略论中学生课外体育锻炼

<正>一、问题的提出课外体育锻炼,即以提高学生的身体素质和增进他们的身心健康为根本目标,是体育课堂教育的延伸与补充。课外体育锻炼既让学生学习体育的基本知识、掌握体育的基本技能,又不断提高他们的意识和能力;既培养他们的健康体魄,又陶冶他们的情操;既增强他们的意志力和耐挫力,又激发他们积极参与体育运动的兴趣,从而为树立他们终身体育的思想奠定基础。     

在语文教学中开发学生的想象能力

城市的小学生缺乏对大自然的感性认知.把小学生带出小课堂,走进大自然,既可以弥补他们这一方面的不足,还可以减轻学生的课业负担;既可以欣赏大自然的美景,又可以培养他们的观察能力;既能激发他们的学习兴趣,又可以开发他们的想象能力.总之能让学生成为课堂的主角,学习的主人.     

如何上好科学实验课

小学科学课是以“培养学生科学素养”为宗旨的科学启蒙课程。在这一宗旨下,《科学》的教学目标和任务即定为“以探究为核心,鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究既让学生获得准确的科学知识。又让他们学习科学的探究方法,发展他们科学探究的能力;既让学生感受科学探究的过程,培养他们对科学的兴趣,又培养他们科学的自然观。”根据教学任务和教学目标,怎样才能上好科学宴验课呢？我们可以从以下几个方面着手：     

如何上好小学科学实验课

小学科学课是以"培养学生科学素养"为宗旨的科学启蒙课程.在这一宗旨下,<科学>的教学目标和任务即定为"以探究为核心,鼓励和组织学生像科学家那样探究.通过探究既让学生获得准确的科学知识,又让他们学习科学的探究方法,发展他们科学探究的能力;既让学生感受科学探究的过程,培养他们对科学的兴趣,又培养他们科学的自然观."根据教学任务和教学目标,怎样才能上好科学实验课呢?可以从以下几个方面着手:     

启迪智慧,沐浴书香——浅谈小学语文教师如何引导学生阅读

小学语文教学重在培养学生的听说读写能力。其中读很重要,教师既要抓好学生语文教材中的阅读,又要督促学生多读课外书籍。这样既可以培养学生的语言表达能力和理解能力,又可以开阔他们的眼界,增长见识。     

如何让科学学科走出“边缘”地位

<正>新课程改革后,新课标确立了"培养学生科学素养"的宗旨,在这一宗旨下,《科学》的教学目标和任务即定为"以探究为核心,鼓励和组织学生像科学家那样探究"。通过探究既让学生获得准确的科学知识,又让他们学习科学的探究方法,发展他们科学探究的能力;既让学生感受科学探究的过程,培养他们对科学的兴趣,又培养他们科学的自然观。让学生既能像科学家那样探究,又让学生能获得准确的科学知识,在小学的科学教学里面是有一些矛盾的:让学生像科学家那样探究,就是放手让学生独立完成,充分发挥他们的想象力、创造力和团队合作能力,这样学生是会对科学课产生浓厚的兴趣。但是又让学生在探求中获得准确的科学知识,这样就有一定的难度,因为我们的小学班级人数     

猴子与树老虎与山 ——学生干部的培养浅谈

学生干部是学生中既普通又特殊的一个群体,他们是教师顺利开展管理工作的必要条件。怎样才能很好发挥他们的助手作用,这不仅是使用问题,更是培养问题。     

如何上好科学实验课

小学科学课是以"培养学生科学素养"为宗旨的科学启蒙课程。在这一宗旨下,《科学》的教学目标和任务即定为"以探究为核心,鼓励和组织学生像科学家那样探究。通过探究既让学生获得准确的科学知识,又让他们学习科学的探究方法,发展他们科学探究的能力;既让学生感受科学探究的过程,培养他们对科学的兴趣,又培养他们科学的自然观。"根据教学任务和教学目标,怎样才能上好科学实验课呢?我们可以从以下几个方面着手:     

数学教学与心理方法的运用

学习兴趣的培养是学生学习数学知识的先导;讲究记忆的方法是学生学习数学知识的关键和基础,而学以致用是学生学习数学知识的根本和归宿。数学老师在教学中要正确地运用心理方法,使学生既学到了知识,又培养了他们的能力。     

