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相似文献
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1.
多媒体技术的使用,使得作文教学内容具有无穷的张力。教学作文时,教师利用多媒体的"特异功能",创设丰富生动的教学情境,能激发学生的写作欲望,使他们流露真情实感,再假以网络评改作文,更能使学生享受审美与成功的乐趣。  相似文献   

2.
提高学生的作文能力是目前许多教师探索的问题。如何提高学生的作文能力呢?笔者认为,要提高学生的写作能力,关键在于作文内容要有创意,能激发学生自主参与的积极性,使学生愿意参与作文实践。  相似文献   

3.
现代信息技术与小学作文教学有机整合,能激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作素材,帮助学生构建说话空间;能再现生活,打开作文观察之门;能提高评改效率,使作文教学变得轻松、简单。  相似文献   

4.
怎样在作文教学中开启学生思维的闸门,使学生能进行求异思维活动呢?或许,从作文命题、作文指导、作文批改三个环节出发进行反思,能找到一些规律性的东西.  相似文献   

5.
作文教学是语文教学的重要内容之一,影视素材塑造形象的手段和语言表述方式与作文有着紧密的联系,只要准确把握二者之间的结合点,巧妙地把影视素材这一现代传媒手段应用在作文教学中,建构学生的作文世界,就能使作文教学开放而有活力,从而提高学生的作文能力.  相似文献   

6.
初中生作文教学的现状令人担忧,具体说来就是作文数量少、速度慢、质量差。因此,教师要提倡分层作文教学,这既有利于锻炼优、中、差学生的快速思维,又能使他们做到文思敏捷。  相似文献   

7.
音乐是心灵的乐章,它的非凡魅力往往能让心灵深处的潭水泛起阵阵涟漪。在当前急功近利思想的侵袭下,学生作文的兴趣和想象力也受到了侵蚀。若为作文教学插上音乐的翅膀,不仅能陶冶性情,还能激发学生的作文兴趣、打开想象力、丰富作文素材,从而使学生的作文能力得到提高。  相似文献   

8.
作文不等于创作,它有自己的个性。作文教学的理想在于使每位学子皆能作一手好文章,在于使他们对作文有兴趣、有信心,这应该不是天方夜谭。  相似文献   

9.
效能性作文教学与传统作文教学虽有不同,但更能贴近社会、贴近生活,适应开放式高考命题.同时,也能将课本知识教学与作文教学有机融合,在夯实语文基础知识的基础上,培养学生独立思考能力和自我创新能力.会使学生的作品能脱颖而出,更胜人一筹。  相似文献   

10.
精彩的人物语言描写,能使人物形象跃然纸上,能使读者深入人物的内心世界,探寻人物的真实情感。在小学阶段的作文教学中,作文题材多以写人记事为主,写人记事离不开人物语言描写,有意识地培养学生留心观察周围事物和积累语言素材的良好习惯,运用合理的方法训练学生刻画人物语言的能力,为学生作文注入能量,用精彩的语言激活作文。  相似文献   

11.
董雄生 《安康学院学报》1999,11(1):63-66,54
校园文学同作文教学应该并重,为语文教学的整体目标服务。校园文学相对于作文教学而言.不仅能使学生开阔视野,增长见识,陶冶情操,而且能让学生在广阔的社会和自然背景下,培养学生的观察、认识能力,形象思维能力和语言表达能力。  相似文献   

12.
网络环境下作文讲评克服了传统作文讲评的诸多局限,使网络教学的信息反馈功能得到很好的体现,课堂上师生能积极地交流互动,极大地提高了作文讲评的效率。是一种值得推广的讲评模式。  相似文献   

13.
改革作文教学方法,培养学生作文能力和综合素质,让小学生用自己内化的语言表达自己的认识。作文教学科学化问题已摆在我们面前,教师素质和作文教学科学化存在尖锐矛盾。为了使教师的素质能逐步适应作文教学科学化的要求,应大力提高教师的素质。  相似文献   

14.
万事开头难,作文也是如此.起好头,能为顺利地展开文章打下基础.古人写文章把好的开头比作"凤头",是很有道理的.一个能让人"一见钟情",引发别人无穷遐思的开头,往往能使文章增色不少.特别是在应试作文中,"风头"更能牵引阅卷者的目光,使文章脱颖而出.下面谈一谈作文开头常用的几种方法和技巧.  相似文献   

15.
姚丽修 《现代语文》2011,(1):136-137
命题是作文教学首要一环,题目命得如何,直接关系到学生有无兴趣写,能不能写好。早在50年代,我国语文教学的前辈们就提出了作文命题的原则应该使学生能写、会写。  相似文献   

16.
作文教学是整个语文教学的一个重要组成部分。它具有极强的综合性,不仅能培养学生听说读写的能力,而且能培养学生形象思维和逻辑思维的能力;不仅能提高学生的语文水平,而且能提高学生的整体素质。因此,在语文教学中应该把作文教学放在教学诸环节中的重要地位,这样才能使语文教学取得成效,整个语文教改才能有所突破。那么应如何提高作文教学的效率呢?  相似文献   

17.
一、前言 作文写作是高中语文教学的重要内容,提高学生作文写作能力是作文教学的基本目标,提高学生的写作能力是高中作文教学的当务之急。高中作文教学应该注重学生学习自主性的培养,增添学生的写作兴趣,从而提高他们的写作能力,使他们能对人生、对生活有所感悟。  相似文献   

18.
在作文教学的实践中,要激发学生兴趣,通过创设情景、关注生活、记录生活、热爱生活,加强阅读、积极引导等方式使学生积累语言,体察情感,就能突破作文教学的难点。把生活引入作文课堂、把作文寓于生活,这是新时期作文教学的趋势和必然。  相似文献   

19.
作文教学是语文教学的重要组成部分,也是塑造学生美好的心灵的有效途径。中小学作文教学纲要指出:“作文教学,既能使学生形成初步的写作能力,又能使他们受到思想品德教育,发展智力,养成良好的学习习惯。”中国有“文道合一”传统教育思想。因此,在作文教学中遵循叶圣陶先生的“教作文与教做人的统一”的教学思想,坚持文品和人品的结合,渗透德育,提高学生的素质,是每个语文教师的责任。  相似文献   

20.
实践发现,以情境创设为驱动的作文情境教学,不仅可以锻炼学生的表达能力,还能使他们在情境中训练自己的感受、鉴赏和理解的素质。本文着重探讨了作文情境教学的有关问题。  相似文献   

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