员会的有关规定建设实验室的同时,可采取一套“规范化,程序化,合理化”的方法管理实验室:     

实验室管理体制改革的实践与认识

本文从贯彻《高等学校实验室工作规程》出发,介绍了本校进行实验室体制改革的情况。文章谈了为什么抓实验室体制改革,体制改革的方向原则,体制改革的方案与实施情况,开展基础课和专业课实验室评估促体制改建设的做法。运行两年来的民政部及认为体会等。     

巩固评估成果 加速实验室建设

根据国家教委《高等学校实验室工作规程）以及“高等学校基础课教学实验室评估办法和标准”,师专同其它高等学校一样,近年来都进行了实验室评估工作,通过评估,有效地促进了实验室的建设与管理,使实验室在硬件及软件两方面都有了明显提高,但同时也应该看到,师专实验室的现状在很大程度上还不能适应高等教育改革的需要,尤其是基础课实验室的建设与管理,由于长期受众多因素的影响,还没能得到应有的重视。所以,师专还应进一步巩固评估成果,加大实验室改革力度,加强基础课实验室的建设。一、从实验室评估结果看存在的问题随着市场经…     

以评估为契机,搞好实验室建设和管理

为了贯彻国家教委教备(1995)33号文件“关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准的通知”,按照国家教委《高等学校实验室评估标准》,天津市教委下发了有关文件,并召开了实验室工作会议。结合我院具体情况,我们于1996年12月着手准备,在各     

借实验室评估东风,促实验教学改革

为了贯彻落实国家教委《关于印发高等学校基础课教学实验室评估办法和标准》(教备<1995>33号)文件和省教委冀教高<1996>22号文件精神和要求,我校正在为参加1998年基础课、技术基础课教学实验室的评估工作积极进行准备.实验室评估的目的是为了通过促进教学实验室的建设提高教学质量.因此,应该把评估的准备工作与实验教学改革有机地结合起来,从课程体系、教学内容、教学管理、教学方法等方面进行全面改革,建立起新的实验教学体系,促使实验教学质量有较大的提高.     

争创示范中心，探讨多校区计算机实验室发展新模式

探讨高校合并后计算机实验室建设的新思路与实践经验，对高等学校基础课实验室争创示范中心建设．从实验室管理体制、实验队伍建设、教学资源建设等方面提出建议。     

分布式实验室管理信息系统的设计与实现

仪器设备与实验室管理是学校教育管理信息化的一个重要组成部分．本文以《高等学校基础课教学实验室评估办法和标准》和教育部最新发布的《教育管理信息化标准(第一部分学校管理信息标准)》为参照标准，研究设计出一套功能全面、技术先进的基于分布式多层结构的实验室管理信息系统（LabMIS)。     

高校计算机基础课程实验教学改革及探讨

随着计算机技术的飞速发展,计算机应用日益普及,教学手段和教学方法也逐步改进。计算机基础课程在讲授内容、教学目标和教学方法等方面也随着教学改革的不断深入、教学理念的发展,在不断地进行调整和更新,从而表现出与其他课程迥然不同的“动态”特征。为了全面贯彻落实《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件精神,进一步提高高等学校基础课实验室的建设和管理水平,推进实验教学改革,保证教学质量,教育部拟在高等学校建设100个左右具有辐射、示范作用的基础课实验教学示范中心,为高等学校培养适应新世纪国家建设与社会…     

转型期高校教学实验室设置的探索与实践

以泉州师院基础课教学实验室为例，分析转型期高校基础课教学实验室的现状，探索转型期高校基础课教学实验室的科学设置；提出转型期基础课教学实验室设置的基本原则和操作准则．同时，章还介绍了泉州师范学院专科晋升本科以后．以实施“省高等学校基础课教学实验室改造建设工程”为契机，整合原有实验室的实践过程．     

地方工科院校实验室评估方案初探

地方工科院校实验室评估方案初探杨文哲高等工程教育评估，包括实验室估在内，在我国尚没有形成比较系统的制度。国家教委在１９９１年１０月召开的第二次全国高等学校实验室工作会议上，提出了《高等学校实验室的评估方案（试行征求意见稿）》，推荐了清华大学的实验室评...     

争创示范中心,探讨多校区计算机实验室发展新模式

探讨高校合并后计算机实验室建设的新思路与实践经验,对高等学校基础课实验室争创示范中心建设,从实验室管理体制、实验队伍建设、教学资源建设等方面提出建议。     

分布式实验室管理信息系统的设计与实现

仪器设备与实验室管理是学校教育管理信息化的一个重要组成部分,本文以《高等学校基础课教学实验室评估办法和标准》和教育部最新发布的《教育管理信息化标准(第一部分学校管理信息标准)》为参照标准,研究设计出一套功能全面、技术先进的基于分布式多层结构的实验室管理信息系统(LabMIS)。     

实验室迎评工作的几点体会

对高等学校来说，基础课教学实验室的评估工作，有着十分重要的意义。它对促进实验室建设，改革实验教学条件，充分发挥实验室的效率，以及高校的全面发展，都有非常重大的作用，机械设计实验室在2000年1月18日通过北京市评估专家组的验收，本文主要谈一谈迎评工作的几点体会。