让探究之花在科学课堂绽放——如何切实有效地在小学科学课中进行探究式学习

<正>探究活动作为科学课的根本,也是科学学习的核心,最大的特点就是要求课堂教学要向学生提供充分的探究机会,使他们在充实快乐的探究过程中体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实,善于质疑的科学态度。通过探究既让学生获得准确的科学知识,又让他们学习科学的探究方法,发展他们科学探究的能力;既让学生感受科学探究的过程,培养他们对科学的兴趣,又培养他们科学的自然观。"如何在小学科     

放飞思路,快乐语文教学

语文课堂应是宽松的、活泼的。语文课堂应该给学生充分的自由空间,让学生思维活跃,对学习语文产生浓厚的兴趣,教师与学生共同活动,真正融为一体。正常的语文教学,曾经感染了一代代文学巨子,也使得一些自然科学家终生受益,念念不忘。探究他们倍受感染的原因,就是他们从语文学习中寻找到了快乐。既学到了做人的道理,又增加了文学素养;既培养了形象思维的能力,又具备了幽默生动的口才;既会欣赏,也会写作。     

新课标下思想品德课教学的新尝试

素质教育的核心在于培养具有创新能力韵一代新人。在教学过程中，怎样才能让学生既学到知识又培养了他们的能力，整体上提高他们的素质？我认为应从以下几方面入手：[第一段]     

浅谈如何激发学生对政治课的学习兴趣

根据新课程的要求,探索激发学生学习兴趣,培养其思维能力,提高课堂质量,在教学中充分发挥学生的主动性和积极性,让他们在轻松愉快中既学到了知识,又学会了怎样做人.     

着眼育才以启发式教学培养学生数学思维能力

"启发式"教学法既体现了以学生为主体,又能培养学生的思维能力。这就要求教师在高中数学课堂中要采取各种方式激发学生思考,启发、点拨学生数学思维,以提升他们的素质。     

优化课堂教学,激发学习兴趣

教师在教学中要尊重学生,努力挖掘他们的潜能,注重培养学生各方面的素质,想办法为学生减负,真正做到既教书又育人。本文就如何优化课堂教学,激发学生的学习兴趣进行了分析。     

大学生英语写作技巧初探

在培养、提高大学生英语写作能力的教学过程中。结合对学生学习自主性的培养,既提高教学效果,又激发学生的积极性。通过对学生进行写前阅读阶段、写作过程、修改完成、学习策略的培养,能大大提高他们的阅读能力。     

让语文课堂快乐飞翔

一直以来,我始终认为：语文课堂是宽松的、活泼的。在语文课堂上应该给学生充分的自由空间,让学生思维活跃,对学习语文产生浓厚的兴趣,教师与学生共同活动,真正融为一体。正常的语文教学,曾经感染了一代代文学巨子,也使得一些自然科学家们终生受益,念念不忘。探究他们倍受感染的原因,就是他们从语文学习中寻找到了快乐。既学到了做人的道理,又增加了文学素养;既培养了形象思维的能力,又具备了幽默生动的口才;既会欣赏,也会写作。     

谈创新初中物理教学

物理这门课程在初中阶段是学生刚刚接触,他们既感到陌生又感到好奇,他们急迫想学习物理知识,可是又不知如何学习,所以课堂教学显得尤为重要。创新课堂教学,培养学生学习物理知识的兴趣,提高学生观察能力,掌握物理知识的能力是课堂教学的首要任务。     

如何努力建立一种良好的师生关系

要想做一位优秀的班主任,就必须要从建立良好的师生关系做起。要想建立良好的师生关系,就必须用一颗真诚的心去对待学生,搭建一条心灵的桥梁,找寻一些行之有效的方法。把学生的思想和行为尽量规范化,既要培养他们良好的学习习惯,又要培养他们健康的心理,使他们成为一个既健康又有才智的有用之才。     

培养学生创造性思维的有效途径—简笔画

在教学中适当巧妙地运用简笔画,既可以培养学生的学习兴趣,帮助他们理解应用知识,又可以使他们的创造性思维得到发展,从而培养其创新意识。 在教学中,教师大多采用直