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本文主要论述了在中职语文教学过程中如何对学生进行品德教育,通过教学实例,从而激发学生求知欲,培养学生高尚的情操,提高学生的综合素质,为将来就业奠定扎实的基础。 相似文献
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在语文学科中德育的渗透是必不可少的,这也是提升学生素质的一个有效举措.那么,我们如何在小学语文教学中渗透学生的品德教育,寓德于教,提高学生的道德品质呢? 相似文献
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教育必须把德育放在首位,在传授知识的同时,使学生受到品德教育,在品德教育的过程中,加强知识的学习和能力培养,做到既教书又育人,使学生得到全面发展。我在多年来的教学实践中,结合数学学科的特点,加强对学生的品德教育,取得了一定的成效,具体做法是:一、综合分析教材,向学生进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育在传授知识的同时,让学生受到思想品德教育,是数学目标教学之一。 相似文献
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中学生活泼好动,而体育课正是在不断的活动过程中进行的,他们的思想、情感和意志等思想品德,在体育课中能充分地发挥出来,这就为教师有的放矢地进行品德教育提供了有利的条件. 相似文献
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当今社会有关品德教育的问题呼声越来越高,开展品德教育就成为语文改革的必经之路,而且品德教育也是语文素质教育中的重中之重,因此在语文教学中,教师要将品德教育融入课堂教学中,以实现既培养学生的乐观态度和进取精神,又培养他们的奉献精神和爱国精神。不断地训练融入品德教育和引导学生产生思想共鸣,勃发思想浪潮,实现在语文教学中品德教育的融入。 相似文献
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吴淑平 《中国校外教育(理论)》2011,(3):10-10
目前,不少学生公德意识淡薄,缺乏诚信,价值观比较模糊,自我中心意识较突出,由于语文课程具有工具性与人文性的统一的基本特点,语文课程的"人文性"其核心是"人文精神",它的教育就是使人的思想更加健康,使人的品质更加高尚,使人的个性更加张扬,在语文教学中进行品育教育十分必要。在进行语言训练、人物形象的分析,利用各种手段创设情境,使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,培养良好的意志,品格和爱美情趣,在感悟与体验中催化情感,激发内部因素,使思想品德教育融合、渗透于语文教学中。 相似文献
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语文学科具有工具性和人文性的双重特点,因此,语文教学的任务就是在提高学生运用祖国语言文字能力的同时,不断提高学生的审美情趣、思想境界和品德修养。语文教材丰富的人文内涵使其在对学生进行品德教育方面,有着得天独厚的条件。德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题,对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德、法纪观念和文明习惯,逐步确立科学的世界观和人生观起着主导作用。在语文教学过程中,结合学生生活进行生动鲜明的品德教育,不仅是建设社会主义精神文明的需要,也是语文学科本身的性质、特点所决定的。那么,如何在语文教学中进行品德教育呢? 相似文献
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良好的心理素质是素质教育的一个重要指标,现代健康的含义也包括心理健康这个指标。体育教学在对学生进行心理品德教育方面有着它显著的特点,就是寓心理品德教育于体育活动之中,把身心活动的内容与要求、意识与动作、理论与实践等自然地、和谐地结合在一起。并在活动过程中立即付诸实践,使学生的行为表现直接受到实践的检验。 相似文献
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语文教学以知识的传授和语言能力的培养为主要任务。由于语文学科所具有的社会性,尤其是其思想性,又决定了语文教学过程中必须注重“育人”、实施德育,这就是“教书育人”的原则。德国教育家赫尔巴特说“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。” 相似文献
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马登科 《吉林广播电视大学学报》2012,(6):70-70
教师抓住有利时机,因势利导,将思想品德教育渗透在体育教学中,言传身教,通过体育教学教育学生热爱集体,树立群体意识,培养和强化爱国精神、组织性、纪律性、集体荣誉感,锻炼意志,完善学生的个性品质,是进行品德教育的一个很好的途径和契机。 相似文献
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实践表明,将思想教育寓于数学教学之中,是培养学生学习兴趣的一个重要途径。下面就如何在数学教学中加强思想教育谈一些看法,供同行参考。 相似文献
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实践表明,将思想教育寓于数学教学之中,是培养学生学习兴趣的一个重要途径。下面就如何在数学教学中加强思想教育谈一些看法,供同行参考。 相似文献