高校科技发展的思路与对策

一、科技一高等教育与经济的结合点 新的世界性的产业和技术革命正在席卷全球,紧紧抓住这一重要时机,调整我国国民经济,增加经济运行的科技含量,使我国经济建设跃上更高的台阶,是中华民族在二十世纪九十年代的战略选择。如何面向经济、服务经济,是教育,尤其是高等教育在新时期的基本任务。 发展经济靠科技,发展科技靠人才,培养人才靠教育。培养高层人才是我国高校的最基本的社会职能。同时高校人才聚集,在我国的科技大军中,堪称精锐之师,而且有着不断补充生力军的优势;高校,学科门齐全,专业领域深广,囊括了现代科技的各个领域,多门类多层次的学科结构及其相互影响,相互渗透有利于组织、开展重大的、开拓性、综合性、高层次的研究工作;     

植物保护专业校企协同育人机制研究

植物保护专业是农学门类中的一级学科和农业高校的传统优势专业。建立在双方优势互补、资源共享、共同需求机制之上的校企协同育人教学和办学探索与改革,其成果惠及高校、企业以及广大学生群体,对于我国高校培养人才改革、教学模式调整、师资力量整合以及校企高效联合培养复合型人才等方面具有重大意义。     

我国人才培养途径刍议

高等学校的根本任务,是培养适应社会需要的专门人才,因而,培养人才的途径问题,是教育的根本问题之一。在当前我国高等教育改革日趋深入的时候,认真讨论培养人才的途径,无疑是很有意义的。一培养人才的途径,是由人才的培养目标和基本规格所决定的;而培养目标和基本规格又受制于教育的基本规律。不容否认,教育必须与一定社会的经济、政治和科学技术的发展相     

拓宽专业按大类培养人才

拓宽专业按大类培养人才西安交通大学教务处为了适应科学技术的发展和我国经济建设，特别是社会主义市场经济体制对人才的需求，培养面向２１世纪的高质量的工程科学技术人才和管理人才，西安交通大学在多年进行教学改革的基础上进一步加快了教学改革的步伐，加大了改革的...     

基于“产学研”结合下的职业教育探究

随着市场经济的不断发展,对当前高等职业教育模式也提出了新的挑战。＂产学研＂相结合是当前我国高职院校培养人才的重要方式。这是一种利用学校和企业以及教科研单位相结合的方式,把书本知识和实际有机统一起来的职业教育模式。高等职业技术学校紧密依托行业和企业,培养相关专业的人才并及时根据职业岗位的需要进行课改,增设符合社会需求的新专业,始终是以培养社会需求的专业技术人才为导向。     

专业调整要综合治理

高等学校培养的人才,是毕业后直接参加各种实际工作(生产、科研、管理、教学等)的高级专门人才。在高等教育阶段,那种广泛意义的包罗万象的“通才教育”是没有的。对于工科院校来说,学生总是要在某一技术学科或工程领域中受到专门训练,所不同的是这种专门训练在学校内能进行到什么程度。从我国社会主义制度的国情出发以及从三十年来办学的实践经验来看,高等工科院校分专业有计划地培养人才的办法,大体上适应了国家社会主义建设的需要。这是基本的方面。但同时也必须承认,确实存在着某些专业口径偏窄、划分过细、名称混乱、科系比例失调、布局不够合理等比较严重的问题,急待认真加以清理和调整。调整中一个需要重点解决的问题是放宽专业。不如此就难以适应四化建设的形势发展,就不能为九十年代开始的经济振兴作好人才准备。现在从修订专业目录入手有步骤地进行专     

我国职业教育专业设置工作探析

职业教育是我国为社会培养人才的一种重要的教育方式。职业教育的专业设置是否合理、是否符合经济的发展和社会对人才的需求,关系到职业教育是否能够顺利进行,是否能够促进市场经济的发展。职业教育人员只有认真分析我国的国情,根据社会与经济发展对人才的需求,适当地调整高职教育专业,使其能够将学生培养为对社会更为有用的人才。而我国的职业教育与社会、经济的发展存在不相符之处,也就导致了专业的设置存在一些问题,因此,必须对其进行及时的优化。本文就通过分析我国职业教育专业设置中存在的问题,指出职业教育专业设置应当遵循的原则,并提出职业教育专业设置的优化策略,以此来帮助我国职业院校设置更为合理的教学专业,加快人才培养的进程。     

化工专业柔性专业方向建设的探讨

北部湾临海工业的发展需要大量的化工人才。为了满足经济发展的需要,培养北部湾各化工产业需要的人才,是广西地方高校培养人才的目标。国内高校现有的化工专业方向设置模式存在一定的弊端,柔性专业方向的设置符合以人为本的教育理念,符合我国高等教育提出的:"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的改革方向,更加便于根据经济发展的变化灵活的调整专业方向和知识体系的组成,使得专业方向的选择更加灵活,可以快速的根据人才需求市场的变化调整专业结构,从而可以更好的适应北部湾经济发展的需求。     

工程造价专业教学增加工程量清单计价模式的必要性

随着社会主义市场经济体制的建立,原有的建设工程计价模式已不能适应市场经济发展的需要,推行工程量清单计价是我国工程造价管理体制一项重要的改革措施。为培养满足社会经济和科学技术发展的高级应用型人才,高职工程造价专业的课程内容必须调整,使培养的学生符合行业的要求。     

工程造价专业教学增加工程量清单计价模式的必要性

随着社会主义市场经济体制的建立，原有的建设工程计价模式已不能适应市场经济发展的需要，推行工程量清单计价是我国工程造价管理体制一项重要的改革措施。为培养满足社会经济和科学技术发展的高级应用型人才，高职工程造价专业的课程内容必须调整，使培养的学生符合行业的要求。     

