中小学科学教育课程改革的观念性支持

我国科学教育存在的主要问题有：绝对化的科学知识观、重结论呈现而不重知识的发生过程、重视“读科学”而忽视“做科学”的学习方式。科学课程改革倡导新的科学教育理念：合理的科学观、科学素养的教育目的观、科学课程的整合观、以探究为核心的科学教学观。同时，必须清除教育中的应试倾向。     

机器人教学引进中学课堂的必要性

本文从分析机器人教学引进中学课堂的滞后现状及其产生的原因入手,提出“引进”是迈向强国之路的需要,是培养高素质人才的需要,是探索深化教改课改的需要,进而理清思想,纠正偏见,统一认识,明确“引进”的重要性、必要性和可行性,增强“引进”的紧迫感、责任感和使命感。     

对中小学实施英才教育的思考

纵观当今世界，英才在国家的发展中起着举足轻重的作用，而英才的涌现需凭借英才教育的大力发展，因此，必须从时代的发展，人的发展，以及教育自身发展的高度充分认识实施英才教育的重要性，使英才教育成为我国教育发展不可或缺的重要的战略目标，当前，在我国发展英才教育还存在诸多困难，既要充分解放思想，更新教育观念，又要做好教育制度的创新工作，为英才教育的发展创造条件，为英才的脱颖而出开辟新的天地。     

关于中等职业学校加强环境教育的思考

当前，环境教育日益受到世界各国的关注，但在我国的职业学校中，环境教育并未受到应有的重视。本文阐述了中等职业学校加强环境教育的必要性，以及如何从意识、理解、技能、价值观和态度等方面完善环境教育的内容，提出了中等职业学校加强环境教育的基本思路。     

谈中师的环境教育

保护环境是基本国策,应使中师学生明确化学科学也是双刃箭,增强环保意识.本文从挖掘化学课程中的环保教育内容、化学实验中培养环保意识、多种形式深化环保教育等方面,阐述了中师化学课程中环保教育的作法.     

Functions of Planning for Secondary Education in The Netherlands

This article deals with the various forms which educational planning takes in The Netherlands, with special reference to secondary education. A distinction has been drawn not only between form and functions, but also between the objects and levels of planning. The article seeks to provide insight into the links between the functions, objects, and levels of planning.     

The Development of Peer Support in Secondary Schools

There is now a heightened awareness of the need for schools to provide a safe environment in which children can learn. However, issues and incidents of bullying are still high on most school agendas. The pastoral care of children during school hours includes an emphasis on loco parentis and within this brief anti-bullying strategies have to be seen to work. Peer support is one such strategy that is becoming increasingly prevalent as schools attempt to create a safer and supportive environment for their pupils. This paper records the development and progress of this type of peer intervention scheme.     

论中小学环境教育服务机构的功能

有关的联合国机构、地区组织、国家政府机构、非政府组织等，共同构成了服务中小学环境教育的立体网络，其从不同的侧面、各有重点的开展中小学环境教育建设工作，使全球范围内的中小学环境教育活动得以健康、快速地发展。     

On the Need for Dionysian Education in Schools Today

Although much has been written about Friedrich Nietzsche's views on education over the years, and much has also been written about Dionysus, god of wine and ecstasy, very little attention has been given to the meaning of, and need for, Dionysian education. In this article, Sean Steel attempts to begin that project. Drawing Nietzsche's articulation of the Dionysian, Apollonian, and anti‐Dionysian into the orbit of broader scholarship on Dionysus, Steel invites readers to think about what a Dionysian education might look like in a modern‐day school setting, as well as to consider what challenges exist for the implementation of such a vision of education.     

中小学劳动教育课程体系构建与实施

劳动教育近几年一直是教育领域的热议话题之一,但目前大中小学各学段仍未搭建起系统的劳动教育课程体系,不少学校、教师对如何有效开展劳动教育仍缺乏深入研究与普遍共识,这是当前制约劳动教育顺利推进的瓶颈所在。人教版中小学劳动教育实践活动手册在研发过程中,从劳动教育的培养目标、内容领域与实施途径以及劳动文化内涵等角度对中小学劳动教育课程体系构建与实施提出建议,同时从文化的角度深挖劳动教育的文化内涵,完善劳动教育课程体系。     

适应中小学环境教育创新要求的师范院校环境教育课程的设置

分析当前师范院校环境教育课程设置中存在的十大主要问题,借鉴国内外的有益经验,总结出适应中小学环境教育创新要求的师范院校环境教育课程设置的八项基本原则,从思想认识、技术措施、课程体系、资源配置等四方面提出在师范院校设置环境教育课程的具体建议.     

