辽宁义县发现巨型长羽毛恐龙化石

据2012年4月6日《参考消息》援引法新社巴黎4月4日电,中国古脊椎动物与古人类研究所研究员徐星等在英国《自然》杂志上报告说,在东北辽宁义县组发现了一种奇特的、长羽毛的巨型恐龙化石,化石共有3具,近乎完整,出土的化石包括部分尾部和最有研究价值的头骨,出土地的地质年代为1.25亿年前至白垩纪中期,当时恐龙横行地球。新发现的恐龙已经被命名为"华丽羽王龙"。研究报告发表于新一期英国《自然》杂志。     

长羽毛的朋友

“那是什么鸟？”我问我们的邻居梅夫人。 “五子雀。”她说,“别让它靠得太近了,它也许会追着你的头发不放呢。”。 我的头发？”我说,“为什么？”“做窝呀。” 梅夫人微笑着说,“传说它若得到你的一根头发,就永远跟随你,形影不离呢。”     

我国辽西热河生物群所处地域的严寒古气候可能是恐龙长羽毛的诱因

据中国军网2011年3月9日援引新华社巴黎2011年3月8日电,包括法、中、日和泰国多家机构的考古学家在内的研究小组的一项研究揭示,在中国东北辽西热河地区生活过的恐龙曾经遭遇严寒气候,这可以解释这些恐龙身上长有羽毛的现象。他们的研究报告发表在新一期美国《国家科学院学报》上。     

为什么秃鹫头上不长羽毛?

正~~     

长羽毛的一定是鸟吗？

鸟类是体表有羽毛覆盖,善于飞行,卵生的恒温脊椎动物。鸟类最突出的特征是体表长有羽毛,有两个翅膀和两足。羽毛是鸟类独有的特征,我们可以根据一只动物是否长有羽毛来确定它是不是鸟。有羽毛的动物一定是鸟。哺乳动物中的蝙蝠,虽然善于飞行,     

恐龙,大恐龙

想养只恐龙当宠物吗?可以考虑细颚龙——除去尾部的长度,它的大小还没有一只鸡大,当宠物似乎很不错吧?嗯,可是掰开这头细颚龙的嘴……哎呀,细颚龙以蜥蜴和昆虫为食,为了切碎食物,它的牙齿上长满了锯齿!世界上最长的恐龙是梁龙。梁龙的平均体长有27米,身高也超过了12米。     

走近恐龙 了解恐龙

生活在二亿三千万年前,是一种凶猛的食肉恐龙。前颌骨、上颌骨和下颌骨的前端有巨大的匕首状牙齿,嘴能张得很大,咬合有力,可以捕食大型脊椎动物。     

恐龙,恐龙!

一史密斯拎着一个手提箱来到凯恩博士的实验中心,他按响了大门的门铃,门内两条大狼狗狂吠起来。这对黑背是兄弟俩,它们强壮而凶狠,两眼凶光慑人,对外来人员的态度一贯不友好。史密斯有些害怕,他还是佯装笑脸,继续按那门铃。     

恐龙

;瘫r 岌 曰 王 1 弓 廿沙确攀廊堡垄头力,肘期澎赞矍墨9/:。__蕾副龙栉龙类别:植食恐龙时期自奎纪晚期发现:北美洲,1923年体长:10米乙,是远古生命留给人类的神奇之谜。恐龙在地球上生活了1亿6 000千万年.它们的足迹幸当遍世界各地繁荣鼎盛时,它们突然消失得无影无踪,仿佛地球自身导演的一场大戏。现在,人们只有面时它们巨乙绝的真正原因。恐龙     

我床上的恐龙

<正>Andrew lay shivering in his bed. The sky was alive with booming sounds and brilliant flashes just outside his window.安德鲁颤抖着躺在床上。天空中传来轰隆声,耀眼的闪电就在他的窗外。Fifteen minutes ago he asked,Mom, will the storm last long?十五分钟前,他问道:妈妈,风暴会持续很久吗?     

神界的“黄昏”——谈徐小斌小说《羽蛇》中的象征性意象

徐小斌的小说创作经常被称为"寓言化写作"、"亲吻神秘"等,很大程度上是由于其大部分小说通过一些奇特的意象穿插勾连,建构了很强的象征意义。其长篇代表作《羽蛇》也不例外。但是这部小说中除了单个象征性意象外,还有由几个象征性意象构成的子象征,以此共同支撑小说的象征意义。在此体认下,论文意图通过对《羽蛇》中象征性意象的分析来解读小说的象征意义。     

试论白居易对《霓裳羽衣》的贡献

《霓裳羽衣》是唐代宫廷大型乐舞之一，融诗歌、音乐、舞蹈于一体。白居易在多首诗歌中表达了对此舞的关爱。其长诗《霓裳羽衣歌》是迄今为止人们所看到的关于这一乐舞最为详实的史料。它是诗也是乐，是舞也是歌。以往的学术界只关注其中的乐舞表演，而对于白居易为挽救它濒临灭绝的命运所付出的不懈努力却知之甚少。     

Clues From Dinosaurs,Mules, and the Bull Snake: Our Field in the 21st Century

Delphine Hanna was a pioneer in both disciplinary scholarship and the establishment of professional programs. In this paper I contend that we must follow her example if we are to survive in the 21st century. In the past half century we have evolved from a profession primarily associated with teaching to a group of subdisciplines and many different professions. We got where we are as we both reacted to criticism and conformed to university concepts of centrality. For optimal development of both the disciplines and professions of kinesiology/physical education, it is suggested that we must become a field that includes both the disciplines and professions. The field should reward the many different roles equally in the pursuit of its common goals. We learn from nature and history that working together is critical for survival. By working together, we can make kinesiology/physical education the renaissance field of the 21st century.