浅论高等教育的专业结构

一、专业结构的基本概念高等教育的专业结构是高等教育培养专门人才的横向结构,所谓高等教育的横向结构是指专业门类结构的比例关系,以及专业门类与经济结构、科技结构、生产结构、就业结构之间的联系。专业门类的横向结构决定着高等教育培养人才的“品种”和专业结构本身的发展。专业结构是高等教育结构诸要素中的重要因素,按其目的和标准的区别,可分解为若干相互关联的要素。如各个学科专业分类、不同层次级别、各种类型人才,等等。科研成果表     

发挥优势,促进地方高等师范院校科研工作的发展

高等学校担负着培养专门人才和发展科学技术文化两大重任。教育与科学研究都是培养人才的重要手段。高等教育的发展,师资水平的提高,教学内容的更新,都有赖于科学研究的发展。师范院校作为一种类型的高校,尽管主要是培养合格的中等师资,但它也同样具有学科门类齐全、师资力量雄厚的优势,同样是发展我国科学事业的主要生力军之一。因此,师范院校积极开展科学研究,既是培养人才的需要,也是促进科学事业发展的需要,必须置于重要地位。     

坚持和完善党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制,是我国高等学校一项基本的管理制度,是符合高等教育规律的科学的领导体制.在高等学校长期的发展过程中,这项制度起到了重要的保障和促进作用,对于高等学校解决好"办什么样的大学、如何办好大学","培养什么样的人才、如何培养人才"的问题,有着重要的理论和现实意义.     

苏南地区高职教育与区域经济发展的实证研究

苏南地区有着良好的经济发展基础和地域优势。在产业结构不断调整、科学技术迅猛发展、多元文化交融碰撞的大背景下。苏南高职教育必须以提升区域经济发展水平为前提，积极调整培养层次，合理设置专业，适度发展高层次技能型人才的培养规模，采用产教结合的办学模式培养人才。同时，政府应充分发展主导作用，制定高职教育发展规划。     

浅谈教学仪器设备的科学管理

教育和科研列为经济发展的一个战略重点,这是党的十二大提出的。是符合社会主义建设客观规律的。经济的发展,科学技术的进步、教育培养人才三者是相辅相成,互为因果的。即经济的发展要依靠科学技术的进步,而科学技术的进步又得靠教育去培养人才;反之,如果培养出合格的有用的人才,才能促使科学技术的进步,科学技术进步了,经济才能得到发展。高等学校是培养社会主义建设的高级专门人才的基地。山西省教育学院则是培养高中教师的场所,也可以说是培养培养社会主义建设专门人才的人才基地。因之,提高教学质量显得非常迫切和重要。解决这个问题不但要提高教师质量和有完善的图书资料等设备,而且必须搞好教与学过程     

全日制专业学位硕士研究生培养体系存在的问题以及对策研究

为了培养符合本专业要求的应用型人才,结合我国当前研究生教育培养现状,本文通过分析当前我国全日制专业学位研究生培养过程中存在的问题,诸如实践能力不足,无法满足当前行业对于人才的需求,总结经验,在培养制度选择、合理分配教学资源、改善考核制度等方面提出建议。     

卢瑟福是怎样培养大批优秀科学人才的

廿世纪以来,现代自然科学已经取得了突飞猛进的巨大发展,其中一条基本的原因和经验是将科学研究和培养人才有机地结合起来,这突出表现在科研中心和各种科研组织如雨后春笋般地建立,它们在不同领域中取得一系列重大突破并培养了大量优秀科学人才。为了加速我国“四个现代化”和出成果出人才,我们着重介绍一下科学史上成功地培养了最多的优秀科学人才和建立正规研究生制度的卢瑟福。一、卢瑟福培养人才的指导思想。卢瑟福独立培养人才是从一八九八年去麦克吉尔大学任教时开始。基本上可分为三个时期:麦克吉尔时期(1898—1907),以研究     

中职物流计算机课程的开设与教学初探

在我国,物流管理是近十几年快速发展起来的新行业,随后各大学校也开始开设此专业,培养物流管理方面的人才。作为一种新行业,物流学科所涉及的知识门类庞杂,本文主要从计算机知识的角度出发,阐述了物流管理专业所需开设的计算机课程及其教学方法,以期能够培养出适应我国物流现状、促进我国物流快速发展的新一代人才。     

高等职业教育通向农村的必要性

随着农村社会经济改革的不断深入和科学技术的迅速发展,现代化建设对农村各类专业技术人才的要求也越来越高,不仅需要培养大批有文化、有技术的新型农民和中级技术人才,还需要有较高专业理论、较强实践技能与技艺的高级技术人才。农村人才资源开发的重任应当由高等职业学校来承担,高等职业教育应当面向农村培养人才,高等职业教育必然要通向农村。     

论培养跨世纪中青年学科带头人

《中国教育改革和发展纲要》指出,高等学校“要建立扶持和培养中青年骨干教师,使中青年学术带头人脱颖而出的制度”。这一任务的提出,既明确指出了培养中青年学术带头人是高校教师队伍建设的“切入点”。21世纪的世界,将是经济、科技、教育全面国际化的世界,谁占有国际化的人才,谁就掌握ZI世纪社会发展的主动权。未来人才的素质则取决于培养人才的基地和培养人才的人。因此,高等学校面对世界科学技术革命的挑战,面对我国加快改革开放的社会主义现代化建设及教育现代化建设的新形势,迫切需要建设一支高水平、高质量、高层次的教师…