中小学应大力加强环境道德教育

本文强调要重视和加强中小学的环境道德教育，在阐述了环境道德教育的含义及其基本内容的基础上，提出了中小学环境道德教育的途径。     

中等职业学校开展环境教育现状的研究

当前中等职业学校环境教育相对薄弱,中职生已具有一定的环境意识,已逐渐形成对环境问题积极向上的价值判断,但其环境知识尤其是职业环境知识缺乏.他们乐于参加实践性强的环保活动,而学校环境教育活动少,形式单一,内容呆板.     

中职学校劳动教育课程体系与实施策略

中职学校开展劳动教育是其人才培养的应有之义,其核心是劳动教育课程体系的构建和实施.根据中职学生劳动素养特点和中职学校劳动教育现状,确定劳动观念、劳动习惯、劳动技能、劳动安全与环保、劳动创新五方面课程内容,形成行之有效的劳动教育课程体系.在实施过程中注意劳动教育制度建设、多方参与、分阶段实施、结合专业特色开展、综合评价等,促进中职学生劳动素质各方面的提升.     

中小学创客教育的特征、实施要素与路径

创客教育的蓬勃发展为中小学教育教学改革提供了新的契机。创客教育是以信息技术融合为基础,秉承"做中学"的教育理念,提倡"基于创造的学习",以培养创新人才为目标的新型教育模式。通过对相关文献的研究分析,对创客教育的特征进行了归纳,对中小学创客教育实施的核心要素和路径进行了深层次解读,提出创客教育要求教师转变角色,进一步提升综合素质。     

中小学创客教育的特征、实施要素与路径

创客教育的蓬勃发展为中小学教育教学改革提供了新的契机。创客教育是以信息技术融合为基础,秉承"做中学"的教育理念,提倡"基于创造的学习",以培养创新人才为目标的新型教育模式。通过对相关文献的研究分析,对创客教育的特征进行了归纳,对中小学创客教育实施的核心要素和路径进行了深层次解读,提出创客教育要求教师转变角色,进一步提升综合素质。     

Analysis of Research Findings on Environmental Education in Secondary Vocational Schools in Shanghai

In order to understand the current situation of environmental education in the secondary vocational schools in Shanghai, a survey was conducted among 1,495 students in eleven secondary vocational schools in Shanghai, focusing on five aspects, namely environmental awareness, environmental knowledge, environmental attitude, environmental skills, and environmental involvement. Through the analysis of the survey findings, the present article points out the existing shortcomings of the current environmental education in secondary vocational schools. Corresponding strategies and suggestions are also put forward.     

双创教育在中职学校的实施策略探讨

当前国家鼓励创新创业教育,中职学校肩负着为社会发展输送优质人才的重任,开展双创教育理应成为中职学校培养人才,履行社会责任的题中之义。文章从中职学校开展双创教育的必要性出发,分析了当前中职学校开展双创教育存在的问题和困难,最后立足中职学校实施双创教育进行对策分析,构建了中职学校的双创教育体系,旨在为中职学校有效开展双创教育提供参考。     

论中小学劳动教育课程的开发与实施

进入新时代,面对立德树人高质量发展的新需求,中小学劳动教育的价值与目标落实需要劳动教育课程的开发与实施为之提供现实的呼应。但是反观中小学劳动教育课程实践,在对劳动教育及其课程内涵的理解,课程实施的体系化和劳动教育理论的课程实践探索等方面都存在较大的问题。为此,聚焦于劳动教育课程实践的基本要素：整体规划、目标与内容的组织实施与评价,以及课程开发与实施的保障等方面进行了分析和阐述。     

中职会计专业职业道德教育的有效实施途径

在经济发展迅猛的今天,伴生的会计造假、会计犯罪越来越多,这说明会计职业道德缺失问题很严重,本文就中职会计专业职业道德教育的现状、重要性进行了分析,并提出了在中职阶段实施会计职业道德教育的一些成功经验和做法。